談如何做好學生的德育工作

【摘 要】做好學生的德育工作是各級各類教育機構應當重視的首要問題，筆者從三個方面談了自己的做法：更新德育觀念，樹立正確人生觀；重視實踐活動，增強德育實效；充分發揮校園的德育工作。

【關鍵詞】德育工作 做好 重視實踐活動 發揮校園文化

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）26-0163-01

德育工作應是一切教育教學工作的出發點，做好學生的德育工作，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、遵守紀律的德智體美勞全面發展的接班人是各級各類教育機構應當重視的首要問題，也是教育改革與發展的根本目標。那么如何做好此項工作呢？筆者從多年的教育教學中工作中認識到了以下幾點：

一 更新德育觀念，樹立正確的人生觀

國家制定教育方針的核心內容是把學生培養成為有理想、有道德、有文化、守紀律全面發展的、有中國特色的社會主義建設者和接班人，這就要求教師把德育放在各項教育工作的首要位置。德育為首，五育并舉是我國現行教育體制的主線，中國人民、中華民族以什么樣的心態、什么樣的精神與世界共舞是關系到人類精神文明的大事，但隨著時代的變化，人們的思想品德還存在著諸多不良現象，如違法犯罪、不求進取、自私自利等無處不在，這就要求每個公民要提高自己的思想品德，把自己的道德修養抓好抓實，我們作為基礎教育工作者，首要抓好學生的思想品德，讓學生樹立正確的人生觀，為將來服務人民打下良好的品德基礎。中國共產黨帶領中國人民在艱難曲折的革命浪濤中前進，形成了不屈不撓的艱苦奮斗精神和以苦為樂的革命樂觀主義精神，在改革開放的經濟建設中，中國人民形成了知難而進的精神等，如何能讓這種精神影響我們一代代人，讓中華民族成為世界上最優秀的民族？我認為要從中小學生起，抓好他們的思想教育工作是擺在當前教育工作者面前刻不容緩的頭等大事，所以教師應從學生的實際情況出發，激發學生對德育的熱情，挖掘學生身心的“閃亮點”，從而鼓勵學生樹立熱愛生活、艱苦奮斗、知難而進、堅忍不拔、以苦為樂等良好的美德?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?，其身不正，雖令不從”，這句話肯定了教師身教的重要性，教師的思想、道德和信念，以及各方面的一舉一動、一言一行對學生都會產生潛移默化的影響和教育作用，所以教師一定要更新德育觀念，學習適應新時期的德育思想，把德育工作做好做踏實，讓學生樹立正確的人生觀，用發展的眼光去看待社會和世界。

二 重視實踐活動，增強德育實效

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中指出：“要廣泛深入地開展未成年人道德實踐活動”，這是完全正確的，也是很有必要的，因為實踐是檢驗真理的唯一標準，只有實踐才能體現出一個人的思想道德和水準有多高、有多深，根據調查表明學生對于他們親自參加的活動中得到的觀點要比他們被動地從教育者那里所聽到的觀點更容易接受，所以教師依照德育培養的目標，有組織、有計劃、有目的地引導學生走出課堂、走出校門，深入社會，積極參加適當的實踐活動，在實地活動現場去看、去聽、去體驗、去思索，充分發揮學生動手、動腦、動口、動眼、動耳的功能，從而達到激發學生興趣、發展持長、鍛煉意志、培養能力、樹立遠大理想、提高思想素質的教育目的。實踐活動是學生自我參與、自我檢驗、自我體驗的教育過程，在整個活動過程中，教師要有的放矢地積極引導學生圍繞活動主題進行認真細致的觀察和分析，并研究有關的學習方法，讓學生獲取知識，取得思想上的進步。每次活動都要合理安排程序，講究實效，激發學生勇于創新的精神和堅強的意志，鼓勵學生善于總結經驗，掌握學習方法，提高思想意識，把握道德水準，使活動的教育內涵不斷升華，從而增強德育實效。具體做法：（1）組織學生到革命烈士陵園以及烈士們的故里去參加，激發學生的愛國熱情，不斷培養學生的民族自豪感和使命感，以及樂于奉獻的精神和堅忍不拔的堅強意志。（2）組織學生參加一些集體勞動，這樣不但能使學生們加深對勞動人民的感情，而且還能使學生們達到磨煉意志品質，培養團隊精神、合作意識以及勤儉節約的思想品質。（3）組織學生開展內容豐富、形式多樣的公益勞動，從而培養學生的社會責任感和遵紀守法的自覺性，從而提高學生的思想品德，培養有理想、守紀律的合格人才。

三 充分發揮校園的德育功能

良好的校園環境，讓學校的每一寸空間和土地都滲透著濃郁的德育氣息，不但可以使學生在優美的校園文化環境中受到美德熏陶，而且更能使學生在耳濡目染和潛移默化的教育中感受到德育蘊含的偉大力量。綠草如茵、樹木成行、地面整潔、窗戶明凈、教室亮麗等優美的校園環境本身就是一本豐富多彩的德育教科書，它對學生思想水平的提高和陶冶學生的情操有積極的正面效應，它能美化學生的心靈、啟迪學生的智慧、鞏固學生的良好行為、發展學生的思想品德。內容豐富、形式多樣的校園文化，不僅可以開闊學生的視野，豐富學生的知識，而且可以促進學生的特長有待發展，因此學校要創設優美的校園環境和文化氣息，讓學生以校園文化中得到美的熏陶，從中加強學生的思想水平和道德品質，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀。

〔責任編輯：林勁〕