論加強當代醫(yī)學生人文關懷精神的教育

摘要：醫(yī)學是一門自然科學與人文社會科學高度結合的綜合性學科，其本質(zhì)特點是人文關懷。本文分析了當前醫(yī)學教育中人文關懷精神的缺失問題，并闡述了通過轉變醫(yī)學教育觀念、強化醫(yī)學生的人文關懷意識及營造良好的校園文化氛圍等方式，來加強對醫(yī)學生人文關懷精神的教育。

關鍵詞：醫(yī)學生人文關懷精神醫(yī)學教育

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A

Abstract：Medicine is a natural science and social science highly integrated disciplines，its essential characteristic is humanistic care.This paper analyzes the current lack of humanistic care spirit in medical education，and expounds to strengthen the education of medical students'humanistic spirit through changing the concept of medical education，strengthening the medical student's humanistic care consciousness and creating a good campus culture atmosphere.

Key words：Medical students；Humanistic care spirit；Medical education

人們對醫(yī)學發(fā)展的認識日漸成熟，醫(yī)學已經(jīng)由傳統(tǒng)的單純的生物模式轉換到\"生物-心理-社會\"醫(yī)學模式，人們越來越認同醫(yī)學是一門自然科學與人文社會科學高度結合的綜合性學科，其本質(zhì)特點是人文關懷[1]。醫(yī)學人文關懷是指在醫(yī)護過程中除了為患者提供必須的診療技術服務之外，還要為患者提供精神的、文化的、情感的服務，以滿足患者的健康要求[2]。注重\"以人為本\"的醫(yī)療服務精神，在醫(yī)療實踐中實施人文關懷已經(jīng)成為人們關注的焦點，是社會高度發(fā)展的必然。所以加強對醫(yī)學生人文關懷精神的培養(yǎng)，是當代醫(yī)學教育必備的基本內(nèi)容，也是當代醫(yī)學教育前進的方向。

1 當代醫(yī)學生人文關懷精神的缺失

盡管醫(yī)療過程中人文關懷的重要性已被認識，但臨床醫(yī)療領域及醫(yī)學教育中仍存在著人文關懷精神的缺失。

1.1重技能，輕人文 我國目前醫(yī)學院校的教育中存在著突出的\"重技能，輕人文\"的思想。醫(yī)學院校在教育中重視醫(yī)學生專業(yè)知識、專業(yè)技能的學習，而輕視了人文社會科學的教育。……