民辦高校學生干部隊伍中存在的問題及對策研究

摘 要 隨著高校教學改革的不斷深入和學分制的逐步實行，學生教育和管理的方式更為靈活，作為發(fā)揮著“橋梁和紐帶”作用的學生干部群體將發(fā)揮更大的作用，因此學生干部隊伍建設意義重大。本文談了大學生學生干部建設的幾點感想，提出了應選賢任能，提高學生干部的整體素質(zhì)，闡明了在大學生學生干部隊伍建設中制度建設的重要性，強調(diào)了科學創(chuàng)新是改進學生干部工作方法的有效途徑。

關鍵詞 學生干部 問題 措施 選拔 管理機制

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

Problems of Private College Students Cadres and Countermeasures

WANG Ren

（Department of Information Engineering， Huashang College， Guangdong

University of Finance Economics， Guangzhou， Guangdong 511300）

Abstract With the gradual implementation of the deepening reform of university teaching and the credit system， student education and management approach is more flexible， as playing a \"bridge and link\" The role of student leaders group will play a bigger role， so students of cadres significant. This article deals with the construction of a few impressions of college student leaders proposed to be selecting and appointing capable to improve the overall quality of the student leaders， to clarify the importance of university students in the student cadres in institution building， emphasizing the scientific innovation is the effective way to improve student leaders' working methods.

Key words student cadres； problem； measures； select； management mechanism

0 引言

高校學生干部是高校學生中的一個特殊群體，在校園文化建設中擔當著重要的角色，發(fā)揮著不可替代的作用。他們受教育被管理的對象，也是學校教育管理中最基層組織的具體實施者，是學校做好各項工作的重要力量。他們不僅在學校教育管理、學風建設中起著十分重要的作用，而且在“自我教育，自我管理，自我服務”中，起著一般學生管理工作的教師不可替代的作用。同時還是老師的助手和同學們的“服務員”。學生干部承擔著學業(yè)和工作的雙重壓力，如果在對“干部”的認識、自身素質(zhì)的提升、學業(yè)和工作的協(xié)調(diào)等問題上出現(xiàn)問題，則很容易會影響到他們對工作的熱情和以后的發(fā)展。學生組織在高校學生思想政治教育中有著極為重要的地位，因此如何加強學生干部隊伍建設，對于構建和諧校園、建立良好的校園環(huán)境有著重要的意義。高校學生干部隊伍的建設必須要引起重視，只有充分發(fā)揮學生干部所特有的積極作用，才能更好地促進學生工作的蓬勃開展。

1 民辦高校學生干部隊伍工作中存在的問題

高校學生干部是指擔任校（院）、院（系）兩級共青團組織和學生會、班委會、團支部、學生社團等基層干部職務的學生，是上傳下達、溝通學校、院系老師和學生之間的重要橋梁。

隨著當前高等教育改革的不斷深入，社會大背景的變化，再加上，當前形勢下 “90后”大學生已經(jīng)成為當代高校校園的主體，作為“90后”的一代，他們大多追求個性，渴望平等，樂于表現(xiàn)，當然也不乏成熟穩(wěn)重、做事果斷、不斷創(chuàng)新的個性，是一個特殊群體。與以往的大學生相比，他們視野寬廣、思維活躍、個性獨立，彰顯著“時尚、張揚、自信”的時代特征。因此，高校學生干部的綜合素質(zhì)也在發(fā)生著改變，學生干部工作中的一些深層系的問題也逐漸暴露出來。

1.1 功利思想嚴重

有些學生干部以“自我”為中心，過多地關注個人利益和前途，追逐個人榮譽，重小團體意識，少吃苦耐勞精神，不能正確處理好個人和學生組織之間的關系，集體利益讓位于個人利益的現(xiàn)象也時有發(fā)生。甚至在有些高校還存在著學生干部利用職權為自己謀取各種榮譽等現(xiàn)象。功利性的價值取向愈加明顯，自律性與責任心嚴重缺乏，團隊協(xié)作意識淡薄，抗挫性較弱，心理承受能力弱化，職責不清，忽視自身建設，缺少應有的人格魅力。

1.2 動力不強

不少學生干部在工作中，總是在復制前任的工作思路與工作方式，機械地執(zhí)行上級領導交代的任務，甚至有些學生干部是應付性地完成學校、老師交代的任務。在工作上缺乏主動性，容易陷入惰性及慣性思維模式。

1.3 只重工作，忽視學業(yè)

