知識強(qiáng)化教育對糖尿病患者依從性的影響

摘要：目的 探討知識強(qiáng)化教育對糖尿病患者依從性的影響。方法 將我院160例住院患者隨機(jī)分為對照組和觀察組各80例，對照組行常規(guī)治療，觀察組除常規(guī)治療外，采取知識強(qiáng)化教育，治療結(jié)束分別對兩組患者進(jìn)行依從性的評價。采用自行設(shè)計(jì)的糖尿病遵醫(yī)行為調(diào)查表，內(nèi)容包括合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動、按醫(yī)囑用藥、血糖監(jiān)測、定期門診5個遵醫(yī)行為項(xiàng)目。結(jié)果 觀察組80例患者76例能完全遵醫(yī)，對照組能完全遵醫(yī)患者44例，兩組患者遵醫(yī)程度比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.01）。結(jié)論 知識強(qiáng)化教育可提高糖尿病患者依從性。

關(guān)鍵詞：知識強(qiáng)化教育；糖尿病；依從性

糖尿病是以多種病因引起的以慢性高血糖為特征的代謝紊亂綜合征[1] 。隨著社會的發(fā)展，人們生活水平的提高以及人口老齡化趨勢使糖尿病的患病率逐年升高[2]。中華醫(yī)學(xué)會最新研究[3]報(bào)道，中國已成為糖尿病患者數(shù)最多的國家，現(xiàn)有成年糖尿病患者9240萬，給社會和經(jīng)濟(jì)帶來沉重的負(fù)擔(dān)，對人民的生命和健康構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。如何使糖尿病患者掌握疾病相關(guān)知識，提高依從性，改善患者的生活質(zhì)量，已被護(hù)理界廣泛關(guān)注。通過對80例患者進(jìn)行知識強(qiáng)化教育，使患者以積極的心態(tài)去面對疾病，取得了滿意效果，現(xiàn)報(bào)道如下：

1資料與方法

1.1一般資料 將2013年10月～2014年4月在我院住院的糖尿病患者160例，年齡25～70歲，病程1w～28年，均符合1999年WHO診斷標(biāo)準(zhǔn)。以上病例隨機(jī)分為對照組和觀察組，各80例。對照組（男44，女36）例，年齡（53.2±6.8）歲，病程（6.4±1.2）年；觀察組（男42，女38）例，年齡（54.1±7.9）歲，病程（6.7±1.4）年，兩組在性別、年齡、糖尿病病程等方面分布均衡，無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）。……