小學(xué)英語教學(xué)的困惑及對(duì)策

【摘要】在新教育遍地開花的今天，農(nóng)村小學(xué)英語教育正面臨著巨大的挑戰(zhàn)如：師資的缺乏、教學(xué)設(shè)備的落后、課時(shí)量的不足、家庭教育的缺乏等因素在制約著農(nóng)村小學(xué)英語教育事業(yè)的發(fā)展。筆者根據(jù)自己所在的學(xué)校實(shí)施小學(xué)英語教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、反思。并通過實(shí)踐得出相應(yīng)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué)英語困惑 對(duì)策

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、改革開放的深化，外語教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高有著重要的作用。在積極推進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)以來，也取得了一些成績(jī)。例如在教學(xué)目標(biāo)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，部分學(xué)生還積累了一定數(shù)量的單詞和常用句型，學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有積極的學(xué)習(xí)熱情，語音準(zhǔn)確，語調(diào)自然，為初中進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我短暫幾年的教學(xué)時(shí)間中存在著很多問題值得我們大家去深思，那就是小學(xué)英語教育現(xiàn)狀的問題。現(xiàn)在就我所任教的學(xué)校實(shí)施小學(xué)英語教育過程中所面臨的困惑與大家共同進(jìn)行分析。

1大班英語教學(xué)中，學(xué)生缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，教師難以照顧到每一位孩子。

我校共開設(shè)8個(gè)教學(xué)班，其中接受英語教學(xué)三到六年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班，平均班級(jí)人數(shù)在40人左右，班級(jí)人數(shù)過大確實(shí)是教師實(shí)施英語教學(xué)的困惑。對(duì)于學(xué)習(xí)語言來說，人數(shù)在20到30人之間為佳，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言是靠交流，而且英語課不同于語文、數(shù)學(xué)等科目，它是一種\"技能\"課，是一項(xiàng)活動(dòng)。其教學(xué)一般應(yīng)遵循交流性原則、情景教學(xué)原則、趣味性原則、聽說領(lǐng)先原則，因此班級(jí)大小直接在很大程度上影響、制約著教學(xué)效果。例如：在日常對(duì)話、游戲、角色扮演等等，人數(shù)多了往往很難在這些方面照顧到每一位孩子，多數(shù)學(xué)生必然不能加入到活動(dòng)中來，學(xué)生參與率不高，操練不到位，缺少必要的復(fù)習(xí)、鞏固、交流，一段時(shí)間甚至一節(jié)課下來，就不易掌握正確的語音，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)被遺忘得所剩無幾。而每一堂英語課前短短的幾分鐘的復(fù)習(xí)顯得那么蒼白無力。

2師資的缺乏、課時(shí)量的不足，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

按照教育部規(guī)定，小學(xué)英語課一般每周安排長(zhǎng)短課時(shí)各2課時(shí)。即折合為長(zhǎng)課時(shí)（每課時(shí)40分鐘）3課時(shí)，每個(gè)學(xué)期按17個(gè)教學(xué)周計(jì)算共51課時(shí)。而按教學(xué)大綱要求，我們所使用的人民教育出版社出版的小學(xué)英語教材共六個(gè)Unit和兩個(gè)Recycle，每個(gè)Unit所需要的時(shí)間為六個(gè)課時(shí)，每個(gè)Recycle所需的時(shí)間是3到5個(gè)課時(shí)，教學(xué)時(shí)間大概在48課時(shí)左右，教育部規(guī)定的小學(xué)英語學(xué)期課時(shí)51課時(shí)剛剛合適。但由于我校英語專業(yè)教師的缺乏，專業(yè)英語教師只有兩名，其中有一位教師還兼職其他科目的教學(xué)工作，本來英語教師都缺乏，再加上教學(xué)班級(jí)的不斷增多，學(xué)校只有將周課時(shí)3課時(shí)改為2課時(shí)，這就導(dǎo)致了英語課時(shí)的遞減，無形中每個(gè)英語教學(xué)班級(jí)學(xué)期課時(shí)量卻減少了17個(gè)課時(shí)，學(xué)期34課時(shí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到教育部規(guī)定的51課時(shí)，學(xué)生學(xué)時(shí)達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)質(zhì)量也因此受到影響。

