摘要:目的 通過調查老年2型糖尿病患者的自我照顧行為與疾病控制狀況,來為糖尿病患者的生活自理提出科學指導。方法 對80例老年2型糖尿病患者測定糖化血紅蛋白,采用調查問卷的形式進行自我照顧行為調查,并且比較不同疾病控制的患者生活狀況。結果 80例患者中,自我照顧行為良好占2.5%,一般占46.25%,不及格占51.25%;與醫院組患者對比,疾病控制狀況明顯差于醫院組,在飲食、用藥等自我照顧行為上具有明顯差異(P<0.05)。結論 對于老年2型糖尿病患者而言,應該加強自我管理,從而改善生活狀況,更好的控制疾病。
關鍵詞:老年患者;2型糖尿病;自我照顧;疾病控制
隨著經濟的發展和人們生活水平的提高,糖尿病的患病率也呈現出逐年上升的趨勢,其中90%為2型糖尿病(T2DM)[1]。受到當前醫療技術的限制,糖尿病作為一種慢性疾病尚且沒有完全根治的方法。患者只能進行不間斷的醫療照顧,在家實行自我管理,從而對病情進行控制。本次研究選取80例老年2型糖尿病患者進行問卷調查和糖化血紅蛋白測定,具體報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料 資料來源于我縣溫泉社區內80例老年2型糖尿病患者,其中男性45例,女性35例。年齡在61~87歲,平均年齡(72.34±6.18)歲。病程在2~30年,平均(7.35±4.51)年。學歷水平:小學及以下41例,初中19例,高中12例,大專及以上8例。月經濟收入情況:100~500元7例,501~1000元45例,1001~2000元13例,>2001元15例。醫療付費形式:公費21例,社保19例,自費40例。有并發癥54例,無并發癥26例。需藥物治療69例,不需藥物治療11例。
1.2調查標準 ①排除重大器官病變患者、精神疾病患者、記憶力或智力損害患者、溝通障礙患者。②患者自愿參與本次調查研究。
1.3方法 調查問卷的內容包括兩個部分,①患者的基本資料,②自我照顧行為。其中,自我照顧行為問卷的制定基礎是糖尿病患者自我照顧行為量表,經專業醫務人員評定內容的有效程度為0.85。該問卷內容共包括5個大項目,每個項目包含若干小條目,分別是飲食(3條目)、運動(3條目)、用藥(2條目)、血糖監測(2條目)、足部護理(3條目)。記錄患者1w以內各種行為的執行情況,然后按照選項進行計分。藥物治療患者的得分在0~91分之間,不需藥物治療的患者得分在0~70分,分數越高,說明患者的自我照顧狀況越好。另外,為了使得分情況具有可比性,采用標準分的形式,將患者得分情況分為3個等級:>80分,說明自我照顧良好;60~80分,照顧一般;<60分,照顧情況不及格。患者的問卷填寫在醫務人員的指導下完成,填寫完成后就收回。發放問卷80份,收回80份,有效率為100%。
1.4調查項目和指標 ①統計T2DM患者自我照顧行為狀況。②比較本組和醫院組T2DM患者的疾病控制情況,通過測定糖化血紅蛋白,理想:含量<6.5%;良好:含量在6.5%~7.5%之間;差:含量>7.5%。③比較不同疾病控制的T2DM患者的生活狀況。
1.5統計學方法 采用SPSS 18.0軟件進行統計學分析,計量資料采用t檢驗,計數資料采用χ2檢驗,P<0.05說明具有統計學意義。
2結果
2.1 T2DM患者自我照顧行為狀況比較 患者中自我照顧行為良好占2.5%,一般占46.25%,不及格占51.25%,見表1。
2.2 T2DM患者的疾病控制比較 本組患者糖化血紅蛋白的測定結果明顯差于醫院組,具有統計學意義(P<0.05),見表2。
2.3不同疾病控制的T2DM患者生活狀況比較 不同疾病控制的T2DM患者,在飲食、用藥等評分上具有明顯差異,具有統計學意義(P<0.05),見表3。
3討論
3.1老年2型糖尿病患者本次調查研究結果顯示,T2DM患者的自我照顧行為如果得到改善,就能夠對疾病進行良好的控制。文中表3可以看出,不同疾病控制的患者在自我照顧的行為情況進行對比,具有顯著性的差異,其中飲食和用藥兩個方面的差異性最為明顯。這說明:①自我照顧執行的越好,患者疾病的控制情況越佳;②對于T2DM患者而言,影響疾病控制狀況的主要因素是飲食和用藥。在醫學上,人之所以會發生各種行為,是在對外界刺激做出反應,包括心理和生理兩個方面,在反映健康狀況的同時,也會影響到人體健康[2]。醫學研究表明,大多數慢性疾病(非傳染性)都與人的生活方式和日常行為有關,通過對這些行為習慣進行改善,可以有效防止這些疾病的發生[3]。T2DM患者只要改善飲食、科學用藥,就能夠降低血糖,從而減少糖尿病的發病率。
3.2加強教育工作對患者的教育程度,決定了糖尿病以及相關并發癥的治療情況。對患者加強糖尿病知識教育,能夠提高患者對糖尿病的認識,從而增加患者的自我控制能力,對體內的糖代謝進行改善。從這個理念出發,要求:①加強教育力度,普及糖尿病知識,提高社區護理的質量,使患者和家屬了解并把握健康教育的內容,增加患者控制疾病的信心。②關注健康評估問題,針對不同患者人群采取不同的教育方式,注重實踐效果,改變患者的危險行為和不良行為,養成健康的生活方式[4]。在教育過程中,將飲食控制、藥物治療、血糖監測作為關鍵的內容,從而使患者的健康生活方式從日常點滴做起。
參考文獻:
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編輯/肖慧