網絡時代下的獨立學院學生思想政治工作創新探索

摘 要 獨立學院學生在校園網絡文化背景沖擊下，對網絡產生了依賴，不能對自己有嚴格的要求，培養自己有正確的人生觀、價值觀和世界觀。思想教育工作者只有從自身出發，提升自己的能力和綜合素質，把握開放的多元化網絡環境，引領獨立學院的學生健康地使用網絡，并在網絡背景下促進學生思想政治教育創新工作的進一步提升。

關鍵詞 網絡時代 獨立學院 思想政治工作 創新

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Independent College Students' Ideological and Political Work

Innovation Exploration in the Network Era

LI Lihua

（Xingjian College of Science and Liberal Arts， Guangxi University， Nanning， Guangxi 530005）

Abstract Independent college students under the impact of the cultural background of the campus network， produced a dependent on the network， and they can not have strict requirements on their own， have the right to develop their own life， values and world view. Only thinking educators from their own， to enhance their ability and overall quality， diversified grasp open network environment， independent college students to lead healthy use of the network， and promote students' ideological and political education innovation work in the background of network.

Key words network era； independent college； ideological and political work； innovation

獨立學院作為我國獨有的，為滿足人民日益增長的精神文明需求而投入的高等教育，需要正確認識網絡時代下的學生思想政治工作創新，采取更加有效的措施提升工作質量，為社會培養更多的專業和創新型人才。獨立學院順應了高等教育的發展，只有道德品質良好的學生才能為社會注入更加新鮮的血液，才能在未來有更加廣闊的發展空間。

1 獨立學院學生群體特征

1.1 綜合素質較高，文化基礎較差

從高考成績中能看出學生在高中階段的學習情況，像大多數地區的二本分數線都會比三本錄取分數線高出50到80分，這也就表明獨立學院的學生不具備良好的文化基礎，但是這些學生的家庭條件都是比較不錯的，而且大多是來自經濟發展水平較高的地區，父母對子女的教育業比較看重，這樣就會讓這類學生具有活躍的思維，廣泛的興趣，開闊的頭腦。①來自獨立學院的學生最大優勢就是有良好的綜合素質，能夠在不同的場合中充分展現自己的才華，劣勢就是文化基礎水平較差。

1.2 思想壓力大，發展潛力也大

獨立學院學生入校成績低，這就使他們有一定的自卑心理，此外，高額的學費更是讓他們承受著心理的壓力。在學習上無法獲得成就感，沒有較大的收貨，在考試中還要擔心有掛科的風險，這就無形中增加了他們的思想壓力。在競爭日益激烈的就業環境中，他們沒有較高的學歷，沒有良好的成績，更會在社會發展中有自卑的情緒。但是現如今獨立學院的辦學規模在逐漸擴大，辦學的模式和水平也在不斷提升，這樣獨立學院的辦學條件有利很大的改善，各項工作開展地也越發科學規范化。②獨立學院的學生也能夠在高心理壓力下不斷充實自己，提升自身的能力，讓原本就比較高的綜合素質更上一個臺階，因此具有很強的可塑性，未來發展潛力巨大。

1.3 自我控制能力較弱，協調能力較強

來自獨立學院的學生在進入校園后很想能夠提升自己，借著僅有的機會趕超二本生，但是因為之前不良的學習習慣，沒有較強的學習能力，無法對集中進行學習，導致無法堅持到底，很容易出現思想上的松懈。更有甚者，會出現逃課、依戀網絡游戲等情況，這些表現就足以說明他們沒有較強的自我控制能力。由于他們有經濟比較富裕的家庭，進而導致獨立學院的學生沒有很強的生活自理能力，花錢也大手大腳，但就是這樣的情況導致他們有更多的機會去見識學校外邊的世界，有更多的旅游和鍛煉自己的機會。③他們因此而沒有成為“書呆子”，而是具有十分靈活的頭腦和較強的動手能力。在日常的學生工作中，往往能夠看到他們施展才華，充分地在大家面前展現自己的能力。

