影響護理臨床帶教質量的原因分析及對策

摘要：目前，全方位提升護理帶教質量已經成為擺在所有醫療機構面前的重大課題。當前臨床護理帶教工作中，帶教老師存在的主要問題是臨床上帶教時間不夠、精力有限和傳統的的帶教形式太陳舊。實習護生存在的問題是多以自我為中心，心理承受能力差，缺少工作的主動性與積極性和缺少常規的法律意識以及語言表達能力、與患者之間的溝通能力差。其他還有社會方面的因素。解決以上問題的有效途徑是要在臨床教學中采用多種化教學活動，嚴格帶教老師準入制度和強調帶教老師的模范、表率作用。

關鍵詞：護理；帶教；對策

臨床實習是高等護理教育的重要組成部分，是培養護生理論聯系實際及綜合能力的關鍵時期，也是從學生過渡到護理工作者的關鍵階段，如何提高護生的帶教質量已成為當前臨床護理帶教面臨的新課題。以以往的傳統的帶教模式，已經不能適應培養現代化的優秀護理后備人才，全方位的提升護理帶教質量，已經是當務之急和必修課題，本篇試就當前影響臨床護理帶教質量的相關因素進行了認真分析與思考，并提出一些相應的對策，現報告如下：

1影響護理臨床帶教質量的相關因素

1.1社會因素 護生受重醫療、輕護理傳統觀念的影響，要遭遇來自社會、輿論的壓力，要遭遇專業選擇和現實的矛盾，損傷了其學習和工作的積極性和主動性，加上受社會偏見和傳統觀念的影響，認為護理工作被人瞧不起，思想波動較大，對所從事的工作沒有信心，甚至在學習中出現厭倦心理，從而導致護生間不同程度的存在著消極、散漫的態度。……