讓你的孩子自己成長

摘 要：每個家長都抱著望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都期待自己的孩子成為社會英才，有的家長甚至把孩子當作實現自己夢想的工具，一味地給孩子加壓，但卻忽視了這樣一個原則：應當讓孩子自己成長，從激發孩子的生活熱情入手，培養孩子正確的道德觀、價值觀和人生觀。

關鍵詞：當今社會；“管”孩子；誤區

今天，面對迅速發展、競爭激烈的社會，應當怎樣教育孩子使他們成才，已成了許多家長心存的最大困惑。一方面，家長為了子女的成長操碎了心，費盡了心思；另一方面，卻因孩子不服管教、反抗、叛逆和家長的希望背道而馳而苦惱。但此時家長們是否認真地想過，我們的教育方法是否恰當？我們的教育觀念是否正確？

一、當前家教中的誤區和通病

1.拔苗助長型：對孩子成長期望過高。“望子成龍、望女成鳳。”為了讓自己的孩子出人頭地，一味給孩子施壓。這樣“拔苗助長”的做法，導致孩子們成長中出現了嚴重的心理負擔，孩子們在重重壓力下出現心理疾病，已成為社會上的普遍現象。

2.馴服教育型：逼迫孩子循規蹈矩。用是否“乖”、是否“聽話”來衡量孩子好與壞，一乖到底的孩子成長之后，很難指望他們有什么創造性。家長一味求乖實際上是對兒童天性的扼殺。

3.過分控制型：剝奪了孩子的自由。對孩子嚴加控制，不僅為孩子安排好一切，還將孩子限制在自己安排的環境里生活。社會上因此釀成了許多“高智商、低能力”的孩子。

4.強權壓制型：教育子女缺乏耐心。有些家長認為：家長對于孩子總是擁有無上的權威，孩子必須無條件地服從家長的權威，日積月累，導致孩子的逆反心理如“火山”一樣爆發，產生不良的后果。

5.棍棒教育型：以打罵代替管教。在“棒打出孝子”這句話的“引導”下，許多家長用粗暴的方法——“打罵”來對待孩子犯的錯誤。在棍棒教育和無休止的打罵中，作為家長，究竟想把孩子推到人生的哪條路上呢？

二、家長應該如何教育孩子

1.教育應該從了解孩子的興趣，理解孩子的興趣開始。著名的文學家歌德說：興趣比智力更重要，興趣是最好的老師，只有當一個人對某一專業或事物產生興趣時，他才能迸發出耀眼的創造火花。作為家長要了解自己孩子的興趣和愛好，要有針對性地教育孩子，這樣就會起到事半功倍的效果。從“飛機祖師”萊特兩兄弟孩提時代“騰空摘月”的事情不難看出，興趣是一種動力，它對萊特兩兄弟所從事的活動起到了支持、推動和促進的作用。如果你的孩子對某件事情有了興趣，他就會展開豐富的聯想并持之以恒地去接觸它、探求它，他會最大限度地發掘創造之潛能并出色地完成它。孩子有事可做了作為家長的我們還有什么擔心的嗎？

2.教育應該是身教重于言教，家長要不斷努力提高自身素質。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都是孩子的榜樣，對孩子的一生起著至關重要的作用。父母的一言一行都是孩子的“標桿”，無論高尚渺小，美丑善惡，都會深深地在孩子們的腦海里扎根。我有一個朋友她的兒子今年已經初一了，在三年級的時候孩子就經常在樓下沖著在三樓辦公的媽媽嚷：“XX你還不死下來，要死了。”不一會兒她的媽媽就來到樓下把孩子接到樓上。我們經常目瞪口呆，如今這個孩子已經轉了好幾個學校，從此變得顛沛流離了。孩子為什么會這樣？究其原因：孩子的媽媽平時和人交流時語言就不太文明，導致了自己的孩子耳濡目染、日積月累言行也變得如此不文明。

為了讓你的孩子成為一個孝順、勤儉、誠信的人，作為父母的你們是否應該先檢查一下自身的言行舉止：是否做到孝敬父母？是否做到勤儉持家？是否做到言而有信？在你做出某一行為之前，請先想想它們會對孩子產生什么樣的影響。

3.教育應該是一種平等的交流，過程比結果更重要。教育是一種交流，一種平等的文化交流。交流中家長和孩子相互學習、相互欣賞；交流中家長和孩子共同成長著、快樂著！其實在教育的過程中孩子從家長身上學到了正確的人生觀、價值觀；學到了做人的標準；學到了尊老愛幼、五講四美等優良傳統。當家長把教育孩子當成自己生活的一部分，和孩子一起學習和創造時，這位家長一定是會享受人生的人。“三百六十行，行行出狀元。”孩子長大后不管從事何種工作，只要是靠自己的雙手吃飯，只要是能為社會作貢獻那應該就可以肯定地說：“家長，你培養的孩子成人了！你的孩子有出息了！”

總之，每一個人都生活在社會之中，人的生存與發展依賴于社會，人的價值的實現、生命的體驗、幸福與享受都依賴于社會。因此，作為父母，幫助孩子了解社會、適應社會、走進社會就顯得尤為重要。為了幫助孩子了解社會、適應社會、走進社會，作為父母，你應該讓孩子懂得入世之道、為人之道。你必須讓孩子對社會有責任心和使命感，懂得合作與理解，善于待人接物、結交朋友。在社會中讓孩子學會表現自我、勇于探索，在生活尋找他們自己想要找的答案。

參考文獻：

金舒.不要做指揮孩子的家長.中國物資出版社，2005-11.

作者簡介：王慧，女，生于1978年1月，本科學歷，就職學校：江蘇省泰州市幼兒園蓮花分園，研究方向：學前教育。