2 網絡時代下的獨立學院學生思想政治工作面臨的主要挑戰

2.1 網絡的開放性、多元化

網絡的開放性以及多元化讓獨立學院的學生開闊了視野的同時增長了見識，但是網絡信息是開放的，在其中難免會出現一些色情、暴力等不利于進行思想政治教育工作的有害信息。而且來自不同國家和地區的人們往往具有不同的宗教信仰和生活習俗，這與獨立院校所倡導的思想政治教育也出現了價值和觀念上的矛盾與沖突。道德教育的多元化碰上社會轉型期的學生，必定會在思想上產生很多碰撞，需要對學生的思想予以充分的重視。

2.2 校園網絡建設的滯后性

獨立學院的思想政治教育在網絡建設，例如軟件開發、網站的管理以及思政教育人員的配備上都不到位，這就導致獨立學院的思政教育只是停留在口頭上，并沒有將其放到實踐中進行。在網絡時代下，獨立學院的思想政治教育工作要改良網絡環境，改變校園網絡建設的滯后性，創造良好的文化氛圍。

2.3 學生選擇網絡的自主性

獨立學院在面臨網絡的開放性以及多元化時有了更多的機會，因為枯燥的思想政治教育無法吸引學生的注意力，所以學生會選擇更加多元化的網絡培養自己的興趣愛好。但是這時就會接觸到不良的網絡信息，沒有選擇限制的網絡會讓獨立學院的思想政治教育工作創新面臨著很大的難題，無法進行有力監管，在巨大的挑戰面前顯得十分渺小。④

3 網絡時代下的獨立學院學生思想政治工作創新

3.1 把握開放性、多元化網絡中的健康信息

網絡成為獨立學院師生獲取知識的主要渠道，作為思政教育者需要把握時機，充分發揮網絡的優勢，將思想政治教育工作和網絡進行有機的結合，不斷進行創新，尋求思政教育的新途徑。要想把握開放性、多元化網絡中的健康信息就需要加強網絡建設管理，教學學生辨別信息的能力，選擇健康的網絡知識，這樣才能培養正確的道德規范，從而培養成網絡環境要求的道德品質；此外需要對技術防范措施進行加強，凈化網絡信息，對信息進行更加安全有效地管理，防止有害的信息進入到獨立學院中；再者就是要組建一支高素質的網絡思想政治工作隊伍，這將直接影響到思政教育的實效性。僅僅依靠技術水平是不夠的，需要組建心靈“清潔工”隊伍，才能保證獨立學院學生思想陣地的純潔性。

3.2 改善滯后的校園網絡建設

網絡時代下的獨立學院學生思想政治教育工作創新還體現在改善滯后的效益網絡建設上，網絡雖然有優勢，但是只有轉變教育觀念，建立有利于學生的思想政治教育陣地，才能讓思政教育變得更加主動和快捷。可以讓馬克思主義理論課和思想品德“兩課”教育進入到網絡絡世界，發揮其教育作用；大力開發利用思政教育的網絡思想政治教育軟件；對微博、QQ空間等第三媒體的思想道德傳播作用予以重視，才能將獨立學院學生的思政教育工作引導到正常的軌道上來。

在網絡時代下，獨立學院的思想政治教育工作創新是一項系統工程，需要教育者傾注全力，結合學生的協調、配合才能在全新的形勢中，迎接挑戰。對教育方法不斷創新，揚長避短，利用網絡環境對學生的思想進行耐心的教育，保證學生具有良好而又高尚的思想品質和良好道德修養。

注釋

① 李立菊，李立軍，常偉.獨立學院大學生思想政治教育面臨的挑戰及有效途徑的探索[J].科技信息（科學教研），2011（17）.

② 崔振虎.加強獨立學院大學生德育工作之管見[J].牡丹江教育學院學報，2012（5）.

③ 陳范武.充分發揮獨立學院第二課堂作用，有效開展大學生思想政治教育工作[J].長春理工大學學報（高教版），2010（1）.

④ 趙飛.獨立學院思想政治教育的魅力在于針對性——以杭州師范學院錢江學院為例[J].思想教育研究，2011（11）.