論網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治工作的創(chuàng)新理念和方式

摘要：以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)通訊為平臺的信息傳播環(huán)境正在形成，對于以信息溝通、說服教育為主要手段的高職院校思想政治工作來說面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)。從分析網(wǎng)絡(luò)條件下高職院校的信息環(huán)境入手，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的特點(diǎn)和目前高職院校思想政治工作的現(xiàn)實(shí)，提出了網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治工作創(chuàng)新的理念和方式。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng) 高職院校 思想政治工作 創(chuàng)新

高等學(xué)校，以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)通訊為平臺的新的傳播環(huán)境正在形成，對以信息溝通、說服教育為主要手段的高職院校思想政治工作來說，面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的形勢。本文從分析網(wǎng)絡(luò)條件下高職院校的信息環(huán)境入手，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境的特點(diǎn)和高職院校思想政治工作的現(xiàn)狀，提出了網(wǎng)絡(luò)時代高職院校思想政治工作的創(chuàng)新理念和方式。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高職院校信息環(huán)境的特點(diǎn)

（一）以網(wǎng)絡(luò)為平臺的新媒介信息環(huán)境正在形成。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2011年6月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.85億人，普及率達(dá)到36.2%，其中學(xué)生群體在整體網(wǎng)民中的占29.9%，遠(yuǎn)高于其他職業(yè)者。這其中大學(xué)生更是學(xué)生網(wǎng)民的主力。互聯(lián)網(wǎng)為新媒介技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用提供了廣闊的舞臺，視頻點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)音樂、即時通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)動漫、微博、網(wǎng)絡(luò)百科等媒介形式不斷涌現(xiàn)、日新月異，把更多的大學(xué)生從報(bào)刊、廣播、電視和書籍等傳統(tǒng)媒介上吸引到計(jì)算機(jī)旁。

（二）新媒介適時性、交互性通訊方式強(qiáng)烈吸引著大學(xué)生。根據(jù)傳播學(xué)原理，“報(bào)償?shù)谋ＷC/費(fèi)力的程度=選擇的或然率”。網(wǎng)絡(luò)上信息量大、知識結(jié)構(gòu)多元、各種檢索手段方便快捷，在“報(bào)償?shù)谋ＷC”方面已經(jīng)得到了充分的認(rèn)可；而在“費(fèi)力程度”上，手機(jī)上網(wǎng)功能的開啟已經(jīng)使上網(wǎng)越來越便捷。

（三）鑒別能力較低成為大學(xué)生獲取信息的瓶頸。網(wǎng)絡(luò)新媒介和傳統(tǒng)媒介是有著巨大差異的。報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒介的主要特征是職業(yè)化、專業(yè)化，不僅傳播者本身是進(jìn)行信息傳播的專業(yè)化機(jī)構(gòu)，而且有完備的政策、制度、法律和管理部門對這些媒介機(jī)構(gòu)進(jìn)行約束，其信息“把關(guān)”嚴(yán)格，具有權(quán)威性。但是，目前大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育非常薄弱，基本上靠自己在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸索，以被動的、零散的方式提高自身的媒介信息鑒別能力，這對他們是一種巨大的挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下高職院校思想政治工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）思想政治工作的新機(jī)遇

1.開辟了新的溝通交流平臺。一方面，網(wǎng)絡(luò)信息傳播沒有時間上的限制，沒有地理空間上的界限，沒有參與者人數(shù)的限制，利用這種新的信息溝通模式，使思想政治教育工作有了更為廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息檢索方便快捷等也大大增強(qiáng)了高職院校思想政治工作的效率和時效性。另一方面，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異，為思想政治工作技術(shù)手段的創(chuàng)新提供了廣闊的舞臺。網(wǎng)絡(luò)信息形式已不僅僅是文字，還包括聲音、圖片、動畫、視頻畫面，這些新的信息形式可以調(diào)動學(xué)生的多種感官，強(qiáng)化思想政治教育工作的效果。信息的傳播方式不再是僅從教育者到被教育者的單線傳播，而可以形成立體化全方位的傳播方式。如思政信息可以通過網(wǎng)

站、論壇、及時通訊軟件、QQ群、博客、微博等方式傳播，

改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式和手段。

2.提高了學(xué)生的參與意識。在網(wǎng)絡(luò)上任何人都可以自由、主動地選擇自己需要的信息，并通過發(fā)表評論、網(wǎng)絡(luò)留言等方式與信息的發(fā)出者進(jìn)行反饋，這大大激發(fā)了大學(xué)生的參與意識。如果能夠合理引導(dǎo)大學(xué)生的參與意識，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，形成以學(xué)生為“主體”的思想政治工作模式，將徹底改變傳統(tǒng)封閉式的、單向性的教育方式。

