內科教學體會

【摘 要】近年來，隨著中國經濟文化的不斷發展，綜合國力得到很大的提高，越來越多的留學生到中國留學，留學生教育是醫學教育的重要內容，為減輕留學生的學習負擔，在教學中通常采取英語教學。本文主要講述內科教學巴基斯坦留學生體會，希望能為相關人員帶來一些幫助。

【關鍵詞】留學生 血液內科 教學方法

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）21-0098-01

隨著經濟全球化的不斷發展，越來越多的留學生到中國學習醫學，這是中國國際化教育的重要標志。血液內科是內科教學的重要環節，我校在2003年開始承擔巴基斯坦留學生的內科教學，通過近幾年的實踐，在教學中有了很大的進步。

一 課前準備

目前我校的大多數留學生來自亞洲的一些國家，相對來說留學生的知識掌握水平以及學習能力存在很大的差異，雖然很多留學生在入學前接受過短期的漢語培訓，但是更多的留學生對漢語的了解還僅僅處在日常問候用語中。巴基斯坦屬于英聯邦成員國，英語是主要的日常使用語言，但是本身所用語言與我國所學的美式或英式用語還存在一些差別，尤其是在口音方面，因此在交流以及生活教學中需要采取全英文教育，還需要注意學生的語音特點，采取更加專業性的英語教育，逐漸貼合這類學生的發音。在全英文教學之前教師先做好心理準備，避免出現詞不達意的情況，影響教學質量以及與留學生的交流工作。

課前需要先了解巴基斯坦留學生的信仰、風俗文化問題，避免出現在教學中因信仰引發矛盾，在課前備課時多了解留學生本國的民風民情，先向這部分留學生講述中國的風土民情，避免出現理解上的偏差。目前我校采取的教材為人教版雙語教材，此教材難度適中，但在講解的過程中，為方便留學生的理解，還需要穿插醫學管理內科圖片如一些典型的病癥白血病等，可以從各醫院的數據庫中提取，增加留學生對知識的認識度。針對授課內容與方式來說，巴基斯坦曾經屬于英國殖民地，因此在教育方面與西方國家比較相似，無論是生活習慣還是思維方式都與中國的教育存在很大差別，所以針對巴基斯坦留學生的教學，需要根據中國學生的培養目標對其進行一些變化，根據教學大綱更多地收集英文教材與視頻等，減小留學生學習的難度。

二 課堂教學

相比較中國的大學生而言，巴基斯坦留學生受到西方教育的影響，課堂教學環境比較松散，留學生有很大的熱情來進行學習，課堂氣氛非常的活躍，但是大部分留學生缺乏耐心和持久性，無法在某一個地方集中較長的時間，留學生的課堂狀態無法長期保持在良好水平，因此在教學中教師需要付出更大的耐心來講授課堂所學知識的難點等，在教學中還需要穿插一些病例分析，提高留學生的學習興趣。在上課期間，受到西方教育的影響，留學生喜歡隨時問問題，我們在教學中持有的觀點是，盡可能地回答留學生提出的有關醫學中的問題，避免打擊留學生的積極性。

在教學中，很多留學生通過反饋反映出很多教學上的問題。留學生普遍認為血液內科理論知識太過深奧，難以理解，因此在教學中根據學生的接受情況，設計故事性的教學，使留學生能夠以更加積極的心態來學習血液內科理論知識。如在講解疾病早有粒細胞白血病的治療中，可以穿插這種疾病的治療方法綜述，其中闡述ATRA誘導分化的作用機制，進而引出教學內容，為增加教學效果，還可以收集一些治療數據，提高留學生對疾病治療的認識度。在課堂的結尾處教師對本次課程進行回顧，并為留學生留一些作業，使留學生能夠通過學習的知識找到最佳答案。在教學中很多書本上的知識都僅僅是一些原理，不少新的治療方法在書本上并沒有體現出來，因此在教學中教師需要不斷穿插一些新知識的教學，提高留學生的學習興趣。在教學中教師不僅僅需要注意留學生理論知識的掌握情況，還需要注意培養留學生的素質以及思維能力，避免在病例的討論中受到固定思維的禁錮引發病情延誤或者誤診，在教學中穿插臨床中的誤診現象，鼓勵留學生講述誤診原因等，為課堂的教學帶來生機。

巴基斯坦留學生受西方國家教育的影響，在課下的時間，大部分留學生會找一些教師課堂提到過的教材進行學習，并向教師進行提問，教師需要做出詳細的解答，避免打擊留學生的學習興趣。代課教師可以帶領留學生到醫院進行觀察，向留學生講解所涉及的臨床醫學知識等。在期末考試中留學生不僅需要獲得學位證還需要獲得當地醫生資格執照，因此教師對待考試一定要嚴肅，避免留學生出現僥幸心理。在學校構建一個師生互動的平臺，及時了解留學生的學習動態以及教學中存在的不足之處，查找解決問題的辦法，為以后的教學活動提供依據。如不少留學生反映課程安排時間有不少問題，以及教師英語水平不足等，這些在以后的教學中都可以進行不斷的完善。

三 結束語

綜上所述，本文主要講述了我校巴基斯坦留學生內科教學的體會，隨著文化的不斷交流，大量留學生到我校進行學習，促進了我國醫學的發展，在留學生的教學中取得很大成就的同時，仍然有需要改進的地方，還需要在以后的教學中繼續努力。

參考文獻

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〔責任編輯：李錦雯〕