分析初中思想品德課之心理健康教育的有效性

摘 要：在中學教育中，對思想品德課的教學還存在一定的不足，這嚴重影響了中學生的健康成長，因此針對思想品德課實施改革是很有必要性的，也是促進中學生健康成長的主要途徑，這對于思想品德的老師有了更高的要求，要求其必須具備優良的思想道德品質，有較高的教學水平。

關鍵詞：思想品德課；心理健康教育；必要性；途徑

怎樣才能使得中學思想品德教育的改革順利進行，怎樣才能更好地促進青少年健康成長。這就需要我們一定要把握好優良傳統美德的傳播，把心理健康教育與思想品德課有機地融合一起，這也是促進初中思想品德課順利改革的有效方案。

一、構建民主和諧的師生關系，為教學心理提供一個健康的環境

在初中教學活動開展中我們一定要注重心理健康教育的融入，促進學生可以隨時接受心理教育。在整個教育過程當中，老師要把握好與學生之間關系，老師要尊重學生，對于學生的缺點可以包容，正確地引導學生接受知識。在實際的課堂教學活動中，老師要鼓勵學生積極思考，主動發言，即便是學生給出的答案不正確，也不要過分地去批評他們，要耐心地鼓勵他們繼續思考，進而找出正確的答案；如果學生給出的答案不完整，此時老師要選用合理的方法引導學生把答案進行補充；一旦遇到學生給出的意見有分歧的時候，老師要引導學生去實施討論。盡量為學生提供一個輕松愉悅的學習環境，培養他們積極主動地去學習，使得學生的自信心得到提高，提高學生的學習興趣，進而促進學生整體素質的提升。

二、在思想品德課教學中，老師要以身作則

經過研究表明，情緒之間是可以傳播的，假如老師的心理不健康，這樣在教學中對于學生心理健康培養也極其不利，所以在思想品德課教學中，老師要以身作則，只有教師保持良好的心理素質，這樣才能促進學生更好地去學習知識。作為思想品德老師，其自身的知識水平一定要有所提升，與此同時還要有較高的教學能力，這樣才會促進學生形成良好的道德素質。

總體來說，要想使得青少年成長問題得到合理的解決，一定要注重對青少年的思想品德課的教育。就現在中學生的心理健康教育形勢來看，學生的思想品德教育任務艱巨。這就需要老師一定要注重學生思想品德課的教育，運用多種教學方法，這樣才會促進學生形成良好的心理健康教育。

參考文獻：

黃煜峰，雷靂.初中生心理學[M].浙江教育出版社，2013：253.

作者簡介：盧小寧，男，1975年10月，本科，就職于江西省南昌市八一中學，研究方向：班級教育管理。