高水平武術運動隊人才培育與科學管理研究

摘要：隨著我國學校體育改革的不斷深入，我國高校高水平武術運動隊的長效發展方面也進行了一些探索，特別是在高校高水平武術運動隊人才培育和科學管理方面取得諸多研究成果。本文通過文獻資料法、專家訪問法和邏輯分析法對湖北省高校高水平武術運動隊人才培育和科學管理進行了研究，認真剖析制約高水平武術人才培育諸多問題，提出了促進運動隊科學管理的對策。

關鍵詞：武術運動隊；人才培育；科學管理

中圖分類號：G624.4 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）11-0020-02

基金項目：本文系武漢理工大學教學改革項目“高水平武術運動隊人才培育與科學管理研究”（課題編號：2011167）的研究成果。

一、問題的提出

我國高校辦高水平運動隊是把競技體育融入到高等教育體系中來，這是競技體育發展的總體方向。從1985年至今，我國高校組建高水平運動隊已經有二十多年，在此期間，高校高水平運動隊的組建為我國高水平運動員的培養做出了很多重要貢獻，不但培養了高素質的大學生，也培養了一批高水平的運動員。湖北省也培養了大批高水平武術運動員，在世界和全國比賽中取得不錯的成績。武漢理工大學武術隊成立于1990年，至今多次參加湖北省高校、全國高校、全國大學生運動會、全運會以及世界武術錦標賽，戰績豐碩、成果喜人。在重大比賽中獲得團體冠軍12次、集體項目冠軍12次、單項金牌130枚、銀牌96枚、銅牌106枚。武術隊先后培養了易鵬、鄒云建兩位世界武術錦標賽冠軍，易鵬還獲得了2001年第九屆全運會冠軍以及國際級運動健將稱號。但是，和西方國家相比，我國高校高水平武術運動隊還有明顯差距。其中有很多原因，管理上面的差距和落后就是很重要的一方面。所以，積極學習西方高校競技體育的管理模式和方法，為我國高水平武術運動隊的發展提供先進的理論指導是非常關鍵的。

二、研究意義

1.有利于提高運動員競技水平。高水平武術運動隊進行科學訓練可以在一定程度上提高運動員競技水平。高水平武術運動隊科學訓練是用科學的理論指導運動員在訓練過程中的各個環節，根據運動員訓練階段、訓練水平、比賽安排、學業狀況和場地狀況等實際因素科學的安排訓練的時間、頻率、負荷，以提高運動員競技能力和綜合素質。

2.有利于提高運動隊管理水平。高水平武術運動隊管理是一個長期的、動態的、復雜的而又系統的工程，為了加強對高水平武術運動隊的管理，僅有具體措施是不夠的，必須引入科學、先進的方法論。為此，課題組擬提出將類似于項目管理理論方法應用于運動隊管理。高水平武術運動隊要獲得優異成績，必須要有科學理論作指導，這是一個系統管理工程，不僅需要一批有高素質的教練員隊伍，更需要一大批具有潛質的運動員，還要有科學管理體系作保障。

3.有利于有效解決學訓矛盾。學訓矛盾是我國高等院校高水平武術運動員培養中普遍存在的問題，其產生的根源在于長期以來武術運動員重訓練、輕文化學習的現象比較嚴重，運動員的文化學習相對薄弱。目前，高水平武術隊運動員的學習管理形式比較多。其中，隨班學習、聯合管理、專班學習等形式更有利于武術運動員的文化學習和綜合素質的提高，保障文化成績也有利于運動訓練成績的提高。

三、高水平武術運動隊人才培養研究

1.運動員文化課學習與運動訓練的矛盾。高校高水平武術運動隊要正確處理訓練和學習之間的關系，必須給武術運動員創造科學的學訓環境。與普通大學生相比，高校高水平武術運動隊運動員的身份顯現出雙重屬性，既要完成學校要求的學業，又要提高武術競技水平。學訓矛盾已經成為我校體育部領導、運動隊教練員和運動員的共同問題。而我省高校高水平武術運動員在進入高校之前，都從事了多年的武術專業訓練，文化基礎比較薄弱，在教學實際過程中高校忽視了武術運動員學習規律的研究，沒有針對武術運動隊的特點設置教學體系、教學方式、教學手段和教學評價等內容。武術運動是一個動作復雜、技術性很強的運動項目，訓練時間短，就無法完成武術運功的基本訓練，特別是在基本技術、套路演練技術和身體綜合素質訓練等方面。這樣不僅不能在大學生賽事中獲得好成績，還會限制我省武術運動員技術向更高水平發展，甚至造成運動損傷。因此，訓練和學習之間的矛盾存在較為普遍，如何處理學訓矛盾是一個問題。

