全科醫學培養模式初探

摘要：我國的基層醫療衛生服務人員的學歷層次總體來說偏低、醫院的整體構造不夠完善且不合理、醫生的普遍職稱不高、專業不夠突出，這些問題已成為我國制約基層醫療衛生事業發展的瓶頸。對于地方醫學院來說，應該把握住機會，加快且全面的進行全科醫學人才的培養，提高基層醫療衛生人員的執業水平， 培養一群具有高素質全科醫學知識的人才。

關鍵詞：全科醫學；人才培養

1前言

隨著我國近年來科學發展觀和可持續發展戰略的提出，建設和諧社會的主題逐漸成為目前我國發展的主旋律，而衛生醫療事業的發展更是科學規劃社會長遠發展的重中之重。

2全科醫學人才的培養現狀分析

2.1國外全科醫學人才培養的基本現狀 全科醫學是一門獨立的學科，在1970年初正式被確立，全科醫學這門學科被北美的一些臨床上的醫學專家提出。最初，全科醫學是一門具有綜合性和全面性的臨床醫學學科。在1968年，醫學專家們正式提出了一門具有獨立性的學科，它就是家庭醫學學科。之后在加拿大、 澳大利亞都陸續開始了與全科醫學人才相關的一系列培養項目。1990年，在我國的臺灣和香港也進行了關于全科醫學人才培養的相關工作，現今，全球已經有許多國家和大部分地區開始了全科醫學人才的培養工作方案的建立以及一些住院醫師學習全科醫學技能的培訓。

2.2國內全科醫學人才培養的基本現狀 我國的全科醫學人才培養體系在最開始建立的時候就已經具備了獨特的中國特色，我國全科醫學人才培養事業從改革開放到可持續發展， 經歷了三個階段，包括建立和弘揚以及發展，隨后又經歷了改革、 調整及復興。……