七年制醫學英語教學綜合運用能力提高的研究

摘要：我院七年制醫學英語教學已經開展多年，如何提高醫學生英語的綜合運用能力，為今后臨床醫療利用醫學英文文獻、完成課題、撰寫文章、學術交流打下良好的基礎，是英語教學需要研究的問題，也是學科教育的重點內容之一。本文從醫學英語教研室在七年制學生醫學英語教學中的體會，以達到提高醫學生英語綜合運用的能力。

關鍵詞：醫學英語；英語教學；綜合能力

隨著醫學的突飛猛進的發展，我國和國外醫學家的交流日益增多，醫學英語的工具性及應用性特征日益明顯。醫學院校英語教學尤其是七年制英語教學，成為學科教育的重點之一。作為醫學院校的學生，在校期間完成醫學專業英語，掌握規律和相應的內容，可以為今后在臨床醫療中掌握有關醫學動態和發展方向，查閱最新文獻，并與外國專家進行學術交流打下基礎[1]。另外對于目前迫切要求醫學生畢業完成SCI論文發表是極其重要的。現今的教學中仍存在著許多阻礙學生英語綜合運用能力提高的問題[2]。研究表明，七年制醫學生大部分口語一般，不能進行醫療情景對話；而絕大多數學生不能正確完成醫學論文寫作，通篇中國式英語表達[3]，因此如何提高學生的英語綜合運用能力是教學重點之一。本文從七年制學生醫學英語教學實踐經驗體會探討一下如何更好地從事七年制醫學英語教學，以提高學生的英語水平。

1 提高醫學文獻的閱讀能力

從……