部分學生干部只注意到自己是學生干部這一身份，忽視了自己也是普通學生中的一員，學習是他們最重要的任務，將自己大部分時間和精力都投入到學生工作中去，學生工作做得有聲有色，但卻缺乏協(xié)調(diào)能力，分不清主次，導致考試成績不理想，甚至有的出現(xiàn)幾門課程補考的現(xiàn)象。究其原因有二：一是學生干部主觀不努力，即使是有時間也不去學習專業(yè)知識；二是學生干部兼職過多，負擔過重。學習退步的同時他也喪失了作為一名學生干部的資格，或者說喪失了作為一名合格學生的資格。

1.4 缺乏責任感和創(chuàng)新意識

在日常工作中，有不少學生干部沒有意識到自己的作用，上傳下達院系通知不夠到位，報喜多，報憂少，特別是涉及到具體的人或事時，有的怕得罪別人，有著做“老好人”的思想，平時工作上復制上屆的東西較多，不能充分發(fā)揮自己的主觀能動性，工作死板，缺乏創(chuàng)新意識，這些干部表面上看來中規(guī)中矩，機械地開展學生工作，遠遠沒有發(fā)揮出學生干部的積極帶頭作用，難以喚起學生對活動的熱情，更談不上能力鍛煉。

1.5 人際關系上，重“上”輕“下”，重“個體”輕“整體”

有的學生干部 “對上”笑容滿面，對“下”卻威嚴冷漠，動轍一副愛理不理的樣子，引起了廣大同學的不滿。有的學生干部的個人價值取向明顯，不能很好地處理“個體”與“整體”的關系，導致“整體”四分五裂，人心離散，失去了向心力和戰(zhàn)斗力。越來越多的學生干部“鞍前馬后”地只想在老師眼皮底下晃悠，有老師在場時才賣力工作，對廣大同學的問題、意見和要求漠不關心，不能夠有效落實為同學服務的宗旨，這種做法使得學生會逐漸失去在廣大同學心中的公信力。

1.6 全局觀念淡薄，團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力不強

有部分學生干部就是看不慣周圍的同學比他強，不論是工作能力還是學習生活等各個方面。在別人背后搞名堂，甚至拉幫結派，各自為政，缺乏整體的團隊精神。在部門之間的溝通做得還可以，但是部門與部門之間溝通明顯不夠，整個團隊之間不能形成向心力。給學生工作和校園文化活動的開展帶來不利的影響。

1.7 實踐中重具體工作，輕歸納總結

有的學生干部舉辦活動，活動結束后不論成功與否，不認真總結，下一次辦活動時還會出現(xiàn)相似的錯誤或疏漏。究其原因就是不善于歸納總結，缺少研究探討。

1.8 雙重角色困惑

學生干部崗位是一個權力少、事情多的崗位。學生干部的工作大部分都是在領導老師的指導下完成，真正自己獨立決策性的東西較少，執(zhí)行性工作較多。他們一方面要對領導和老師負責，另一方面要對同學做工作，反映同學們的心聲，學生干部作為領導老師和同學之間溝通的重要樞紐，上情要下達，下情要反映，是領導老師和同學們之間的中間角色。處在一個兩難的境地，在工作中也經(jīng)常會遇到顧此失彼的問題，還有可能受到委屈，甚至有可能會得罪同學。

2 加強和改進民辦高校學生干部隊伍建設的措施

鑒于民辦高校學生干部隊伍普遍存在的各種現(xiàn)狀，那么怎樣選拔、培養(yǎng)和使用學生干部，對于能否打造出一支素質(zhì)精良、作風過硬、團結善戰(zhàn)、堅強有力的高校學生干部隊伍，則顯得尤為重要。

筆者認為，學生干部隊伍的建設從一開始的選拔培養(yǎng)，以及干部隊伍的培訓管理上，都要我們從頭抓起。建立、建設好學生干部隊伍，首先要抓好學生干部的思想教育工作，而抓好它的基礎又在于讓學生干部必須清楚地認識到：自己首先是學生，然后才是一名學生干部。換句話說，一個學生干部必須先履行一個學生的基本職責，努力學習、積極生活，這樣才能成為一個干部、一個好干部，才能在工作中建立威信、讓人信服，才能更好地開展工作并對其所在的團隊產(chǎn)生積極影響，使整支干部隊伍充滿信心、充滿朝氣、活力、凝聚力及戰(zhàn)斗力。

