師愛永恒

最近總能聽到很多老師抱怨現在的學生越來越難教。城里如此，農村的（尤其是屬于留守兒童類）更甚。針對這些現狀作為一名教育工作者的我真是憂心忡忡。人非草木，豈能無情？如何才能管教好現代的學生，這是我們有必要共同探討的話題。

1建立師生情

都說第一印象很主要，此話真的有其道理。人的思想是可塑造的，老師們都知道，每接手一個新班級，對班里的每一位學生留下的印象如何，恐怕每位教育者都心中有數。然而學生對老師而言，也肯定相似。面對不是很喜歡你這個老師的學生，要做好他們的思想教育，難度是比較大的，這方面我們作為教師一定要先度過好這個關，并在這方面下功夫。

我首先是了解學生們的動態，第一節課不急于講新課，而是就師生關系、課堂內外、如何做人這些方面著手，向學生貫徹如何做人、如何做好人的思想，明確表態自己與他們在課堂上是師生關系，課后是朋友關系，拉近自己與他們的距離，讓他們感觸到老師并不是\"老虎\"，不必感到害怕，消除緊張的氛圍，建立良好的師生關系。

2時刻保持永恒的愛

2.1傾灑愛心

每個兒童都有享受平等的教育權利，每個老師都有義務教好他們，這是相互依存的。在教育中，我認為老師要像醫生那樣\"懷仁施醫\"，面向全體。在班里建立融洽的人際關系，讓班集體充滿人情味。保持一顆公平、公正的心善對每一位學生，給學生一顆溫暖而深沉的愛心，只要學生提出需要幫助，不管何時何地，都盡可能給與，讓他們時刻都能感受到老師的愛，那么學生想不尊重你，不佩服你都難。

2.2加強情感溝通

每個班級或多或少都會出現\"問題學生\"，這類學生是十分令人頭痛的。但是如果你細心接觸，了解他們。又會發現這類學生并不是犯什么錯誤的學生，而是思想上、心靈上受到某種傷害的學生。因為現在的離婚率較高，單親學生屢見不鮮。如我班里的溫智全同學，由于父母離異，加上十分疼愛他的爺爺又病逝，因而他思想上受到了沉重的打擊，導致他上課專門插嘴，插入一些與學習內容毫無關聯的小片段引同學發笑，下課經常捉弄同學，欺負小同學，甚至動不動就打同學，總是喜歡\"惡作劇\"，搞到同學們提心吊膽，人見人怕。面對他這種表現，我思慮重重，內心焦灼不安。于是多次和他談心，給他講逆境成才、學會換位思考、勵志教育、身邊的名人事件，同時還講解男兒當自強；生活中人人都會遇到挫折，人生不可能一帆風順，排除他心中的煩惱和痛苦，每天都笑臉相迎他，讓他揚起生活的風帆，樹立做人的尊嚴，特別是在同學中的威信。溝通了師生間的心靈和情感，慢慢地，他轉變過來了，能主動與同學交流，還跟老師成為無話不談的\"好朋友\"，性格也變得開朗起來了。

3身教重于言教

曾記得教育家申斯基說過：教師對學生的影響和所產生的教育力量，是無論什么樣的獎懲制度都代替不了的。他道出了\"學高為師，身正為范\"的真諦，也就是說身教重于言教。作為教師，一定要有豐富的學識，嚴謹的治學精神，要有坦蕩的胸懷，高尚的情超，更要有強烈的事業心和責任感；要具有開闊的視野和創新精神，為師 的一言一行都對學生具有一定的影響力，給學生以知識、品質、道德和良知，在他們中樹立學習的好榜樣，才能成功教育好每位學生。

總之，在教育實踐中讓我明白：對學生的教育，要付出辛勤的汗水和心酸的淚水，只有從愛出發，由情入手，言傳身教以人格塑造美麗善良的靈魂，用永恒的愛撞擊學生的心靈，時時點燃智慧的火花，到達由遠航至勝利的彼岸！