高職院校公寓文化建設(shè)存在問題與路徑探析

摘 要：對于高職院校就讀的學(xué)生來說，學(xué)生公寓往往是一天中停留最長的場所，大家可以在這里學(xué)習(xí)、休息和生活。所以，對于許多學(xué)生來說，學(xué)生公寓都是一個非常重要的場所。高職院校的學(xué)生公寓的文化建設(shè)程度能夠直接影響學(xué)生是否能夠成才，對高校公寓文化的構(gòu)建能夠豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，有利于和諧校園的構(gòu)建。本文對高職院校公寓文化建設(shè)的過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行分析，并提出解決這些問題的途徑和對策。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè) 經(jīng)濟(jì)增長 因素 分析

0.引言

對于很多人來說，高職院校是最后的學(xué)生生涯。之后就要由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€社會人，成為一個職業(yè)人。所以高職校園是完成人生轉(zhuǎn)變的重要教育場所，是幫助高職生提高為人民、為社會服務(wù)的能力的重要場所。所以，公寓文化對學(xué)生的影響甚至要比課堂還要巨大。在各大高職院校中，公寓文化的建設(shè)往往被當(dāng)作是校園文化建設(shè)的重要組成部分，可以說，公寓文化是校園文化、家庭文化、社會文化相互影響形成的比較特殊的文化。為了提高高職院校的辦學(xué)水平，讓學(xué)生能夠更好的成才，加強(qiáng)公寓文化的建設(shè)勢在必行。

1.高職院校公寓文化的特點

1.1公寓文化具有家庭情結(jié)的特性

在高職院校就學(xué)的學(xué)生往往來自天南地北，五湖四海，同一個公寓的學(xué)生往往都有著不同的性格和生活習(xí)慣，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，公寓成員以公寓為主要的生活環(huán)境，會很自然的用自己的家庭文化教育的方式來指導(dǎo)自己獨立生活的模式，自己親自參加公寓文化的構(gòu)建，并下意識的在其中找到與家庭情感享福的契合點，這種對公寓文化自發(fā)的、無意識的建設(shè)就是公寓文化的自發(fā)性。也就是說，學(xué)生對于公寓文化的建設(shè)是自發(fā)的，是主動的，在這樣的主動性刺激下，人人都為了公寓文化做出自己力所能及的事情，就會在公寓的集體中產(chǎn)生凝聚力，并產(chǎn)生人人都積極參加公寓文化建設(shè)的良性的循環(huán)，這就是公寓文化的循環(huán)性和凝聚性特性[1]。

1.2公寓文化具有多元性

公寓文化受到家庭情結(jié)、校園文化、社會文化的影響，具有社會環(huán)境和角色的多元性。來自于祖國各地的學(xué)生代表著各式各樣的社會角色，有著自己的處事方法。大家共同學(xué)習(xí)，共同交往，可以從彼此的身上學(xué)會很多。可以說，公寓，就是對即將步入社會的高職生進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們更加能夠適應(yīng)社會，在社會中找到屬于自己的角色。

2. 高職院校公寓文化建設(shè)存在的問題

2.1公寓文化的建設(shè)不能體現(xiàn)高職院校辦學(xué)特色

學(xué)生的公寓文化是在學(xué)校文化的影響下產(chǎn)生的一種特殊的文化，不同的學(xué)校，有著自己對不同的文化，公寓文化也就各不相同。就算是同一所學(xué)校，在不同的時期也會有不同的文化，有著自己的文化個性。但是我國目前的高職院校的公寓文化建設(shè)中，很難體現(xiàn)出本學(xué)校的校園文化內(nèi)涵，呈現(xiàn)出一種盲目跟風(fēng)的狀況，失去了公寓文化建設(shè)的重要價值意義。這些學(xué)校的學(xué)生公寓文化不能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和地區(qū)特色，互相抄襲，完全忽視了公寓文化的特色。