2.1 學生干部的選拔

選好學生干部是學生干部隊伍建設工作的前提，要想打造一支強有力的學生干部隊伍，首先我們必須在選拔學生干部上下一番功夫。那么如何選擇學生干部呢？筆者認為我們在選擇學生干部的過程中應該注意以下原則：（1）一名好的學生干部首先應當具備服務意識和奉獻精神，因此學生干部的選拔第一個需要注意的就是學生干部選拔的范圍，應當從一些具有良好品質(zhì)、熱心服務同學，樂于為同學，為系部、為學校無私奉獻的學生圈中選擇。只有這樣才能保證我們的學生干部在接下來遇到的一切困難面前迎難而上，在一切困難面前保持一個良好的心態(tài)。（2）學生干部首先是一名學生，其次才是一名學生干部，首先他應當先履行學生的義務，做好一名學生，而學生的最主要任務是學習，這就要求我們要在學習成績相對優(yōu)秀、學習任務相對輕松的圈子中挑選干部。擔任學生干部就意味著任務重，比其他同學要多投入一些精力到社會工作中，并且要做好一名優(yōu)秀的學生干部，勢必要在學習上起模范帶頭作用，這樣才能在同學中樹起威信。（3）堅持充分尊重同學意見的原則。學生干部從同學中來到同學中去，學生干部的工作更多的是靠同學的支持，靠的是自身與同學之間的情誼，只要同學們大力支持，他們的工作才能更好、更順利地開展。

只有堅持用“德才兼?zhèn)洹钡臉藴蔬x拔任用學生干部，學生干部才能在同學的心中樹起威信，成為同學的榜樣和思政工作者的得力助手。

2.2 黨建帶團建，團建促黨建

加強學生干部隊伍的黨建工作是學生干部隊伍建設的一個重要組成部分。學生干部大多數(shù)為各方面表現(xiàn)都較優(yōu)秀的學生，大多數(shù)都能積極向黨組織靠攏，是黨的先鋒隊，各級學生組織要充分利用各種資源，采用多種形式對他們進行黨的基本知識、基本理論和基本路線的教育。通過學習和教育提高他們的理論基礎和思想素質(zhì)，進一步提高工作能力。共青團組織作為黨的助手和后備軍，要充分發(fā)揮各級團組織在培養(yǎng)發(fā)展學生黨員中的積極作用。

2.3 信任和依靠學生干部，充分發(fā)揮其骨干作用

學生干部的成長需要在實踐中學習，在實踐中學習實踐動手能力，只有我們充分信任他們，依靠他們，為學生干部的成長提供充分的條件，給他們單獨鍛煉的機會，讓他們可以擁有獨當一面的機會，這樣才能真正造就一批有能力、有素質(zhì)的學生干部隊伍，他們從中也真正得到了鍛煉。

（1）按需設職，按才分配。讓每位干部都能明確自己的職責，根據(jù)他們每個人的特長，安排分配崗位，根據(jù)每個人的特長安排分配工作，只有這樣，整支隊伍才會更有活力，整支隊伍才能實現(xiàn)良性運轉(zhuǎn)。（2）信任學生干部。學生干部在工作中難免會出現(xiàn)一些失誤，作為領導者，一定要正確對待，要以發(fā)展的眼光看問題，不能因為出一點小差錯就認為學生干部不可靠、能力差。這樣，永遠也無法培養(yǎng)出一批好干部。

2.4 加強科學管理，完善學生干部隊伍管理機制

學生干部隊伍是一支特殊的隊伍，只有科（下轉(zhuǎn)第256頁）（上接第215頁）學管理，才能讓他們健康成長。

（1）合理使用學生干部。學生干部隊伍建設是一個樹才工程。學生干部除了工作之外，還有一個重要的、首要的任務——學習。學生以學為主，作為領導者，一定要保證學生干部有充分的學習時間。（2）建立有效的激勵機制，調(diào)動學生干部的積極性，建設合理的干部考核制度。對工作成績突出的學生干部予以表彰，對不稱職的學生干部給予批評教育，這樣才能逐步形成一個良好的學習和工作環(huán)境。（3）注意維護學生干部隊伍內(nèi)部的團結。通過開展座談會、民主生活會等創(chuàng)造條件讓學生干部之間多交流、多溝通，及時解決工作上的一些誤會與分歧。只有在一個和諧的集體中，學生干部隊伍才能充分發(fā)揮其組織協(xié)調(diào)作用，才能保持在同學中良好的形象。總之，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高效率的學生干部隊伍，是一件長期的任務，我們要不斷地在實踐中探索，取長補短，才能保證我校的教育工作更快、更高、更好地發(fā)展。

參考文獻

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