互聯網時代高校工會工作研究

[摘 要] 互聯網時代，高校工會文化面臨著前所未有的挑戰和沖擊。面對信息技術迅速發展，工科院校應不斷加強工會工作。工會工作者應轉變觀念，進行全方位的改革和創新，大力加強對工科院校師生人文素質培養，大力弘揚民族優秀文化，陶冶高校師生的審美情趣和藝術修養。

[關鍵詞] 互聯網時代；高校；工會

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 23. 076

[中圖分類號] D412.61 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）23- 0130- 01

近年來，隨著互聯網技術的迅猛發展，網絡已經滲透到社會的各個部分。高校工會是黨委領導下的教職工群眾組織，是黨聯系教職工的橋梁和紐帶，是教職工合法權益的代表者和維護者。如何在網絡信息化環境下履行各項職能，更好地為廣大教職工服務，如何利用信息技術提升工會工作水平，是高校工會需要認真思考和創新實踐的課題。

1 互聯網時代高校工會工作存在的問題

1.1 高校工會服務功能滯后

網絡已進入校園，發揮著越來越重要的作用，而高校工會工作還停留在較為傳統的階段，主要表現在兩個方面：一是長期的單向服務模式，使得高校工會領導班子和隊伍對信息化給工會工作即將帶來的影響認識不足，沒有更深入更全面地研究學習；二是高校工會隊伍自身的信息化水平不高，信息化能力不足。在網絡信息環境下，高校工會工作較難適應新的需要，服務滯后。

1.2 高校工會缺乏信息互動平臺

各高校工會都建設了自己的網站，但有的高校只是將其作為宣傳工作的一個窗口，與會員的溝通也只有通過主席信箱，不能實現實時互動交流。同時，現有的工會網站功能單一，部分網站僅僅針對工會某些職能部門或某些功能，不能及時地了解與職工會員切身利益有關的法律法規政策，缺乏反映自身需求的暢通渠道。另外，高校工會面向職工、會員的服務管理工作絕大部分停留在手工層面，經常出現重復性工作，且各類信息數據缺乏準確性、及時性、完整性，嚴重影響了工作效率和服務質量。

1.3 高校工會工作活力不足

教職工認為高校工會有些“刻板”，認為工會工作僅僅只是一些領導講話、定期走訪、節日活動等，并不把爭取自身利益的希望寄托于工會組織身上。同時，高校工會對教代會的各項決議、決定、審議意見及代表提案的辦理落實不夠。一方面是服務對象不寄望于服務者，另一方面是對服務者工作的民主參與、民主監督不夠。簡而言之，高校工會工作缺乏行之有效的民主監督機制。工會工作沒有廣大教職工的參與，工作方法傳統滯后，工作態度消極，工作手段老舊，機制不完善。長此以往，工會工作缺乏積極向上、推陳出新的活力。

2 互聯網時代高校工會工作研究

2.1 提高工會隊伍的信息化能力

加大高校工會信息化建設的力度，提高工會工作的信息化宣傳力度。通過網絡，把黨和國家方針政策宣傳到各個基層工會小組，乃至全校教職工。擴大工會的宣傳范圍，幫助職工群眾學習理論、掌握政策、拓寬視野、提高素質，為工會工作開展創造更為開放、良好的環境。同時提高工會隊伍的信息化能力，要加強工會工作人員的網絡技能培訓。既要學習業務和專業知識，更要學習現代信息網絡知識。通過學習新的網絡技術手段，熟練組織和參與工會網絡平臺各個模塊各個欄目的建設，調動教職工參與互動的積極性，真正利用好網絡這個新的服務平臺和服務手段。

2.2 構建信息化交流服務平臺

高校工會網站是工會工作的一個窗口，是宣傳高校工會工作的載體，是工會與廣大教職工交流工作的平臺，是工會服務教職工的橋梁。維持一個網站的正常運行，最核心的問題就是必須提供充足的網絡信息。一是要增強高校工會網站內容的時效性，力爭第一時間更新網頁內容，把黨中央、單位領導等在加強工會建設方面所做出的重要講話、出臺的重要舉措、工會工作中的新探索等信息及時上傳。二是要加強高校工會網站的特色性。搭建教職工隨時都能與組織進行溝通交流的一個平臺，通過這個平臺，能及時了解各基層工會所發生的事情，能及時了解職工反映的熱點、難點問題和要求，能及時掌握職工的思想動態，交流經驗；通過這個平臺，能充分反映教職工的意見和訴求，為領導決策提供依據；通過這個平臺，學校還可以更充分地進行民主管理，教代會的提案征集、學校重大事項需要充分征求教代會意見并表決通過的也可在網上進行。三是要增加高校工會網站內容的實用性。為廣大教職工做好服務是高校工會的首要任務，因此，高校工會網站建設應加強信息數據庫建設，實現資料、信息共享，及時搜集廣大教職工反饋的信息，不斷豐富欄目與內容，把網站建設成為一個好的信息交流平臺。

2.3 借助網絡增強工會工作活力

利用網絡信息平臺，實現工會與教職工之間的交流互動。在交流的過程中，教職工不僅可以了解工會宣傳的各項政策，參與各項活動，同時可以通過網絡平臺向工會提供活動想法、方案，及時反映問題、提出建議，提高教職工在工會工作中的主人翁地位，促進學校的民主辦學、民主管理。通過網絡信息技術，初步形成監督評價機制。工會的活動經費也經由網絡平臺公示，由大家共同監督。將高校工會工作置于網絡信息化環境下，既是適應新時期形勢發展的需要，也是高校黨群工作的必然需求。從實踐上來說，可以提高高校工會工作創新的實效，拓寬高校工會工作的信息獲取渠道，加強高校和諧校園的建設，促進教職工的全面和諧發展。

通過信息化建設，高校工會進一步改進和完善服務手段，更好地履行職能，提升工作效率和工作水平，更好地為廣大職工群眾服務，為學校改革、發展、穩定的大局服務。

主要參考文獻

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