醫學類高職生自主創業的影響因素調查

摘 要：隨著近年來我國社會的發展，就業環境的不斷變遷以及學生就業觀的不斷改變，越來越多的醫學類高職學生開始踏上自主創業的道路，在一定程度上緩解了嚴峻的就業形勢，也利于學生自我價值的實現。當然，創業結果有成功也有失敗，近年來，我國高校在校生規模劇增，每年醫學類畢業生超過百萬，醫學類高職生的就業形勢不容樂觀[1]。同時，國家及地方政府也相繼出臺了部分政策，鼓勵學生改變傳統就業觀，進行自主創業，以創業帶動就業。然而，醫學類高職生自主創業受到學生自身、項目、社會、團隊、資金等多元因素的影響，本文對此展開調查，希望有益于醫學類高職生自主創業。為探討影響醫學類高職學生自主創業的相關因素，筆者進行相關調查并提出些許淺見。

關鍵詞：醫學類高職生 自主創業 影響因素

近年來，我國高校在校生規模劇增，每年醫學類畢業生超過百萬，醫學類高職生的就業形勢不容樂觀[1]。同時，國家及地方政府也相繼出臺了部分政策，鼓勵學生改變傳統就業觀，進行自主創業，以創業帶動就業。然而，醫學類高職生自主創業受到學生自身、項目、社會、團隊、資金等多元因素的影響，本文對此展開調查，希望有益于醫學類高職生自主創業。

1. 學生自身因素

首先，作為創業的主體，不少醫學類高職生的創業觀并不明確。一方面，他們面臨創業思路的困惑，是堅持自身的所學醫學方向，還是跳出自身方向，又或者直接跳出醫學專業。因此，高職院校就業指導中心有必要對學生進行創業宣教，打破醫學類學生的創業局限，學的內科護理，沒必要一定開內科診所，可將保健中心、月嫂服務等有良好市場的方向納入考慮范圍。此外，學生也可以根據自身興趣、自身既有社會資源確立創業方向，以提升創業動力和成功率。另一方面，不少醫學類高職生有創業的美好理論愿景，卻缺乏對相關資金、市場需求的分析，創業前準備不充分，易在創業初始階段就面臨困境，產生挫敗感。

其次，學生自身專業水平因素。創業是一場更嚴格的專業考試，學生在課本中所學到的知識未必能夠完全應對現實中的醫學問題，理論儲備也面臨向具體診治、護理實踐轉化的過程，技術水平、操作熟練度面臨考驗。此外，除了醫學專業知識與時間水平影響外，自主創業往往還牽涉到經濟、商業、管理、法律法規等專業問題，這些因素也是影響醫學類高職學生創業意識及創業結果的重要影響因子。故需高職院校進一步加強學生醫學知識與實踐教學學生也應加強團隊意識，尋求相關專業學生的聯合創業。

再有，團隊意識，社交能力影響因素。在校期間，醫學類學生屬于個體存在，學習、考試、生活的個體性明顯，然而在創業過程中，僅憑一己之力很難開展，正如上文所述的專業水平因素，此外還有資金、人力等方面。因此，醫學類學生之間應加強創業溝通交流，一方面共同面對資金困難等問題；另一方面，醫學相關專業學生可以相互聯合，以是自主創業的服務范圍、服務質量更加完善，同時可以將管理、會計等相關專業的同學納入到創業團隊中來，相互支持。

2. 學校層面的影響因素

醫學類高職生自主創業過程中，面臨專業、心理、資金諸方面因素影響，但理性思考之下不難發現，以上問題與高職院校的自主創業教育研究有一定關聯。首先，專業影響因素。對于創業的學生，除醫學專業基礎課程外，可以適當增加一些交叉科目，比如藥品管理、計算機技術、醫學法規等，或者將這方面的思想傳遞給學生，讓學生執行學習，做好創業準備。此外，學校還應加強對醫學類學生的臨床實踐能力，避免創業后因動手水平差而導致的客戶源流失。其次，心理影響因素。高職院校有責任也有義務對學生進行系統的創業流程、事項指導，不能流于形式，切實幫助學生分析創業時可能遇到的諸類問題，并提出相關應對措施供學生參考，幫助學生在創業前未雨綢繆，更好的面對問題。第三，資金方面。讓學校直接贊助學生創業是不太現實的，但學校有必要向創業學生宣傳國家相關創業貸款及補貼政策，如小額擔保貸款和貼息、培訓補貼、免費的創業服務等。讓學生充分了解這些相關政策，減輕創業資金負擔，提升創業信心。此外，對于部分較為優秀的學生，學?？煽紤]幫扶學生創業，為本校以后醫學類學生的實習、實踐提供幫助。

3. 社會環境影響因素

首先，當前我國雖然出臺了部分鼓勵學生自主創業的政策，在一定程度上改善了創業環境，但對于醫學類高職生而言，部分創業政策不配套、政策執行效果差等問題依然困擾[2]。由于政策可能就是創業資格問題，就是創業流程的可行性問題，就是創業資金問題，因此對于品學兼優、勇于創業的學生，在創業項目考核完成后，各省、市、縣、鄉、村政府應嚴格落實國家政策，為醫學類高職自主創業生廣開綠燈。其次，廣大社會媒體應加強對相關創業成功實事跡的報道，為醫學類高職生自主創業營造良好的社會輿論環境，以減少學生自主創業過程面臨的家庭、社會輿論壓力，并獲得相應的人力、物力及精神支持。

4. 結語

隨著近年來我國社會的發展，就業環境的不斷變遷以及學生就業觀的不斷改變，越來越多的醫學類高職學生開始踏上自主創業的道路，在一定程度上緩解了嚴峻的就業形勢，也利于學生自我價值的實現。當然，創業結果有成功也有失敗，近年來，我國高校在校生規模劇增，每年醫學類畢業生超過百萬，醫學類高職生的就業形勢不容樂觀[1]。同時，國家及地方政府也相繼出臺了部分政策，鼓勵學生改變傳統就業觀，進行自主創業，以創業帶動就業。然而，醫學類高職生自主創業受到學生自身、項目、社會、團隊、資金等多元因素的影響，自主創業是高職醫學類學生畢業后的一大走向，是學生創造價值、實現理想的重要途徑。然而，醫學類高職學生的自主創業過程是一個漫長的、復雜的、困難重重的過程，故需要學生自身、學校、社會共同努力，以便樹立正確的創業理念，更好地處理創業中面臨的問題，營造一個公平合理的創業環境，進而促進醫學學生的全面創業和發展。

參考文獻：

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