淺談教師提高創新能力的方法

摘要：創新精神是一個國家民族發展的原動力，中華民族是一個富有創新精神和創新能力的民族，可以從中華文明的發展軌跡看到這一點，也可以從社會主義中國的迅速發展肯定中華民族的創新精神和能力。雖是如此，由于歷史等各種原因，我國現在總體科技水平比起發達國家確是有差距。所以，需要提高整個民族的創新精神。作為一名教育工作者，筆者深知自己的責任重大。因為教師教育的創新才有學生的創新，才有民族的創新，才有國家的進步。要想發展學生的創新能力，首先要提高自己的創新能力。在本文中，筆者就淺要談談提高教師創新精神和創新能力的方法。

關鍵詞：教師；創新能力；方法

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）05-0165

一、培養熱愛教育、熱愛學生的思想感情

愛是一切行為的起點，忠于教育，熱愛學生，教師的工作才會著眼于促進學生的作為人的發展和作為將來建設主力軍的發展，這會是教師努力進取的不竭動力。在筆者自己的教育生涯中，曾是那么喜愛那擁有花一般鮮活生命的學生，為他們的成長，起早貪黑，費盡心機，不僅擁有學生的愛戴，更加擁有自己在教育實踐途中堅實的步伐和可喜的成長。但是隨著閱歷的增多，生活壓力的增加，身心疲憊不堪，筆者逐漸從濃濃的師生情中跳出來，而這些抑制了自己的成長，很多時候煩惱于自己的現狀，但見好像人人如此，順勢就成為自己心安的借口。但在筆者身邊也有許多教師，不甘平庸，無視各方面的壓力，他們不斷努力，超越自己，最后擁有自己的成長和成功。寫到這里，筆者真是非常慚愧，經常教育學生要堅持，能說出許多堅持的意義，但筆者卻失于堅持。但筆者知道，自己內心仍然熱愛著教育工作，熱愛著我的學生們，這一點沒有變，在以后的工作中，筆者會努力振作，熱情投身于這高尚的教育工作中，在工作中，不斷更新思維，創造新的實踐和新的成就。

二、樹立終身學習觀念，努力拓展知識視野

信息時代，知識翻新速度越來越快，所以要做一個知識淵博的學者型教師，是職業的要求，更是時代的要求，所以要成為新時代的合格教師，必須努力勤奮的學習，既要學習專業知識，還要學習跨專業知識。作為一名文科畢業生，知識結構本來就不均衡，缺乏理科思維，可能阻礙了自己前進的步伐，知識能力是相通的，可以遷移的，在這一點上，在之前很長的一段時間里，筆者的認識是傳統的，可能放在以前，還是勉強可以適應教育教學工作要求的，但是現代社會既是專業化水平非常高又學科邊緣化速度非常快的信息化時代，真真體悟了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，所以，我們教師一定得學識淵博、知識結構較為均衡才可以。

三、養成勤于觀察思考的習慣，努力提高思辨能力

社會日新月異，學習書本知識是必要的，但不能固守，要運用，用來觀察事物思考延伸。通過自己的觀察、思考、實踐、總結進一步豐富自己的知識結構和提升自己的思辨能力，所以要做一個習慣于思考、善于思維的教師。其實，真知源于實踐，平日里，我們對身邊點點滴滴的事物有深刻的觀察和認知，有深入的思考和積極的實踐，我們的思維和選擇行為才會有不斷的否定和更新。教育家魏書生就是一位善于思考和實踐的人，他所學的專業知識和理論是鮮活的，是可以用來服務學生的，他的許多教法無不融入了他的發散型創新思維，這對于創新能力的提升是非常重要的，也能最難以做到的。比如，一個我們經常討論的問題：如何提高學生學習的興趣，我們通過總結，可以枚舉的方法也有很多，但是我們在工作中有意識、能堅持、靈活地、創造性去運用獲得成效的是少而又少，所以做到這一點，需要我們教師養成勤于觀察、精于思索、敢于實踐的精神，還有就是不斷更新思想和教育教學行為。

四、善于合作，敢于競爭，在合作和競爭中提高創新能力

現代社會是一個開放的社會，干什么都不能閉門造車，要發展自己的創新精神和能力，必須走出自己，愿意并善于向他人取經，以他人之所長，補自己之所短，所以要有合作精神，團隊意識；其次，還要敢于競爭，競爭和合作是統一于自己發展的過程中的兩個方面，在競爭中我們會竭盡所能，想盡一切辦法，只有在這個過程中，我們的思維才是靈動的，才可能有創新的火花，才能出現新的事物。我們要善于挖掘周邊工作環境利于我們發展創新的優勢，對同事們多持欣賞的態度，積極虛心向同事們學習，增加和強化自身優點，逐漸減少自身不足，而且要有不服輸的心態，敢于超越自己，敢于超越別人，比方法、比效率、比奉獻。

國家民族的發展需要創新，事業的發展需要創新，我們每個人的發展也需要創新，這已經達成共識。愿我們每一位教師在工作中，能努力追求更高、更新、更快，為了我們每一位孩子的發展，為了我們的孩子們能成為未來祖國發展的生力軍而勤奮工作、努力創新！

（作者單位：山西省太原市晉源區電廠中學 030000）