2.教練員訓練水平有待提高。隨著全國武術運動技術水平的提高，對教練員的要求也越來越高，教練員水平自身素質和訓練水平直接關系到了高水平武術運動員的訓練質量。高校高水平武術運動是競技體育項目綜合的產物，體育教練員不僅要深刻理解高水平武術運動項目各方面的理論知識，具備較強的實踐能力，還應具有正確的審美觀。除此之外，高水平武術隊武術教練員還應具有較為突出的創新能力，沒有高水平的教練員就不可能培養出高水平的運動員。從總體上講，我省武術教練員水平較高，部分武術教練員獲得了世界太極拳冠軍、全運會冠軍、國際級運動健將和武術國家級裁判等。但是，我省武術教練員一方面要從事武術訓練工作，另一方面完成武術教學工作，還要擔任一定的表演和出訪任務，必然導致教練員精力不夠，不能全身心地投入到訓練中去。同時，武術教練員學歷、職稱及科研水平也需要進一步提高。武術教練員交流、培訓、再學習機會不多，這都影響到了武術訓練成績的重要因素。

3.高水平武術運動隊經費投入不足。我省高校對高水平武術運動隊經費投入的不足成為影響了高校武術運動發展的重要因素。經費來源主要來自學校撥款，而學校領導重視不夠，因此導致訓練經費匱乏、投入不足，隊員訓練條件艱苦，營養恢復、醫療保障措施不利、缺乏后勤保障成為我省高水平武術運動隊發展遇到的一大障礙，影響了高水平武術運動隊訓練的積極性和訓練質量。經費投入不足的另一弊端就是造成高校高水平武術運動隊武術教練員的待遇不高，這和高校高水平武術運動隊武術教練員付出勞動不成比例，嚴重影響了武術運動隊武術教練員工作積極性，也影響了高水平武術運動開展的質量。這樣的環境條件嚴重制約著我省高校高水平武術運動隊快速、健康發展，與我省目前社會經濟高速發展的現狀是極其不相符的。

四、高水平武術運動隊科學管理研究

1.加強武術教練員隊伍建設。高校高水平武術運動隊武術教練員師資隊伍是高校開展武術運動訓練的重要保障，高水平武術教練員缺乏，不利于高校武術運動的開展。近年來，隨著我省高校用人制度的不斷改革，目前我省高校武術教練員更加年輕化，高學歷教練員逐漸增加。湖北省高校武術運動隊的武術教練員在道德水平、文化知識、專業知識等方面基礎扎實，但是缺少一定大賽經驗。要提高高水平武術運動隊武術教練員的水平就必須做到以下幾點：第一，高校要選擇有潛力的青年體育教師進行自我培養，并定期參加武術教練員培訓班，聘請優秀教練員進行講課；第二，提高體育教練員專業水平，將高水平訓練和公體部教學分開，以保證高校高水平武術運動隊專心訓練，提高運動員的訓練水平；第三，將教練員資格納入評估學校高水平武術運動隊建設的指標之中，促進武術運動隊快速發展。

2.強化運動隊科學管理。隨著我省高校高水平武術運動隊的快速發展，急需強化科學管理。科學管理主要表現在高水平武術運動隊運動員的選材、訓練、競賽和文化學習等方面要進一步建立規章制度，做到管理科學、訓練合理等。現行的高校高水平武術運動隊管理機制屬于一種非參與性的評價制度，武術運動隊是被動地接受任務、目標模糊、責任不明確，科學合理的指標體系構建要明確設計原則，之后依據這一設計原則合理地設計高水平武術運動隊指標體系的框架構結和指標內容，引導高水平武術運動隊的行為達成既定的工作標準，建立公平的競爭機制，評價過程中本著“公開、公正、公平”等原則進行考核。

3.積極引導科學訓練。科學訓練是高水平武術運動員取得競賽成績的基本保障。在基本技術方面，武術新規則的改革對運動員的身體素質要求及技術穩定性、基本功要求愈來愈高，通過對武術套路新規則的學習和研究，在訓練中把基本技術和綜合素質的訓練，以及難度技術動作的完成質量作為重點，提高各技術環節的穩定性，減少失誤，根據新規則大膽創新，編排出適合各隊員特點的新穎套路。在套路演練技術方面，套路演練技術首先應由單個技術動作的規格，以及小組合、分段、全套演練、提高表演能力、培養自信心、增加自身文化修養和提高武術技擊內涵，對套路動作的理解，鍛煉場上應變能力、心理素質等，多看技術錄像，多觀摩高級別比賽。在身體綜合素質訓練方面，要提高身體素質訓練的科學性和實效性，包括柔韌性：（多壓、耗身體各部位的韌帶）、彈跳力（多練習跳躍，加強腿、踝部爆發力訓練）。在速度、耐力方面，主要提高單個技術動作及分段練習的速度、加強30米、100米、400米以及3000米的耐力、腰腹肌速度。

4.多渠道籌集資金。2002年，中央8號文件《中共中央、國務院關于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》指出：各級政府要不斷增加對體育事業的投入，隨著國民經濟的發展逐步增加對體育的投入，確保體育事業經費逐步增加。目前，我省教育經費處于短缺狀態，造成了學校體育經費不足。從我省高水平武術運動隊經費來源和運動員補助標準及訓練場地來看，經費較為緊缺，絕大部分學校經費來源于學校體育競賽撥款，且金額相當有限。除了學校投入以外，還應積極通過企業贊助、聯合辦隊等方面來緩解經費不足。

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（編輯：秦俊嫄）