動式優化型體育教學模式在高?；虒W中的構建和實踐研究

摘 要：動式優化型體育教學模式是指：不固定、靈活多樣的多元化體育教學模式的優選和組合。此教學模式可根據不同的教學目標、不同的教學內容難度標準、不同層次學生的需求等，而形成相應的諸多種教學模式的優選組合，然后形成一種配套使用的動式優化型教學模式。通過文獻資料法、實驗法、問卷調查法、數理統計等研究方法構建了動式優化型體育教學模式，并在高校滑冰教學中進行了實驗研究。本研究根據大一新生的滑冰課特點，采用的動式優化型體育教學模式為：超前準備教學程序模式、分層教學模式、課內外一體化教學模式的配套組合。實驗結果表明，該教學模式能夠針對不同層次、不同需求學生進行教學，最大限度地滿足學生的主體需求；能發展學生的個性、激發學習興趣、調動學習的主動性，有利于體育鍛煉習慣的養成；在學習體育知識、體育技術、運動技能和解決問題等方面具有針對性和有效性，教學效果顯著。

關鍵詞：動式優化型教學模式；高校；滑冰教學；實踐研究

中圖分類號：G807.01 文獻標識碼：A 文章編號：1002–3488（2014）03–0075–05

目前，隨著我國體育教學改革的不斷深入發展，形成了眾多的體育教學模式。有些教學模式只是說法不同，但從本質上來看是大同小異的[1]。如何從眾多的教學模式中甄別和優選出適合大學生體育教學的模式，這是當務之急。本研究設計了 “動式優化型體育教學模式在高?；虒W中的構建和實踐研究”的課題，有專家說[2]：任何一種教學模式都不是萬能的，教學模式總要對應某一類教材或某一個年齡段的學生?！?br>