淺析中外合作辦學學生管理工作

摘 要：中外合作辦學模式作為我國高等教育國際化全球化的新嘗試，正如雨后春筍般蓬勃發展。在中外合作辦學快速發展的大環境下，學生管理工作顯得尤為重要。通過對中外合作辦學中學生管理工作所面臨的機遇和挑戰的分析， 提出從加強政治思想教育、構建網絡平臺和建立心理調節機制等多方面來淺析中外合作辦學學生管理工作。

關鍵詞：中外合作辦學 學生管理 思想政治教育

伴隨經濟全球化以及我國高等教育體制的深入改革，中外合作辦學處于高速發展期，辦學規模不斷擴大，辦學層次明顯提高，辦學模式各式各樣。中外合作辦學借鑒和吸納了先進的國外教育資源，對我國高等教育的發展和壯大有著非常重大的意義。

高校中外合作辦學作為高等教育國際化的一種重要形式，處在探索和發展階段，還存在著諸多方面的問題。學生管理工作是具有中國特色的高校管理模式的組成部分，中國的高等教育和發達國家的高等教育在教育體制、教學理念、學生管理等方面存在著較大的差異，所以中外合作辦學的學生管理工作就有其特殊性和復雜性。因此，中外合作辦學學生管理工作不可能完全套用現行高校固有的工作模式。所以，如何做好我國中外合作辦學學生管理工作這一新課題是大多數學生工作者需要思考和解決的問題。

中外合作辦學的學生特點和存在的主要問題分析如下：

1.學生家庭經濟條件優越，但學習能力普遍較差

目前，我國的中外合作辦學仍然處于起步階段，辦學層次以本科層次為主，少數發展到研究生階段。由于中外合作辦學模式的學生多數是經濟條件比較優越，有出國要求的學生，所以這些學生的情況也多有不同，主要有以下幾方面原因：其一，入學成績差距，目前中外合作辦學項目錄取的學生一般比同檔次的普通生源質量低；其二，能力差距，中國學生和西方發達國家學生相比也存在能力差距。中國學生習慣被動學習，依賴老師學習，而國外高校的學生有更強的自主學習和自我管理能力；其三，學校差距，目前大部分中外合作辦學項目的雙方高校在教學、科研、國際聲望上都存在差距，由雙方客觀差距產生的問題也不容忽視。[1]

2.教學模式的差異使學生表現出一定的不適應性

先進的、國際化的教育理念、教育模式和全新的學習管理方式，這些是西方教育帶給我們的進步，但應運而生的不適應性也會因為這些“先進”產生了：第一，英文原版書籍是中外合作辦學普遍采用的， 授課也是采用全外語或者雙語教學。因此，學生的學習成績與他們的外語水平變現出很大的關聯。這給英語基礎薄弱，能力欠缺的學生帶來了很大的困惑。多數中國學生處于應試學習模式，而不適應外教互動式情景教學，更不清楚外國的思維方式和文化習慣，導致學習目標模糊，缺乏積極性，厭學情緒滋長。

3.不同國度對于學生管理工作的局限

第一，學生在國內學習1-3年后出國深造，在國內時間比其他學生要短。第二，學生要到國外去學習，受空間的影響，學生管理工作很難展開。第三，當地的法律、文化、風俗習慣不同于國內，受制于當地的社會環境，學生活動受到諸多束縛。因此，在國外學習階段，學生管理工作不得采取變通的方式開展。

4.學習壓力導致諸多心理問題

在中外合作辦學的項目中，學生面臨的學習壓力是很大的。不但要適應兩種不同的教學風格，不同的教材編寫、不同的考核辦法，同時還必須承受來自語言不同和專業課程難度大的雙重壓力等等[2]。現在的大學生多數是獨生子女，家庭富足條件好，自立和自理比較薄弱，面對壓力、自我調節的能力較弱，個性張揚以我為中心，這些因素綜合起來使得中外合作辦學的學生出現各種心理問題更為常見，所以心理干預尤為重要。

加強中外合作辦學學生管理工作的有效策略

（一）提高學生的道德觀念，加強思想政治教育

愛國主義教育和理想信念教育對于學生的影響至關重要，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強政治敏銳性和政治鑒別力，引導他們正確對待成長過程中遇到的問題，從根本上激發學生的學習動力和學習意愿是我們必須要做的具體工作。同時，要幫助學生樹立遠大理想和堅定信念，為社會主義建設貢獻力量。[3]結合中外合作辦學專業學生的具體特點，更要大力加強道德、文明、誠信教育，做到“先立身、再成才”。

（二） 利用先進的網絡平臺，掌握最新的思想動向

借助當今流行的網絡平臺可以更好的彌補中外合作辦學帶來的時間和空間上的障礙，有效的增強學生管理工作的連貫性。到異國他鄉去是中外合作辦學的大部分學生面臨的首要困難。以中國傳統文化為基石， 架構起學生、家長、老師 “面對面”的橋梁。讓海外學子感受到情感上的慰藉，心理上的疏導，讓學生們有歸屬感、安全感。學生管理者要主動占領網絡占地，打造正能量的網絡平臺。[3]更要主動研究網絡思想教育規律，及時把握學生思想動態，積極發現并了解焦點事件，有效開展信息工作。總之，學生工作者應始終把握校園網絡文化的主方向。

中外合作辦學是教育國際化的大趨勢，學生管理工作面臨著諸多問題和挑戰，不能完全搬用現有的工作模式和思路。我們應積極探索和開拓中外合作辦學學生管理工作的規律，提高工作成效，促進中外合作辦學事業的蓬勃發展。

參考文獻：

[1]白莉， 張純明. 論高等教育國際化背景下的中外合作辦學[J].遼寧教育研究， 2005 （11） ： 50251.

[2]陳娟.有關中外合作辦學機構學生管理工作的思考[J].科技教育，2010，（24）.181.

[3]趙潔.中外合作辦學模式下的學生工作[J] .許昌學院學報，2007，26 （3）：155-156.