研究生黨支部建設新方法探析

摘 要 本文以南京航空航天大學研究生黨支部為研究對象，探討黨支部建設工作對研究生教育的作用，本著“以人為本，德育為先”的思想提出了黨支部建設的新思路，通過校際合作、師生互動等方式，以“三全育人”的實踐模式摸索出適應時代發展的黨支部建設新方法。

關鍵詞 研究生黨建 校際合作 師生聯動 三全育人

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

Methods of Construction of Graduate Party Branch

KONG Yan

（College of Automation Engineering， Nanjing University of Aeronautics and Astronautics， Nanjing， Jiangsu 210016）

Abstract In this paper， Nanjing University of Aeronautics and Astronautics graduate student branch for the study， to explore the role of graduate education branch of the construction work， the spirit of \"people-oriented， moral education first\" thinking put forward new ideas branch building through inter-school cooperation， division health interaction， etc.， \"three full education\" practice mode to adapt to explore the construction of a new branch of the times and methods.

Key words graduate party building； inter-school cooperation； teacher-student interaction； three full education

1 研究生黨支部建設的現狀分析

研究生是特殊的群體，他們擁有最豐富的專業理論和最合理的知識體系，思維活躍、創新力強，是我國科技發展的主力軍，是推動社會前進的新生力量。在這個群體中，黨員的比例較高，以筆者所在單位2007-2013年的數據顯示，每年研究生入學時的黨員比例高達60%，可見，若能做好研究生的支部建設工作，高效能的發揮戰斗堡壘作用，將會給研究生的教育工作帶來很多益處。

對現有群體進行分析，不難發現他們來源廣、年齡差距大、培養類型和求學目的迥異、攻研課題和教育管理分散、思想獨立認知多元、具有穩定的人生價值觀；同時加上80、90后表現為自我實現欲望強烈、抗壓能力差，使得現有的研究生黨支部建設工作在積極分子培養、預備黨員考察以及支部民主生活等方面都顯得形式單一、內容陳舊。因此，只有在充分認識到研究生個體差異以及群體變化的基礎上，逐步改進現有的黨支部工作模式，探索創新研究生黨建工作的新方法、新思路，才能進一步有效發揮支部的凝聚力和戰斗力。

2 研究生黨支部建設的關鍵因素

2.1 完善的組織制度

不管是對于擁有強烈民主意識的研究生群體，還是黨的自身發展來說，一套公平公正的組織制度是黨組織發揮作用的保障。首先，要有合理的黨支部設置，根據研究生管理特點，要建立一套點面結合、能同時兼顧研究生教研室以及實驗室分布和年級分布縱橫交錯的組織結構。其次，要有規范的黨員發展程序，尤其是每個發展過程都要嚴格按照《黨章》做到公平、公正、公開，提高組織的公信力。第三，要考慮組建一支得力的研究生黨建工作隊伍，尤其是要加強對研究生黨支部書記的培養力度。

2.2 新穎的組織形式

在完善合理的組織制度保障下，要從組織形式入手，提高組織的向心力。由于中國共產黨組織紀律的嚴肅性，黨的建設工作從一開始就涇渭分明的產生了組織與個人、培養人與被培養人的區別，這種嚴格的區分形式使得無論是學生黨員還是普通同學都認為中國共產黨是“高、空、遠”遙不可及的信仰。因此，要充分利用現代化的傳播媒介、網絡陣地以及“以人為本”的活動方式充盈黨內特色教育以及民主活動，改變人們對黨組織根深蒂固的“說教”印象，以提高黨的意識在研究生群體中的滲透。

2.3 服務功能的發揮

通過對學生黨員和普通同學的走訪調查，大家認可和信任黨組織的第一關鍵要素是要牢固樹立“一心為民”的組織形象，是實實在在、可信可靠的組織。因此在完善的組織保證，新穎的組織形式基礎上，關鍵要切實做到“全心全意為人民服務”的基本宗旨。落實到研究生黨支部中來，要一切以學生發展為主線，在做好思想引導教育的同時，成為研究生科研學習生活的好幫手，因地制宜的做好服務工作，創建創新服務型黨組織。