（二）思想政治工作帶來的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)不良信息的沖擊。網(wǎng)絡(luò)媒介的“把關(guān)人”弱化，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊、魚龍混雜。網(wǎng)絡(luò)上的信息“信息既可能是真實(shí)的，也可能是虛假的；既可能是全面的，也可能是片面的；既可能是高雅的，也可能是低俗的；既可能是正確的，也可能是錯誤的等等”。尤其是非主流的價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)上大行其道，沖擊大學(xué)生的道德觀念，侵蝕大學(xué)生的思想品位。更有甚者，一些不良信息及低俗無聊的網(wǎng)絡(luò)游戲、形形色色聊天網(wǎng)站，把大學(xué)生引向歧途。網(wǎng)絡(luò)是個沒有邊際的世界，負(fù)面不良信息大行其道給大學(xué)生的思想政治工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.網(wǎng)絡(luò)非理性行為的曼延。隨著網(wǎng)絡(luò)信息傳播技術(shù)的發(fā)展，更多的人把從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息作為第一選擇，因此，網(wǎng)絡(luò)信息越發(fā)達(dá)，人們從現(xiàn)實(shí)中獲得“第一手信息”的機(jī)會就越來越少。網(wǎng)絡(luò)媒介通過各式各樣的信息給大學(xué)生創(chuàng)造了一個“信息環(huán)境”，這個“信息環(huán)境”不是“客觀環(huán)境”本身，需要通過自己的社會經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辨別。然而，大學(xué)生不僅缺乏對“信息環(huán)境”的認(rèn)識，更缺乏一定的社會經(jīng)驗(yàn)，根本無法區(qū)分“信息環(huán)境”與“客觀環(huán)境”的界限，在對各類網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行理性、鑒別性分析上更是困難重重。再加上的大學(xué)生自身理性思維的惰性，他們非常容易產(chǎn)生非理性反應(yīng)。

3.信息傳播道德的缺失。網(wǎng)絡(luò)給了每個人的自由選擇的權(quán)利，人人都擁有網(wǎng)絡(luò)世界的一部分，都是自己的主人。只要自己認(rèn)為是可以，沒有人可以阻止，這種“絕對自由”的思想充斥著網(wǎng)絡(luò)。

三、網(wǎng)絡(luò)信息時代高職思想政治工作的創(chuàng)新

（一）引入“雙主體”的工作理念

大學(xué)生在思想政治教育中是有思想、有自主意識和自主能力的教育活動的控制者，他們在用自己的方式?jīng)Q定著教育活動的最終成效，也應(yīng)該是思想政治教育活動的主體。忽視了大學(xué)生的主體性地位，把他們作為被動接受思想政治教育的“機(jī)器”，那么成效就會大打折扣。

（二）構(gòu)建先進(jìn)的網(wǎng)上思想政治工作陣地

目前，絕大多數(shù)高職院校都有新聞宣傳網(wǎng)、學(xué)生工作網(wǎng)、共青團(tuán)網(wǎng)站以及和思政相關(guān)的部門網(wǎng)站，承擔(dān)了部分的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能。但是由于這些網(wǎng)站不是專門的思想政治教育網(wǎng)站，針對性較弱，還不能有效發(fā)揮作用。高職院校必須整合網(wǎng)上資源，共同構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)思想政治工作平臺。利用這個平臺，進(jìn)行旗幟鮮明的網(wǎng)上思想政治教育活動。

（三）建立良好信息溝通和反饋機(jī)制

具有反饋的傳播過程才是一個完整的傳播過程，想要獲得良好的轉(zhuǎn)播效果，建立信息反饋機(jī)制至關(guān)重要。高職院校思想政治工作也不例外，良好的反饋機(jī)制是加深了教師和學(xué)生之間的重要手段，可以讓教育活動更具有針對性和靈活性。網(wǎng)絡(luò)等新媒體的發(fā)展已經(jīng)為建立思想政治教育工作的反饋機(jī)制創(chuàng)造了非常便利的條件。

（四）大力提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指人們對各種媒介及媒介信息的分析解讀能力、批評批判能力以及使用媒介為個人服務(wù)的能力。媒介素養(yǎng)教育活動在國外由來已久，但在我國才剛剛起步，造成青少年媒介知識較為貧乏、媒介素養(yǎng)較低的局面。在網(wǎng)絡(luò)等新媒介的浪潮襲來時，大學(xué)生因媒介素養(yǎng)缺失帶來的困惑是顯而易見的。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)給人類社會帶來的不僅僅是新的媒介形式，更是一場信息技術(shù)的革命，正在深刻地影響到社會生活的各個方面。面對網(wǎng)絡(luò)帶來的挑戰(zhàn)，高職院校思想政治教育工作者必須抓住機(jī)，把思想政治教育工作向網(wǎng)絡(luò)延伸，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地，并利用網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境帶來的各項(xiàng)優(yōu)勢，通過工作理念和工作模式等方面的創(chuàng)新，提高思想政治工作的主動性、針對性。