計算機教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣

摘要：如何培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)他們學習的熱情和積極性，是教師要著重解決的問題。①注意培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，②注意培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力.利用計算機分析問題、解決問題，才能使學生感覺到學習計算機的益處，才能進一步激發(fā)學生對計算機學習的興趣。培養(yǎng)學生的學習興趣，只要方法得當，運用的恰倒好處，就會得到事半功倍的效果。學校應該加強重視，合理地制定計算機教學目標。計算機的教學目標不僅要注重教學效果，還需要注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。此文從計算機學科的特點及衛(wèi)校中職學生的現(xiàn)狀提出了如何培養(yǎng)學生學習計算機興趣，從而提高教學效率。

關鍵詞：培養(yǎng)； 激發(fā) ；學習興趣

當今時代是一個飛速發(fā)展的信息時代，通過計算機，我們能迅速地搜集到醫(yī)學等各個領域的知識、探究未知事物。所以，衛(wèi)校中職學校學生必須掌握計算機知識并熟練操作計算機。如何才能讓學生快速掌握呢--興趣，興趣是學生最好的老師，能激發(fā)其學習的積極性。因此，培養(yǎng)學生的興趣也是教師的重要任務之一。

《計算機應用基礎》作為中職學生必修課之一，該課程目的是使學生熟悉和掌握計算機基礎知識以及基本技能，熟練操作典型機型，鍛煉學生的實踐能力以及創(chuàng)新能力。

然而，中職學生的基礎參差不齊，大多學生的計算機知識和應用能力還在起步階段，加之不重視及厭學情緒，另外還有個別學生自尊心、逆反心理、自卑感等消極心理較強?！?br>