健康教育在婦產科門診護理中的應用

摘要：目的 探討健康教育在婦科門診護理中的應用。方法 選取我院門診收治的60例孕婦，將其分為兩組，1組予實施常規護理，2組在1組患者的基礎上實施健康教育，并對兩組患者的護理效果進行分析。結果 1組產婦選擇自然分娩的為13例，選擇剖宮產的為17例，產后或產中大出血患者7例，4例發生新生兒窒息情況。2組產婦選擇自然分娩的有22例，選擇剖宮產的為8例，產后或產中大出血患者僅有2例，無新生兒窒息情況。1組孕婦對分娩知識非常了解的僅有4例，基本了解的為6例，了解程度一般的為13例，不了解的為7例。2組孕婦對分娩知識非常了解的為12例，基本了解的為16例，了解程度一般的為2例，無不了解孕婦。P<0.05認為兩組差異具有統計學意義。結論 健康教育能夠有效幫助孕婦改善自身不良習慣，降低并發癥發生率。

關鍵詞：健康教育；婦產科；護理

近年來，由于人們生活水平不斷提升，因此對于生存質量的要求也不斷增高。在醫院門診中，患者對護理的需求也不僅僅局限于疾病的護理，其往往希望從護理中獲得精神安慰以及獲取相關保健知識[1]。健康教育不僅僅能夠幫助患者改善自身不良的生活習慣，還能有效提高患者的護理效果，尤其是在婦產科門診中，多數孕婦在孕期對懷孕的保健知識并不了解，因此對其進行健康護理是非常有必要的。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院婦產科門診2012年3月～2013年3月60例孕婦，平均年齡（26±5）歲，將所有孕婦分為兩組，每組30例，1組進行常規保健護理，2組在其基礎上增加健康教育，兩組孕婦的一般情況無顯著差異。60例孕婦中初產婦為42例，經產婦為18例，孕周為6～34w。

1.2護理方式

1.2.1 1組孕婦進行常規保健護理。

1.2.2 2組再此基礎上進行健康教育。健康教育主要內容包括：孕期健康知識、健康飲食、心理健康、分娩方式等。

1.3觀察指標 對兩組孕婦護理后的分娩方式、并發癥情況以及對分娩知識的了解情況進行調查，并做好詳細記錄。分娩知識了解程度分為非常了解、基本了解、一般、不了解四個等級。

1.4數據統計 數據均采用SPSS17.0軟件進行統計學處理，計數資料以率（%）表示，χ2檢驗比較。P<0.05認為差異具有統計學意義。

2 結果

1組產婦選擇自然分娩的為13例，占比例的13.3%，選擇剖宮產的為17例，占比例的56.7%，產后或產中大出血患者7例，占比例的23.3%，4例發生新生兒窒息情況，占比例的13.3%。2組產婦選擇自然分娩的有22例，占比例的73.3%，選擇剖宮產的為8例，占比例的26.7%，產后或產中大出血患者僅有2例，占6.7%，無新生兒窒息情況。P<0.05差異具有統計學意義。

2.2分娩知識了解情況 見表2。

1組孕婦對分娩知識非常了解的僅有4例，占比例的13.3%，基本了解的為6例，占比例的20%，了解程度一般的為13例，占比例的43.3%，不了解的為7例，占比例的23.3%。2組孕婦對分娩知識非常了解的為12例，占比例的40%，基本了解的為16例，占比例的53.3%，了解程度一般的為2例，占6.7%，無不了解孕婦。P<0.05差異具有統計學意義。

3 討論

在婦產科中，健康教育對產婦并發癥的發生以及母嬰健康有者直接的關系。對孕產婦進行健康教育，能夠最大程度地提高孕產婦的自我保護意識。一部分產婦在分娩前會產生恐懼、焦慮等情緒，同時由于害怕分娩的疼痛而選擇剖宮產，進而使得并發癥發生的幾率增加[2]。經過研究發現，對產婦進行合理的健康教育，能夠有效地提高產婦的營養，對產兒的智商和情商發育都有一定的幫助[3]。

在我院的調查結果中可以看出，對孕產婦進行健康教育的2組并發癥的發生率要明顯低于1組患者，且多數產婦在分娩方式中選擇順產方式進行分娩，大大降低了分娩的風險。因此本院認為在婦產科門診中對孕產婦進行健康教育是非常有必要的。健康教育能夠讓孕產婦對分娩知識進行系統的了解，讓其更好的選擇分娩方式。健康教育還能讓孕產婦對影響妊娠以及生產的不良行為進行充分了解，進而幫助其改善自身的不良行為，降低妊娠以及生產的風險[4]。對于孕婦來說，飲食習慣尤為重要，不良的飲食習慣或飲食規律會增加妊娠期間流產或胎兒異常的發生率，因此護理人員在護理的過程中要對孕婦的飲食習慣進行嚴格掌控，防止出現傷胎情況。

除上述情況外，多數孕產婦在生產前都會出現焦慮、恐懼心理，因此護理人員要對產婦進行一定的心理健康護理，多為產婦講解生產中的注意事項，排除產婦緊張、焦慮的心理。

總之，在婦產科門中實施健康教育是非常有必要的，其不僅能夠有效降低產婦產中以及產后的并發癥發生率，還能幫助孕婦改善自身的不良習慣，是一種值得推廣的護理方式。

參考文獻：

[1]張宏霞.孕期健康教育在婦產科門診護理中的臨床應用分析[J].大家健康（學術版），2013，17（06）：69-71.

[2]林紅.孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析[J].大家健康（學術版），2013，11（21）：128-129.

[3]越淑艷.健康教育在婦產科整體護理中的應用[J].大家健康（學術版），2012，15（12）：91-92.

[4]董路湖，潘瑞華，袁細妹.良好溝通技巧及健康教育在婦科門診護理工作中的應用[J].內蒙古中醫藥，2014，01（05）：85-86.編輯/哈濤