2.2公寓文化的建設(shè)沒有內(nèi)涵

我國很多高職院校忽略了公寓文化的自發(fā)性，盲目跟風(fēng)、抄襲，出現(xiàn)了與自己的教育模式、辦學(xué)特色完全不搭的公寓文化，這樣的公寓文化也就失去的公寓文化的生命。公寓文化不能與學(xué)生的愛好、課余生活相互混淆，公寓文化是在學(xué)校的形成發(fā)展中自發(fā)的形成起來的，能夠體現(xiàn)出學(xué)校的特色人文思想、育人理念，是一套甚至包含了公寓學(xué)生的價值觀和世界觀的管理制度，這種內(nèi)在價值并不是舉辦幾次文化節(jié)就能培養(yǎng)出來的[2]。

3.加強(qiáng)公寓文化建設(shè)的對策

3.1加強(qiáng)對學(xué)生的公寓文化教育

學(xué)生是公寓文化的創(chuàng)造主體，高職生的思想道德素質(zhì)直接關(guān)系到公寓文化的品位和質(zhì)量，關(guān)系到公寓文化的內(nèi)涵。對學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)上的教育和公寓文化教育有利于提高高職生參與公寓文化建設(shè)的積極性，提高學(xué)校的穩(wěn)定性，引導(dǎo)學(xué)生更好的成才。

3.2加強(qiáng)公寓管理隊伍的建設(shè)

在很多院校的學(xué)生公寓中都缺乏真正有素質(zhì)的公寓管理隊伍，公寓管理人員嚴(yán)重打消了學(xué)生建設(shè)公寓文化的積極性。提高管理人員的素質(zhì)有利于讓管理人員在高職生中樹立出自己的威信，更好的管理學(xué)生、教育學(xué)生，促進(jìn)和諧公寓文化建設(shè)。可以說，公寓管理人員的隊伍建設(shè)是公寓文化建設(shè)的前提[3]。

3.3規(guī)范公寓的制度

公寓的規(guī)章制度是對建立一個和諧的公寓文化的重要保證，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)章制度本身也是學(xué)生公寓文化的重要組成部分。合法合理的規(guī)章制度能保證高職生安全、舒適的生活在公寓中，讓他們能更好的學(xué)習(xí)和休息。另一方面，健全的規(guī)章制度也能夠有效地促進(jìn)高職生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，敦促學(xué)生主動自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

3.4改進(jìn)管理方式，健全公寓管理體系

成熟、合理的公寓管理體系是加強(qiáng)公寓文化建設(shè)的有效工具。高職院校應(yīng)當(dāng)提高自己對于公寓管理體系的認(rèn)識，堅持進(jìn)行公寓的檢查，發(fā)動學(xué)生本身的力量，成立學(xué)生自我監(jiān)督的組織，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。在教師中也要成立教師管理委員會，提高公寓管理體系人員的素質(zhì)，讓公寓管理體系生根于學(xué)生集體，深入到學(xué)生的內(nèi)部，以一種“潤物細(xì)無聲”的教育方式對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德教育。建立學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的意識，提高學(xué)生的自治能力，使每個學(xué)生都為寢室文化的建設(shè)做貢獻(xiàn)[4]。

4.結(jié)語

對公寓文化的建設(shè)是體現(xiàn)高職院校辦學(xué)特色的重要方面，也是提高高職院校教育水平的重要組成部分。學(xué)生公寓文化，是高職生微觀集體文化的另一種表現(xiàn)，也是社會生活的縮影，有利于高職生畢業(yè)之后走向社會更快地適應(yīng)社會環(huán)境。要加強(qiáng)對構(gòu)建公寓文化中出現(xiàn)的各種問題的重視，這樣公寓文化的建設(shè)才能越來越好。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅志康.加強(qiáng)學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展[J].教育藝術(shù)，2012，01.

[2]張斌，張倩，廖秀勇.我院宿舍文化建設(shè)的探索與實踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2012，01.

[3]孔康偉.高等職業(yè)院校辦學(xué)特色的思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2011，34.

[4]王瑋.多元文化視閾下高校公寓文化建設(shè)[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，03.