淺談失語患者的康復(fù)訓(xùn)練

摘要：目的 探討失語患者的康復(fù)效果。方法 選取60例失語患者，對照組用傳統(tǒng)的方法指導(dǎo)訓(xùn)練；實驗組根據(jù)失語患者的特點和對患者家屬的心理分析，采取相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練。結(jié)果 實驗組優(yōu)越于對照組。結(jié)論 合理的康復(fù)訓(xùn)練可減少患者的并發(fā)癥，提高患者的生活質(zhì)量[1]。

關(guān)鍵詞：失語；康復(fù)訓(xùn)練

失語癥是由于大腦的語言中樞受損導(dǎo)致言語功能障礙，而喪失產(chǎn)生語言或了解語言能力的癥狀群，發(fā)音功能正常，但不能說出有意義的語言。它不包括由于意識障礙和普通的智力減退造成的語言癥狀，也不包括因眼、耳、咽喉等器質(zhì)性器官損害引起的言語、閱讀和書寫障礙。因先天性疾病或幼年時生病造成的語言機能缺陷也不屬失語癥范疇。

言語功能是受一側(cè)大腦半球支配的，稱為優(yōu)勢半球，除少數(shù)人外，絕大多數(shù)人的優(yōu)勢半球位于大腦左側(cè)，優(yōu)勢半球一旦受損常發(fā)生失語。受損的部位不同，失語的臨床表現(xiàn)也不盡相同：額下回后部是口語的中樞，受損時會喪失口語表達能力，醫(yī)學(xué)上稱之為運動性失語；顳上回后部是聽語中樞，損害時患者會出現(xiàn)對別人的語言不能理解，稱之為感覺性失語；額中回后部是書寫中樞，病變時患者無法用文字書寫來表達自已的觀念，這種病醫(yī)學(xué)上稱之為失寫癥；角回為閱讀中樞，受損時讀不出文字的字音，也不知其意義，我們稱之為失讀癥；顳回與角回之間區(qū)域是物體的命名中樞，病損時講不出所見的人物名稱，這就是所謂的命名性失語。……