又從我個(gè)人的周課程表結(jié)構(gòu)上來看，我們的小學(xué)英語課都安排在每天下午第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)。早上的課程幾乎被語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)科目全部給占領(lǐng)，英語課程差點(diǎn)被其他學(xué)科拒之門外了。英語和語文一樣，都屬于語言，而學(xué)習(xí)語言最佳時(shí)間是在早晨，更何況對(duì)于活潑好動(dòng)注意力不強(qiáng)的小學(xué)生。夏天到來學(xué)生往往在上完下午一、二節(jié)課過后，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，已經(jīng)是疲憊不堪，再有興趣也是力不從心想打瞌睡了，面對(duì)這些孩子剛上完兩節(jié)英語課的老師也是身心疲憊，學(xué)習(xí)效果可想而知。

綜上所述的種種事實(shí)是我在小學(xué)英語教育教學(xué)實(shí)施過程中所面臨的實(shí)際問題。在此我看到了我們孩子的蒼白和無奈，感到教師的無助，我所面臨的困難同時(shí)也是其他從事農(nóng)村小學(xué)英語教育教學(xué)教師的困惑。比如：師資的缺乏、課時(shí)量的不足、教學(xué)設(shè)備的匹配……都在短時(shí)間內(nèi)解決不了的。作為農(nóng)村小學(xué)英語教師的我選擇了小學(xué)英語這一特殊的專業(yè)，就有責(zé)任、有義務(wù)去努力提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。人們常說：\"教育技術(shù)的落后，影響的是局部；而教育思想的落后，影響的是整體。\"在雙語教學(xué)、多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育層出不窮的今天，我根據(jù)我面臨的小學(xué)英語教育教學(xué)的現(xiàn)狀問題，在努力尋求一條走出困境的希望之路。

對(duì)策：

⑴更新教育觀念、努力提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

當(dāng)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的頒布實(shí)施，教育教學(xué)改革這股春風(fēng)吹進(jìn)我們的校園時(shí)，新課程把我?guī)нM(jìn)了新課堂。確立新的教育觀念，是小學(xué)英語教學(xué)本次課程改革的首要任務(wù)。教育觀念的不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革無從談起；教育觀念轉(zhuǎn)變，許多困難迎刃而解。在教學(xué)觀念上，我先要明確小學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)：小學(xué)英語不把語言知識(shí)作為教學(xué)目標(biāo)，而是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語感、打好語音語調(diào)基礎(chǔ)、培養(yǎng)交際能力，以及學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等非智力因素的開發(fā)作為教學(xué)的主要目的。其次要改自己以前陳舊的、單一的教學(xué)方式。

在轉(zhuǎn)變自己教育觀念的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，作為小學(xué)英語教師要有較高的素質(zhì)如：具有豐富的母語與英語背景文化知識(shí)；有較高的語言表達(dá)能力；要掌握英語歌曲教唱的技巧；要有組織游戲的能力；要懂得常規(guī)教具制作與電教儀器的使用；要把握好兒童心理特征；要有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力等等。也就是說小學(xué)英語教師不僅具備良好的語音、語調(diào)、詞匯、語法知識(shí)，還要具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

⑵教師樹立激勵(lì)的形象，讓每一個(gè)孩子都充滿自信心。

無論班級(jí)的多少，無論班級(jí)人數(shù)的過多。我都要把自己的心態(tài)放平衡\"學(xué)生就是我的孩子，學(xué)生就是我的一切\(zhòng)"本著這種思想來看待每一位學(xué)生。農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng)，因而羞于說英語也不太敢說英語。要想讓他們積極向上，充滿活力，我應(yīng)樹立激勵(lì)的形象，挖掘每一位學(xué)生潛能，在此我要求自己做到以下兩點(diǎn)：

①保持積極向上的心態(tài)。認(rèn)識(shí)到學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)優(yōu)等生、學(xué)困生不采取一刀切，保持一顆平常心，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。多改變我自己，少埋怨環(huán)境。

