分階段對肝癌患者實(shí)施健康教育的應(yīng)用

肝癌是我國常見的惡性腫瘤之一，其死亡率位居全球第五位。肝癌患者及家屬對疾病的認(rèn)識，直接影響著疾病的治療。健康教育是社會發(fā)展和醫(yī)學(xué)進(jìn)步的產(chǎn)物，通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會教育活動，進(jìn)行與疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)與護(hù)理知識教育。目前，健康教育方法多種多樣，收效也不一。針對此情況，如何更好地做好患者及家屬的健康教育，本文對肝癌患者及家屬在肝癌初診期、治療期、終末期進(jìn)行分階段健康教育，使患者及家屬正確認(rèn)識疾病，從而有效提高患者及家屬的遵醫(yī)行為，改善肝癌患者的生活質(zhì)量，以積極樂觀的態(tài)度面對生活，真正體現(xiàn)了護(hù)理的價(jià)值所在。

1不同階段肝癌患者健康宣教存在的問題

1.1入院初診期健康教育存在的問題 仲文艷[1]從腫瘤門診健康教育工作中存在問題的分析及對策中指出：腫瘤門診患者流動性大，相對住院患者數(shù)量多，不可能針對性地對每個(gè)患者及家屬進(jìn)行系統(tǒng)教育；腫瘤門診患者就診時(shí)普遍存在急躁心理，希望立即診治，不愿意接受護(hù)士進(jìn)一步詢問，甚至持懷疑態(tài)度，只遵從醫(yī)生，妨礙了腫瘤門診健康教育工作；腫瘤門診護(hù)士健康教育意識淡薄，健康教育知識相對缺乏，不重視健康教育工作。

1.2住院治療期間健康宣教存在的問題 我們對836例首診肝癌患者的進(jìn)行問卷調(diào)查：有150例患者知曉肝癌的傳統(tǒng)治療方法，占17.94%；72例患者知曉肝癌與慢乙肝有關(guān)，占8.6%；27例患者有過放棄治療、自服偏方的念頭，占25.90%；……