護生臨床實習管理帶教體會

摘要：隨著醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，護理教育已由被動轉(zhuǎn)為主動地適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)和科學技術(shù)的發(fā)展。新的教學任務(wù)包括：傳授知識，培養(yǎng)能力，促進學生全面素質(zhì)的提高。護理實習是臨床護理教學的重要組成部分，作為護生由學生向護士轉(zhuǎn)變的過渡階段以及理論與實踐相結(jié)合的重要時期，直接影響著護理教學的整體質(zhì)量，是培養(yǎng)高素質(zhì)護理人才的至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。在實習階段，護生學習的總體任務(wù)是掌握護理學的基本知識、基本技能和臨床診療常規(guī)，為今后的臨床工作奠定扎實的臨床實踐基礎(chǔ)。除此而外不同層次的學生又有具體的培養(yǎng)目標。結(jié)合醫(yī)院具體情況，實施目標教學，根據(jù)教學大綱和上級教學，制訂科學的帶教計劃，明確教學內(nèi)容、目的與要求。老師的言行舉止給護生留下的第一印象會伴隨她直到階段實習結(jié)束，第一次見面時應(yīng)完成的目標：達到良好的溝通，與護生建立相互信任的關(guān)系；給護生提出自己的規(guī)范與要求；在老師的指導下進行各項技術(shù)操作，完成各班工作，做到放手不放眼；實行專人負責、責任到人的帶教方法。實習計劃是護生臨床實踐的具體指導，分析不同層次學生狀況制訂出切實可行的教學計劃，按照學生的層次明確學生特點，因人施教。教學中以身作則，教學相長，嚴于律己，以幫助學生認識到護理工作的嚴肅性，養(yǎng)成求實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

關(guān)鍵詞：臨床實習；實習管理；帶教體會

畢業(yè)實習則是培養(yǎng)和提高學生臨床實踐能力，深化理論知識、提高綜合素質(zhì)，促進理論與臨床實踐相結(jié)合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。……