②保持激勵(lì)的語態(tài)和體態(tài)

善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一次進(jìn)步，要及時(shí)表揚(yáng)，用細(xì)微的語言關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我經(jīng)常運(yùn)用表情、語言告訴我的學(xué)生：\"You are very good！\"\"You are excellent！\"\"Great！\"等等。寬容學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不做任何挫傷學(xué)生自尊心的事情。每一個(gè)眼神，每一個(gè)無言加油的動(dòng)作，每一句話都要從鼓舞學(xué)生出發(fā)。

⑶加強(qiáng)大班英語教學(xué)，努力營(yíng)造良好的英語氛圍。

目前班級(jí)人數(shù)過多是改變不了的，能否在現(xiàn)有的條件下，克服自己的弊端，盡量提高英語教學(xué)的效果呢？這一直是我困惑的問題，我相信有問題就必然有解決的辦法。經(jīng)過努力實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)是可以改變的。

①分組學(xué)習(xí)是我在課堂教學(xué)實(shí)施的主要措施。分組學(xué)習(xí)在一定程度上大大增加了學(xué)生的參與率。在句型操練、對(duì)話交流、角色扮演、組織游戲上，我將每個(gè)班級(jí)的學(xué)生分成學(xué)習(xí)興趣組，5到6個(gè)為佳。例如在教學(xué)\"What time is it？\"句型時(shí)，教師說出時(shí)間，看哪一組同學(xué)反應(yīng)的又快又準(zhǔn)。教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)應(yīng)采取行之有效激勵(lì)的手勢(shì)、生動(dòng)形象的TPR動(dòng)作，促使各個(gè)小組進(jìn)行大膽的模仿、練習(xí)和反饋。在教學(xué)tall，short，thin，long，fat……單詞時(shí)用手勢(shì)來體現(xiàn)單詞的含義。在教學(xué)動(dòng)詞fly，jump，run，sing，dance，draw，eat……教師一邊讀一邊做相應(yīng)的動(dòng)作。無論教學(xué)英語單詞還是句型教師都要利用姿體語言向?qū)W生展示。

②鼓勵(lì)優(yōu)等生、關(guān)心學(xué)困生。

在共同學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)和進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)心那些膽小、孤僻、性格內(nèi)向的學(xué)困生。在呈現(xiàn)新句型的基礎(chǔ)上，先從每一組選一名同學(xué)與教師進(jìn)行操練、提供重復(fù)、模仿的范例，然后鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展新隊(duì)員采取一幫一的措施。這樣既省去教師對(duì)學(xué)生參與率低的憂心，又增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自信心。在此基礎(chǔ)上教師展開分組各項(xiàng)競(jìng)賽，大大增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

③營(yíng)造良好的英語環(huán)境和情景的氛圍。考慮到我校學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，因家里貧困買不起學(xué)習(xí)英語的磁帶、錄音機(jī)。我在這方面也不灰心，除了在課堂盡量使用一切有利于學(xué)習(xí)英語的多媒體課件、音像、圖片、實(shí)物刺激學(xué)生的感官之外，還利用校園廣播對(duì)學(xué)生聽覺上的刺激，利用早晨、中午或放晚學(xué)這段時(shí)間，播放一些與英語有關(guān)的sing、chant、story等等。

以上只是我?guī)c(diǎn)不成熟的想法和做法，今后作為孩子們的英語學(xué)習(xí)啟蒙者，我還需要努力提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地解決教學(xué)時(shí)出現(xiàn)的困惑。與此同時(shí)我也希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多給予我們小學(xué)英語教師一點(diǎn)關(guān)愛：在教師業(yè)務(wù)素質(zhì)上的培訓(xùn)、課程上的安排、英語教學(xué)上的設(shè)備等方面多多考慮，因?yàn)樵谀缓笾С治覀兝斫馕覀兊娜酥挥心銈儯屛覀償y手起來為小學(xué)英語教育事業(yè)共創(chuàng)輝煌。