如何提高高中地理課堂效率

摘 要：在高中教學(xué)中，地理是一門非常基礎(chǔ)而且非常重要的課程之一。隨著新課程的不斷改革，高中地理知識容量增多，課堂氛圍較為沉悶，學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的積極性不高。要想有效地提高高中地理課堂效率，就必須堅持學(xué)生為教學(xué)主體地位，通過教師的指引能夠充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，為高中學(xué)生營造一種良好的課堂氛圍，同時教師要對傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行一定的改變，把充足的時間留給學(xué)生，能夠有效地提高學(xué)生們學(xué)習(xí)地理知識的興趣，進(jìn)而提高高中地理課堂的效率。

關(guān)鍵詞：高中地理；課堂效率；教學(xué)方法；課堂氛圍；興趣

地理是一門自然學(xué)科，主要分析的是地理事物分布規(guī)律以及人類與自然之間的相互關(guān)系，與人們?nèi)粘Ｉ钣兄芮新?lián)系的課程。課堂教學(xué)是教育最為基本的教學(xué)形式，同時課堂教學(xué)也是新課程改革的重要陣地，所以說在高中地理教學(xué)過程中要提高課堂效率，才能有效地實施素質(zhì)教育。隨著新課堂的不斷改革，對高中地理課堂教學(xué)提出了一定的要求，教師需要對教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行一定的改變，進(jìn)一步優(yōu)化高中地理課堂教學(xué)。

一、精心設(shè)計地理教學(xué)

要想有效地提高高中地理課堂效率，首先要根據(jù)學(xué)生們學(xué)習(xí)的實際情況對高中地理知識進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計，通過采用合理的教學(xué)方法提高教學(xué)的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高高中地理課堂效率。在高中地理課堂中，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)計，對高中地理每節(jié)課教學(xué)的重點以及難點進(jìn)行有效的分析。教師還可以通過收集有關(guān)與本節(jié)課地理知識有關(guān)的資料供學(xué)生們欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而且還為給高中地理課堂營造出一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師在對高中地理知識進(jìn)行設(shè)計中，通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生求知的欲望，通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生們自主的開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，不僅使得學(xué)生們掌握了高中地理知識，而且還能培養(yǎng)學(xué)生們的全面發(fā)展。教師還需要根據(jù)每個學(xué)生個體的差異，進(jìn)行有層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的效率，進(jìn)而提高了高中地理課堂效率。

二、堅持學(xué)生為主體的教學(xué)

隨著新課程不斷改革，對高中地理教學(xué)提出了一定的要求，需要堅持學(xué)生為主體的教學(xué)，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。通過在高中地理教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情境，能夠促使學(xué)生們主動參與到學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生們積極主動地參與課堂教學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只是一味地對學(xué)生們進(jìn)行填充式的教育，學(xué)生被動地去接受知識，不會提高課堂效率，而且還不利于學(xué)生們的全面發(fā)展。在高中地理教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生們結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有效地設(shè)計問題情境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，能夠在學(xué)生自主的完成下對地理問題進(jìn)行有效的解決，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力，而且還能有效的提高高中地理課堂效率。

三、建立良好的師生關(guān)系

在高中地理教學(xué)過程中，要想有效地提高高中地理課堂效率，就必須要建立良好的師生關(guān)系，進(jìn)而能夠有效地促進(jìn)師生之間的互動，從而有效地提高高中地理課堂教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在課堂教學(xué)過程中還要保證師生之間的平等，教師尊重學(xué)生們的觀念，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神，使得學(xué)生們能夠進(jìn)行大膽地提問，能夠讓學(xué)生們參與到高中地理課堂教學(xué)活動中，從而能夠為高中地理課堂營造一種良好的教學(xué)氛圍，使得原本沉悶的課堂變得有生機，進(jìn)而調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，在一定程度上提高了高中地理課堂效率。

四、積極地開展課外教學(xué)

課外教學(xué)是課堂教學(xué)的一種延伸，使得學(xué)生們在課堂中學(xué)到的理論知識在實際中加以運用，不僅開闊了學(xué)生們的視野，而且還陶冶了學(xué)生們的情操。教師根據(jù)教學(xué)的要求，有針對性地開展課外教學(xué)，不僅在課外教學(xué)中學(xué)到了知識，而且還能把知識運用到實際生活中，進(jìn)而提高了高中地理教學(xué)的質(zhì)量。

五、利用多媒體開展地理教學(xué)

地理是一門趣味性較強的學(xué)科，通過利用多媒體開展教學(xué)，能夠使得地理知識更加豐富化，可以讓學(xué)生們很形象地認(rèn)識地理現(xiàn)象，進(jìn)而提高了對地理學(xué)習(xí)的興趣。通過對信息技術(shù)的應(yīng)用，使得高中地理課堂更加豐富，能為學(xué)生所接受，提高了課堂效率。教師在利用多媒體開展教學(xué)過程中，需要根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的使用多媒體，提高了學(xué)習(xí)效率的同時還提高了高中地理課堂效率。

綜上所述，要想有效提高高中地理課堂教學(xué)，就必須要從以上幾個方面進(jìn)行開展地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展，而且還能提高了教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效率，從而提高高中地理課堂效率。

參考文獻(xiàn)：

劉敏.淺談如何提高高中地理課堂效率[J].神州，2013（7）.

作者簡介：邱睿，男，出生于1986年2月，學(xué)歷：本科，就職于重慶市廣益中學(xué)，研究方向：高中地理課堂教學(xué)。