3 研究生黨支部建設新方法

基于上文的思考和分析，筆者以所在單位24個碩士研究生黨支部和4個博士研究生黨支部為研究對象，通過校際合作、師生互動等方式，以“三全育人”的實踐模式摸索出適應時代發展的黨支部建設的一些新方法。

3.1 師生聯動模式

通過對研究生基層黨組織工作模式的現有方式和活動效果進行調研，關于組建模式主要存在兩類三種模式：一類是橫向組建，其中又分為按照研究生自然班和按照專業相近教研室兩種方式；一類是縱向組建，同一專業碩博為一個組建單位。在調研基礎上，以我院建在班級的一個研究生黨支部和南京師范大學一個縱向建立的研究生黨支部進行（下轉第126頁）（上接第93頁）支部共建活動，在共建過程中探討不同組建模式帶來工作模式的區別。

由于筆者所在單位研究生基數大，專業點分布比較散，以此實際情況是按照班級和年級的管理模式，也就是上文所述的橫向組建模式更為便利；而通過對南京師范大學的接觸，發現上文所述的縱向組建模式對于學術課題的延續具有很大的優勢。基于這一點，為了進一步拓寬黨支部的服務領域，增強在學術科研方面的作用點和輻射范圍，筆者嘗試在研究生黨支部建設的過程中采取師生聯動的方式實現支部組建的“縱橫交錯”。

在師生聯動的過程中有兩種方式，一種是邀請專業領域內的知名教授擔任支部的“兼職書記”，這樣可以通過知名教授的橋梁作用連接高低年級，進行學術交流，同時從管理者的角度仍可以通過班級模塊來管理。第二種是教工黨支部牽手學生黨支部，因為每位教師黨員隸屬于一個黨支部，而這位教師導師所帶的學生一般涵蓋每個年級，通過一個主體教工黨支部和一個主體學生黨支部可以帶動相近的多個學生黨支部，在黨內活動、民主生活等方面得到專業老師的指導和幫助。實踐后，這兩種模式都取得了預期的效果。

3.2 “三育人”模式

“三育人”是教育工會的傳統工作，即：教書育人、管理育人、服務育人，該理念興起于上世紀八九十年代，盛行于本世紀初。在中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治工作的意見》中鮮明地提出“學校教育、育人為本，德智體美、德育為先”，并明確指出“廣大教職員工都負有對大學生進行思想政治教育的重要責任”，要努力形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍和工作局面。因此，筆者嘗試通過“三育人”的理念改進支部的管理方法和服務方式，進一步提高黨支部的號召力、凝聚力和滲透力，提高戰斗堡壘作用。

提起“教書育人”，關鍵是要依靠研究生導師的力量，不僅要傳授學術知識，關鍵是要從德育方面入手，培養學生嚴謹的學習態度，形成清正風氣的學術風氣。

提起“管理育人”，筆者認為首先要從“制度管理”入手，從入黨積極分子考察、發展對象的培養到預備黨員的再教育都要有法可依、有章可循。在《黨章》的基礎上，要建立一套學生認可、切實有效、操作性強、移植性好的實施法則。

提起“服務育人”，一方面是指支部要加強對研究生成長的服務內容和方式的探索，如上文提到師生聯動方式對學生科研的促進作用；一方面是高校的行政管理部門要從體制上進行改善，從師生角度出發，突出“服務”意識，這在無形中也會傳播給學生善良、大氣的品格特征，為學生的思想政治教育工作提供支撐。

總之，研究生黨建工作是研究生思想政治教育的一項重要內容，在加強和改進研究生黨建工作的過程中，必須根據研究生群體的特征，積極探索研究生黨建工作的規律，不斷創新工作的方式方法，夯實研究生黨支部在研究生教育過程中的戰斗堡壘作用。

本文系南京航空航天大學2012年度黨建與思想政治工作研究專項基金資助項目：YAD12004

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