芻議分析高職院校三位一體化教學

【摘要】高職院校三位一體化教學規范的、合理的、有效的開展能夠促使高職院校教學水平提高，為祖國培養出更多的實用型人才創造條件?？梢哉f，三位一體化教學在高職院校中有效開展時非常有必要的。為此，本文就高職院校三位一體化教學進行詳細的分析和探討，為實現三位一體化教學有效的進行做出一些努力。

【關鍵詞】高職院校 三位一體化 教學

【中圖分類號】G71【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0030-01

在經濟全球化的今天，國與國之間的競爭實質上就是人才的競爭。為了促使我國在經濟全球化的背景下更好的發展，大力開展教育事業是非常必要的。高職院校作為培養人才的搖籃，不斷提高高職院校教學水平，進而使學生知識含量增加、能力的提升、素質的增強、精神的強化，促使學生成為祖國所需要的人才。如何提高高職院校教學水平？筆者認為在高職院校中開展三位一體化教學是實現教學水平提高的有效措施。以下筆者就高職院校三位一體化教學進行詳細的分析。

1.確定合理的教學目標

三位一體化教學是將“教”、“學”、“做”三方面結合在一起的教學方法。“教”即為教學。樹立良好的教學觀念，運用適合的教學方法，合理的、有效的開展課程教學?！皩W”即為學習。培養學生主動思考、主動學習的習慣，促使學生積極主動的投入到課程學習當中。“做”即為做事。為學生提供實訓和實踐機會，鼓勵學生積極參與其中，提高學生動手、動腦的能力。為了使此項教學方法有效的運用到高職院校中，提高教學水平，首要的工作就是確定清晰的、準確的、適合的教學目標。只有確立了教學目標，才能夠有效的開展三位一體化教學方法的設計，促使其有效的應用于課程教學中。教學目標的確定應當結合我國教育大綱的要求、高職院校工作目標、相應學科教學內容來確定合理的教學目標，使其能夠適用于高職院校課程教學中。

2.教學模式的選擇

高職院校作為社會和國家培養人才的搖籃。人才培養是高職院校最終目標。為此，在開展三位一體化教學的過程中始終圍繞人才培養為中心進行教學、學習、實踐是非常必要的。但要達到這一點需要運用適合的教學模式做支撐。由于高職院校所培養的人才均屬于實用型的，能夠快速適應社會環境，在崗位上充分發揮作用。從此觀點出發，要求三位一體化教學中所應用的教學模式一定要以實踐為主，理論為輔，實踐和理論有效結合的教學模式。三位一體化教學中選擇實踐為主，理論為輔，實踐與理論相結合的教學模式，能夠全顧到“教”、“學”、“做”，使這三方面在高職院校課程教學中充分體現出來，為提高高職學生知識掌握程度創造條件。所以，在高職院校中開展三位一體化教學時一定要選擇適合的、合理的、應用性強的教學模式。

3.注重教學與學習的結合

在今天，我國教育領域中正大力宣傳和落實素質教育。高職院校在此背景下開展教學活動一定要符合素質教育的要求。三位一體化教學完全符合素質教育的要求，對學生進行知識教育、能力培養、精神塑造、意識增強，促使學生不斷成為我國所需要的應用型人才。高職院校三位一體化教學注重教育學的有機結合，在對學生進行具體課程教學之前，結合高職院校實際情況，就高職學生的特點。課程內容進行詳細的分析，制定適合的教學方案。在具體課程教學的過程中以學生為主，按照教學方案中的內容合理的、有效的開展教學。三位一體化教學中教與學的有機結合是從學生的特點出發所開展的教學，能夠使學生使用教學環境、教學方式等，這對于提高教學水平有很大幫助。

4.注重教學與實踐的結合

高職院校三位一體化教學除了要將教學與學習有效的結合在一起之外，還應當將教學與實踐結合在一起，這樣是將理論知識教學轉化為實物教學，以便學生更好的理解知識，進而準確的掌握知識和運用知識。三位一體化教學中教學與實踐的有效結合是針對課程教學中所教授的相關知識組織實踐活動，活動的目的緊扣課程知識，活動內容以提升學生實踐能力展開，并要求學生進行實踐總結，促使學生通過參與實踐活動能夠掌握知識、提高能力、提升素養，為成為國家所需的人才奠定基礎。所以說，在高職院校三位一體化教學中一定要注重教學與實踐的有機結合。

5.注重學習與實踐的結合

注重學習與實踐的有機結合也是高職院校三位一體化教學有效開展不可或缺的一部分。三位一體化教學中，將學習與實踐有機結合在一起，有利于激發學生學習興趣，提高學生自主學習的能力，促使學生積極主動的投入到課程學習當中。所以，在三位一體化教學中注重學習與實踐的結合是非常必要的。但在高職院校三位一體化教學中如何將學習與實踐有機結合？應當就高職學生進行分析，了解學生的特點。從培養學生興趣出發，組織與課程內容相關的實踐活動中，鼓勵學生參與到實踐活動中，學生在實踐過程中需要對與實踐主題相關的信息、問題等進行思考、分析、討論，這對于激發學生的學習興趣、培養學生自主學習的能力、提高學生團結協作的精神等有很大幫助，相應的課程學習將得到學生的重視，學生自身的知識水平將不斷提高。

結束語：

在素質教育的今天，高職院校所開展的教學活動一定要符合素質教育的要求，對學生進行知識、精神、能力、意識等方面的教育，促使學生全面發展，成為國家所需的實用型人才。如此看來，三位一體化教學非常適用于高職院校中，其不僅符合素質教育的要求，還能夠提高高職院校教學水平。當然，要實現這一目的一定要以三位一體化教學有效的、合理的開展為前提。也就是確定清晰準確的教學目標、選擇適合的教學模式、注重教學與學校的有機結合、注重教學與實踐的有機結合、注重學習與實踐的有機結合等，促使三位一體化教學有效的進行，提高高職院校教學水平，為培養出祖國需要的綜合型人才作貢獻。

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