高職高專護理實驗室建設與細節管理

摘要：隨著科學技術的發展和高職高專教育辦學規模的擴大，如何加強實驗室的管理，運用科學手段進行管理，使之在新形勢下與高職高專教育工作任務相適應，對充分發揮實驗室在高職高專教學、科研中的作用，提高實驗室的使用效益具有重要的意義。

關鍵詞：高職高專；護理實驗室；細節管理

實驗室為科學地闡述某一現象而創造特定的條件，以觀察其變化和結果。不同的實驗室根據不同的實驗內容，集合一定量的實驗技術環境，由從事實驗工作的各類人員，有組織地進行實驗活動[1]。護理實驗室是高職高專進行護理教學、科研的基地，它對于提高教學質量，培養和提高學生動手和解決問題的能力，及保證科研工作的順利開展都具有重要意義。

1 目前高職高專護理實驗室管理方面普遍存在的問題

1.1學校對護理實驗教學的重要性認識不夠 由于學校經費比較緊張，對實驗室投入資金較少，領導重視理論教學重要性，實驗教學也只是停留在一般層面上簡單的操作性實驗。

1.2實驗室儀器設備更新速度跟不上護理課程的改革 護理課程的不斷改革，教學理念的轉變，使原來以理論為主的教學逐漸向實驗教學轉變，并以學生練習為主的教學占主導。因學校資金缺乏，領導對護理實驗室管理與建設不夠重視，不能及時購置新開課程的實驗設備設施，導致該課程的部分實驗教學無法正常開展。

1.3護理實驗室對學生的開放程度不夠 學校重視理論教學，實驗教學停留在應付一般操作性實驗，導致學生積極性不高，動手能力不強，只要按照書本上步驟反復練習就能掌握操作要領；……