健康教育聯(lián)合心理疏導(dǎo)對冠心病伴焦慮抑郁患者心理狀態(tài)的改善效果評價

摘要：目的 探討健康教育聯(lián)合心理疏導(dǎo)對冠心病伴焦慮抑郁患者心理狀態(tài)的改善效果。方法 將80例冠心病伴焦慮抑郁患者心理狀態(tài)患者按照抽簽方法隨機(jī)地均分為對照組與觀察組，每組均為40例。對照組給予常規(guī)護(hù)理，觀察組給予健康教育聯(lián)合心理疏導(dǎo)。比較兩組臨床護(hù)理效果、焦慮自評量表（SAS）評分以及抑郁自評量表（SDS）評分。結(jié)果①對照組治療前后相鄰RR間期差值均方根（rMSSD）、5min竇性RR間期均值標(biāo)準(zhǔn)差（SDANN）、24h正常RR間期均值標(biāo)準(zhǔn)差（SDNN）、左室短軸縮短率（FS）及左室射血分?jǐn)?shù)（LVEF）差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），觀察組治療前后上述指標(biāo)差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義，且兩組治療后上述指標(biāo)差異也均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）；②對照組治療前后SAS及SDS評分差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），觀察組治療前后上述評分差異均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），且兩組治療后上述評分差異也均具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 健康教育聯(lián)合心理疏導(dǎo)能夠使得冠心病伴焦慮抑郁患者具有明顯改善作用。

關(guān)鍵詞：健康教育；冠心病；心理疏導(dǎo)；效果

隨著生理、心理以及社會醫(yī)學(xué)模式的不斷發(fā)展與進(jìn)步，人們開始意識到冠心病是一種身心疾病，患有冠心病的患者極易出現(xiàn)抑郁以及焦慮等不良情緒，若對其不進(jìn)行及時地控制，則不利于臨床治療，會明顯加劇冠心病病情的惡化[1]。因此，應(yīng)該加強(qiáng)健康教育聯(lián)合心理疏導(dǎo)，以改善患者的病情及心理狀態(tài)。現(xiàn)將結(jié)果匯報如下。

1資料與方法

1.1一般資料 回顧性分析了2010年7月～2013年7月入住我院的80例冠心病患者的臨床資料，其中男49例，女31例；……