小學音樂課存在的問題及對策

義務教育規定，音樂是小學階段的必修課。但目前很多小學尤其是農村小學由于種種原因很難開足、開齊音樂課。本文結合本地區的實際情況，從教師、學校兩個方面，談談小學音樂課存在的問題及對策。

一"教師方面存在的問題及對策

1.音樂課在小學中普遍不被重視

由于音樂不是小考科目，音樂課在小學階段普遍不被重視，甚至有的老師認為，音樂課無非就是帶著學生玩玩。有了這樣的態度，教師就會不認真備課、上課，缺乏責任感和事業心。有的教師心思不用在教學上，長此以往，業務全都廢了，不但耽誤了學生，也耽誤了自己。

作為音樂教師，一定要提高認識，堅決按課程計劃開課，并且認真鉆研，精心設計課堂教學。在認真做好本職工作的同時，也要積極爭取各方面的支持;抓住機遇，體現自我價值。如可積極參加縣、市、省的優質課評比活動，如果音樂老師能獲得優質課一等獎，自然會得到學校領導的關注，音樂課也會得到學校領導的支持。

2.教師的知識結構難以適應教學的要求

我們現在使用的人民音樂出版社出版的小學音樂教材編寫得比較好，但這套教材的內容包羅萬象，有中國的、歐美的、非洲的，有古代的、近現代的;有聲樂曲、器樂曲，還有戲曲等，且不說教材的深度，光是覆蓋面就已經對教師知識水平提出了很高的要求。

像這樣的教材，就是專業的音樂教師教，到了某些章節也會感到有一定的難度，更何況小學大部分音樂教師是半路出家或是兼職教師，專業音樂教師學習過聲樂、器樂、指揮、和聲等技能和基礎知識，也了解一定的音樂史知識。但半路出家的老師和兼職老師就沒有這些本領了，他們只能憑自己的感覺和愛好來組織教學。讓他們教教《祝你快樂》《拍手拍手》等兒歌或流行歌曲還可以，但如果讓他們帶領學生欣賞一些比較高雅的歌曲如《年輕的朋友來相會》就會有一定的難度。因此，非音樂專業老師要上好這門課，在上課前一定要認真備課，深入分析教材，結合教參確定課堂教學內容及該課的重難點，熟悉背景材料，主題旋律應會背誦、背唱，錄音要反復地聽，直到胸有成竹。

3.教師的教學方法有待進一步改進

再好的教材，若沒有較好的教學方法，課上得必然枯燥乏味，教學效果差。筆者認為教學方法需依據一定的宗旨，體現學生的主體作用，豐富教學方法，激發學生的興趣。

既然如此，在課堂教學中，要讓學生積極參與，如帶著問題聽音樂，然后回答;歸納音樂的特點、意境;讓學生視唱某段音樂主題;模仿某段音樂節奏，可用手打，也可用節奏樂器，如在欣賞《命運》交響曲時，第一主題被貝多芬解釋為“命運在敲門”，這時教師就可結合0"×"×"×"×"——這樣的節奏讓學生體會不同的敲門聲，從而體會作曲家與命運做斗爭的堅定信念。而學習具有歌唱性的副部主題5""1""7""1""2""6""6""5時，可讓學生簡單談談學習后的感受。然后教師歸納，對學生進行情感教育。

音樂是情感的藝術，情感體驗是審美的過程，也是審美活動的歸宿，很多時候用繪畫、詩歌、散文等形式來鋪墊學生的情感，與教材內容產生強烈而深沉的共鳴，課堂教學會達到奇妙的效果。如通過對貝多芬畫像的觀察，從而導入對其本身及其作品的學習，很容易集中學生的注意力，激發學生的興趣。再如欣賞《春江花月夜》這首民族管弦樂曲時，若掛出一幅表現微波蕩漾、溫馨恬靜的春江景色水墨畫，音樂課的意境和格調就會很高雅，教學效果也會很明顯。

另外，要搞好課堂教學，教師應不斷學習新知識、新技能、新教法。如可搜集一些與教學有關的錄像帶、磁帶、光盤，豐富課堂教學。小學音樂教材中的很多樂曲、歌曲具有典型的舞蹈節奏，像探戈、倫巴等，若教師自己或帶著學生和著音樂表演幾個簡單的舞步，那將又是一堂別開生面的課。

二"學校方面存在的問題及對策

小學音樂課開得是否正常與學校方方面面的關系很大，特別是領導。有時學校領導只抓文化科目，對音樂課不能給予應有的關心和支持，主要體現在以下兩個方面：

1.音樂課教學設施簡陋，不能適應新形勢下音樂教學的要求

十年前，我們小學配備了一些音樂設施，但由于時間長了，再加上這些設施質量本來就不高，很多老化了甚至已經完全不能使用，這對課堂教學的設計、教學方法的選擇，有極大的限制，無法讓學生很直觀地感受音樂，大大影響了教學效果。

2.學校對音樂教學工作缺乏管理

筆者認為，管理應包括提出要求，檢查督促，制定相應的激勵辦法等。由于缺乏管理，音樂課開得怎么樣，教師如何，教師備課、上課是否認真，領導心里沒有數。在這門學科教學的管理上出現了“真空地帶”，放任自流，這就保證不了教學質量。另外，有的教師教了幾年課，還沒有一位領導或教師聽過他的課，無人過問，使教師喪失了自信心，感到自我價值得不到體現，覺得干與不干、干好與干壞都一樣。

針對以上情況，學校最好制定較細的制度，像管理其他學科一樣來管理音樂課的教學，給教師一定目標，也給予相應的激勵政策，調動音樂教師的積極性。這樣，小學音樂教學將會出現新的局面。

總之，只要音樂教師有了搞好教學的愿望，在工作與生活中做一個有心人，不斷地學習，勇于創新，課堂教學才能不斷地優化。學校領導在音樂設施設備方面加大投入力度，同時加強音樂教學的管理，那么，小學音樂課教學就會開展得有聲有色。

〔責任編輯：林勁〕