摘要:在計算機發展的進程中,CAD技術也得到快速發展。對于一些機械設計、建筑設計等行業,CAD技術更是受到眾多專業人士的廣泛使用。正因如此,在機械類教學中,如何讓學生更好地掌握CAD技術的應用,成為教育界探討的話題。對此,文章針對CAD技術在機械類教學中的應用進行了簡單分析。
關鍵字:CAD技術;機械類教學;初探
通俗地來講,CAD技術實為計算機輔助設計,它主要是借助計算機和計算機中的圖形設備進行設計工作的一類軟件的統稱。由于計算機的快速發展,CAD技術在機械類專業中發揮著關鍵作用。例如,建筑領域、電子行業、服裝設計等,CAD技術都是必不可少的應用軟件。正是因為CAD技術的應用較為廣泛,對于學生來講,如何能夠讓學生迅速掌握這門技能,已成為機械類教學中的重要內容。
一、簡述CAD技術的發展歷程
每一門技術的興起都會擁有一段發展歷程。CAD技術則產生于二十世紀六十年代,但那時期,CAD技術還沒有得到推廣,僅僅是作為一門學科被提及出來,又加之計算機技術的發展還不成熟,技術方面存在很多漏洞,直到進入二十世紀八十年代,計算機技術得到快速發展,這在無形間也帶動了CAD技術的發展,尤其是一些激光打印機、繪圖儀等設備被大力倡導使用,使得CAD技術實現了圓滿的飛躍。它的興起滿足了眾多工業化設計和生產的需要,CAD應用課程也被納入不少院校的學科之中,培養了眾多擁有CAD技能的莘莘學子。
二、CAD技術在機械類教學中應用
(一)CAD技術的應用符合了機械類教學的發展趨勢
和傳統的畫圖方式相比,CAD技術在沒有得到推廣以前,機械設計者們在畫一些產品圖時耗費大量的時間和精力,自CAD發展起來之后,機械設計者們均開始采納科技技術進行畫圖,也就是將以前的畫圖工作轉移到計算機里進行操作和制圖,這主要由于計算機的功能強大,既可以計算,又能夠運用制圖能功能,尤其是將CAD軟件安裝到計算機內部,就可以正常使用了,這無疑是滿足了眾多機械設計者們的需求。另外,在機械來教學中,采用CAD技術可以有效讓學生有更充足的時間專注于機械產品的構思方面,在圖形表述方面也倍顯輕松。因此,CAD技術在教學內容中占有相當重要的一部分。隨著人們對美的追求,畫圖工具也由原來的二維轉移成三維,而利用三維建模得到的圖形更加真實、更加美觀,同時也更加容易理解,這也是為什么CAD技術在機械類教學中受到很多學生感興趣的原因之一。因此,CAD技術的發展和應用符合了機械類教學的發展趨勢。
(二)CAD技術在機械教學中的發展方向
CAD技術的不斷發展是在教學過程中逐步得到了完善,同時也已經完成了二維制圖到三維制圖的完美過渡。那么,CAD在教學中應朝哪個方向發展最為合適呢?分析過程如下:
計算機技術在不斷進步,CAD技術也在此基礎上不斷被完善,這種人工智能化應用正逐步向規范化和集成化的方向發展。出現這種情況原因有:首先是人們對數據模型的要求越來越高,會在一定上促使數據模型向規范化的方向發展,而CAD技術正是擁有這種優勢,能夠將數據資源進行整合,進而實現CAD數據的共享。一旦CAD數據被共享,那么,學生就可以利用共享資源,參考優秀機械設計師的想法和思路,在此基礎上進一步創新思維,培養學生的創新意識。其次是傳統的畫圖方式比較單一,而現在的CAD技術更趨向于智能化,這樣更容易讓學生掌握,使學生能夠熟練操作,進而激發學生的學習興趣。最后主要是CAD技術再次得到了發展,現今已成為計算機硬件、數據庫、外圍設備和圖形學的集合體,一方面可以讓學生學習CAD技術知識,另一方面還能幫助學生了解掌握一些課外知識,如工業制造、服裝設計等相關知識,培養學生全方位學習的能力,同時也為學生畢業以后的就業創造了有利條件。
三、CAD技術在機械類教學中出現的問題
首先,由于我國的教育體制問題,不少職高學校的學生能夠很快接受知識并掌握知識,但他們的思維模式比較固定,這就要求教師在教學中多根據學生的實際情況,引導學生學習,激發學生學習知識的靈活性。其次,機械類專業的教師沒有足夠的經驗,這成為機械類教學中的一大弱點。由于三維圖形要比二維圖形操作起來較為困難,而在實際教學中,不少學生還是習慣使用二維進行制作圖形,因此,教師應注重對三維的培訓,這樣才能提高學生學習三維制圖的技能。最后是由于在機械類教學中,CAD技術教學設備還不完善,同時學生對于CAD技術的掌握還不夠熟練,而教師往往在教學過程中,更多注重軟件的功能足夠強大,其實這沒有任何實際意義,教師應該引導學生在了解CAD技術具有強大功用,以此激發學生學習的興趣,提高學生的操作實踐能力。
四、結語
總之,CAD技術為機械類教學中提供了最有利的技術,讓不少學生能夠更加充分的理解所學知識。另外,將CAD技術應用機械類教學中,尤其是在建立3D模型中多發揮的重要作用,這些都將成為新一年學生的必備技能。所以,教師更應該在教學過程重視CAD技術的教學內容,讓學生理解CAD技術的基礎知識,使CAD技術在機械教學中讓學生得到熟練應用。
參考文獻
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