關于健康教育應用于小兒哮喘護理的臨床效果觀察

摘要：目的 探討健康教育在小兒哮喘病患兒中的應用和臨床效果。方法 從我院2011年6月～2013年6月接收并治療的小兒哮喘病患兒中抽取120例，對其護理進行回顧性分析，在患兒及其家屬知情且同意情況下將患兒隨即分為觀察組和對照組，每組60例，觀察組患兒行常規護理聯合患兒家屬的健康教育，對照組患兒行單純常規護理，對兩組患兒止血效果和患兒及患兒家屬滿意度進行比較。結果 觀察組中患兒家屬對于健康知識知曉情況效果顯著，其中正確率>80%人數為52，占總例數86.7%，明顯高于對照組的15例，25.0%，觀察組患兒滿意率為96.7%，顯著高于對照組的73.3%，健康教育結合常規護理明顯優于單純常規護理。結論 急診護理對于上消化道出血患兒具有良好的止血效果，能夠有效提高患兒診療的成功率，同時加強患兒對醫護人員的滿意度，是一種科學、高效的臨床醫學護理模式，值得在臨床護理中采用和推廣。

關鍵詞：健康教育；小兒哮喘；護理效果

小兒哮喘是臨床中較為常見的兒童疾病，是指12歲以下兒童因為環境影響或先天遺傳等因素形成的一種慢性呼吸道疾病[1]。小兒哮喘的起病緩急無規律，發病前通常會出現呼吸道過敏癥狀，發作后會出現咳嗽咳痰、呼吸困難以及胸悶喘息等癥狀[2]。就目前的醫療水平來看，小兒哮喘還無法得到根治，臨床治療以控制和減輕患兒病情為主[3]。由于小兒哮喘的無法根治，具有反復性，且患病人群為低齡兒童，身體各項功能尚未發育健全，抵抗力較差，所以正確的護理方法對小兒哮喘的控制和治療具有重要意義。我院對120例小兒哮喘患兒進行對比分析，為其科學護理提供參考依據，以下為分析報道。

1 資料與方法

1.1一般資料 從我院2011年6月～2013年6月接收并治療的小兒哮喘患兒中隨機抽取120例進行回顧性分析，其中男性患兒67例，女性患兒53例，年齡4～12歲，平均年齡（6.8±3.7）歲。其。所有患兒經胃鏡和上消化道造影診斷皆符合標準[2]，患兒及患者在完全知情且具備認知能力情況下，均同意進行分組護理。將所有患兒隨機性分為研究組和對照組，每組各60例，兩者患兒年齡、性別、病征病程及其他情況經比較后均無顯著差異（P>0.05），可比性較好。

1.2方法 在對照組中，對患兒進行常規性的護理，施行一般的護理方法。在觀察組中，在常規護理護理的基礎上，行健康教育護理手段，具體方法如下：在患兒住院治療期間，對患兒及患兒家屬進行基礎健康知識的教育，以預防為基礎，對小兒哮喘的發病機理，誘發因素進行講解，同時要讓患兒家屬掌握良好生活環境的構建方法；另一方面要根據患兒的年齡特點，采取適合兒童的教育方式，比如通過動畫和故事等，將健康教育理念灌輸給患兒，其中對患兒家屬的健康教育是重點，要讓其掌握對誘導因素的辨識，比如過敏源的識別等，同時要是患兒家屬掌握基本急救措施。在患兒出院后，要定期對患兒情況進行了解，對于新的健康知識要及時傳達給患兒家屬。

1.3觀察指標 觀察并記錄兩組患兒自入院起直至出院所經歷的住院時間、住院期間全體醫療費用、藥物的規范應用率、住院期間并發癥發生率、患兒家屬以及醫護人員對于醫療護理工作的滿意度。滿意度調查均以自制滿意度調查表進行調查，調查表采取評分制進行評價，總分為100分，得分在70分以上表示滿意。止痛效果優為0～2分，良為3～7分，差為8～10分。

1.4統計學分析 本次研究數據采用統計學軟件SPSS18.0進行分析，計量資料以（x±s）表示，比較并經t檢驗；計數資料以率（%）表示，并經χ2檢驗，P<0.05表示差異有統計學意義。

2 結果

2.1臨床護理到期后，觀察組患兒家屬對于健康知識知曉情況效果顯著，其中正確率>80%人數為52，占總例數86.7%，明顯高于對照組的15例，25.0%，差異具有統計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2觀察組患兒及患兒家屬滿意度以及醫務人員滿意度均顯著高于對照組，差異具有統計學意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

支氣管哮喘是一種由多種細胞如炎性細胞，氣道結構細胞等參與的慢性性呼吸道疾病，由于目前尚無法根治哮喘，所以減少哮喘誘因及養成好的生活方式對保障哮喘患者的生命健康來說顯得尤為重要，這就需要醫務人員在患者住院期間進行常規護理的同時對患者進行健康教育，使患者能夠了解自己的病癥，能主動的降低哮喘癥狀的發生從而提高生活質量[4]。小兒哮喘，由于患病兒童處于成長發育階段，身體體抗力較弱，同時缺少哮喘預防和認知能力，發病風險大，危害程度高，所以對小兒哮喘的護理十分關鍵[5]。除了用戶人員進行的常規性護理，對患兒及患兒家屬進行關于小兒哮喘的健康教育同樣重要，一方面，患兒家屬通過充分的健康教育，掌握小兒哮喘的發病原理和基本護理知識，能夠在日常生活中有效改善患兒生活環境，科學的安排飲食、作息和運動，并且養成定期進行肺功能檢查的習慣，患兒也可以通過健康教育養成良好的生活習慣，盡量減少與發病誘因的接觸；另一方面，患兒家屬在接受了健康教育，掌握一定的護理知識后，其焦慮和恐懼感會得到有效緩解，增加其對于醫院醫護工作的滿意度[6]。

綜上所述，健康教育是一種成本較低且科學、高效的創新護理模式，能有效降低患兒哮喘的復發率，同時提高患兒家屬滿意度，指的在臨床中大力推廣。

參考文獻：

[1]蔡玉新.護理干預對小兒哮喘治療效果影響觀察[J].中外醫學研究，2011，09（27）：90-91.

[2]江小瑩.健康教育在小兒哮喘階梯治療中的應用[J].臨床合理用藥雜志，2012，05（10）：40-41.

[3]張映輝.健康教育對小兒哮喘護理效果的影響分析[J].中外醫療，2014，（10）：26-27.

[4]周瑞秋.健康教育聯合音樂療法對提高哮喘患兒霧化吸入糖皮質激素治療的依從性研究[J].中國現代醫生，2013，51（9）：80-82，85.

[5]徐金芳.布地奈德霧化吸入治療兒童哮喘急性發作的療效觀察與護理體會[J].中國社區醫師（醫學專業），2012，14（22）：361-362.

[6]仲雪霞，張秀花，吳曉慶，等.小兒哮喘護理與健康教育[J].臨床合理用藥雜志，2014，7（8）：60.

編輯/哈濤