云南民族地區青少年體育行為在文化沖突中的嬗變

摘 要：民族地區城鎮化建設得到了較大程度的發展。在城鎮化進程賦予經濟繁榮的同時，民族地區經濟與文化，現代與傳統的雙重張力不僅涵化了民族地區的民族文化生態結構，也使青少年的生活方式、體育行為產生了較大變化，民族文化傳承和體質健康水平等受到了影響。

關鍵詞：民族地區;青少年;體育行為

中圖分類號：G80 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）31-0275-02

近年來民族地區城鎮化建設得到了較大程度的發展。在城鎮化進程賦予經濟繁榮的同時，社會變遷所帶來的一系列人們的生產方式、生活方式、信仰等變化。民族地區經濟與文化，現代與傳統的雙重張力也使青少年的生活方式、體育行為產生了較大變化，民族文化傳承和體質健康水平等受到了影響。

一、云南民族地區青少年體育行為研究現狀

（一）城鎮化進程中民族地區生活方式、行為習慣的變化研究

西部大開發中“城鎮化”過于重視經濟的發展而忽視了文化建設，現代城市文化對少數民族傳統文化產生了強烈的沖擊，打破了民族原有的文化生態結構。城鎮化使少數民族地區變成了經濟化、一體化和單一化發展模式，普遍存在公共利益與族群和諧發展滯后性。民族地區城鎮化帶來經濟繁榮發展的同時，人們的生活習慣、價值觀念都潛移默化地發生了改變，影響了少數民族青少年的生活方式，從而影響他們的身心健康。

（二）少數民族地區青少年體質的變化研究

由于東部與西部地區、城鎮與農村在區域經濟發展、公共服務等方面相處甚遠，西部少數民族地區僅在學校體育促進青少年的健康方面有所側重，在社會干預青少年體質健康方面相對不足。2005年和2010年全國調研結果顯示，少數民族學生生長發育水平、營養狀況與漢族學生同步增長，身體素質和身體機能大部分指標下降，發展趨勢基本一致。但與漢族學生相比部分少數民族學生生長發育的絕對水平仍然較低。體育設施落后、體育觀念的陳舊、體育環境的簡陋，成為當前地區運動教育不均等的主要因素，進而導致青少年體質健康水平持續下降。

（三）少數民族地區文化傳承的研究

西部民族地區處在族群精神文明進化與現代物質文明發展交錯轉型時期，青少年的體質健康、文化傳承等方面將是民族地區發展的關鍵，也是保持民族多樣性的前提條件。研究青少年體育發展戰略，將體育與健康的思想理念通過階段性的體育工作進行實施，科學引導民族地區青少年運動教育、健康教育的規范開展，有利于青少年一代健康生活方式的養成，提高區域國民素質的整體水平。

上述研究過多重視理論研究和單方面的研究，沒有將青少年的體育行為、健康水平和社會干預的多因素進行整合研究，缺少研究的綜合性和干預的多樣性。因此，依據民族地區城鎮化特點，從生活環境與生活方式改變對青少年體育行為的影響著手，研究社會干預與學校體育教育相結合的領域上來，有針對性地進行青少年體育行為干預，提高少數民族青少年的體育文化素質和體質健康水平，挖掘民族地區社會文化沖突的深層意義，從而促進民族地區的和諧發展。

二、少數民族青少年體育行為干預的必要性

（一）少數民族地區青少年體質健康

56個民族青少年的健康成長，對國家繁榮、民族昌盛及提高整個中華民族的素質具有重要意義。研究少數民族地區城鎮化進程中青少年生活方式、行為習慣的特征，將對進行民族地區青少年體質健康水平干預具有良好的借鑒作用，也為民族地區開展全民健身活動的關鍵環節。

（二）少數民族傳統體育文化的傳承、傳播，與現代體育的融合

少數民族青少年是民族群體的典型代表，既受到傳統文化的熏陶，有著深厚的民族情結和鮮明的民族個性，又長期接受現代學校教育形成了特殊的生活方式和文化修養。將多元體育文化建設與城鎮化建設聯系起來，力求尋找兩者之間的互動式發展機制，符合少數民族文化現代化發展的要求，更適于少數民族傳統體育文化在現代社會環境下的傳承、傳播和發展。

（三）促進民族地區城鎮化進程中的公共服務發展

少數民族在資源利用上呈現出不同的取向、不同的利用方式及利用層次，多樣性、民族性也就成為少數民族生活方式的一個顯著特點。研究青少年的生活方式和體育行為，促使各個民族自己的傳統文化、風俗習慣等特性的延續，為社會干預和學校干預學生體質健康水平提供借鑒，也避免民族地區城鎮化公共服務體系的千篇一律現象。

三、少數民族青少年體育行為嬗變的原因分析

（一）民族地區青少年對現代主流體育文化的適應與傳統體育文化的認同

現代城鎮化對傳統文化產生了強烈的沖擊，民族地區“城鎮化”中在新的文化生態結構形成的過程中，青少年還沒有形成適合的健康行為。“體育”本身屬于一種社會文化，依附于一定社會形態的民族傳統體育卻在這種變化中表現出規模萎縮、活動形式變異等諸多問題。少數民族地區的生活環境和生活方式的現狀和轉變嚴重影響著少數民族青少年的健康成長，尤其是一些陋習和不科學的生活方式。

（二）民族地區青少年的健康的家庭、社會和學校體育干預

從公共服務體系、學校體育教育和家庭教育方面。少數民族青少年對現代主流體育文化有一個學習、接受、遷移的過程，同時對少數民族傳統體育文化有一個認同、繼承、創新、弘揚的過程。家庭教育、學校體育教育和公共服務體系對青少年體育行為均存在很大影響，從“民族文化”和“教育”的兩個維度來重新審視少數民族青少年體育行為的形成。它處于一個發展階段，也使青少年所從事的體育行為出現現代化體育和民族體育的融合與排斥階段。

（三）少數民族地區體育旅游的過度開發

體育旅游已經成為旅游開發的一個亮點，并且不斷地改變少數民族傳統項目的內容、形式等來迎合旅游者的需求，從而失去了原有的文化內涵。少數民族青少年在經濟和文化的沖擊下已經開始缺失相應的民族體育內涵。少數民族體育獎將變成謀生的一種手段，而非文化的傳承。應以文化學的角度探討從民族個體的生命發展、民族族群的文明進化，到邊疆民族地區體育文化的交流創新、區域體育生態的特色創建。

參考文獻：

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[責任編輯 " 陳 鶴]