高職德育特色教育現狀的淺析

摘 要：新時期的德育建設包括社會公德、家庭美德、職業道德，而職業道德是其中最為關鍵的一種。高職院校是我國教育的最高領域也是一支新生力量，對國家的發展、建設提供各個領域的高技能人才，高職德育教育是高等教育中不可或缺的一部分。通過對高職德育特色教育現狀的調查發現存在問題機構的協調沒有處理好、政治信仰教育偏差、對學生自身的發展不夠重視等問題。

關鍵詞：高職德育 特色教育 現況分析

改革開放政策的實施對我國政治、經濟、教育的發展起到了重要的促進作用，高考制度的恢復以及教育制度改革使得我國的教育逐漸的與國際接軌，不僅有其他教育模式的共性，又有自身教育的特色。現在的教育趨勢不僅僅是辦出專業教育的特色的，應該深入到各種階層和領域。創建良好的校園風氣，注重學生的素質教育，高職德育特色教育關乎著國家的未來，因此做好高職德育特色教育刻不容緩。

一、高職德育特色教育現狀

1.德育教育機構建設完善，各個機構之間缺乏協調溝通，不注重綜合德育教育

為了加強學校的德育教育，學校十分的重視此方面的工作并作出了很大的努力，成立了德育教研室、團委、學生會、學生工作處、心理咨詢室、業余活動社團等等機構，不同的組織機構有不同的分工和不同的規章制度，其中的成員都按照自身的職能辦理自己的工作，有的機構分屬不同的學校，各個機構之間缺乏協調溝通，甚至會造成相互的沖突，不能發揮德育教育的綜合作用。

2.德育教育的目標內容明確，但是教育偏重問題嚴重，不能全面的發展學生的個性、人格。

在中國的教育當中，從從小學到大學以及以后的各種考試和教育當中都要學習中國的歷史，包括近代史、馬克思理論、毛澤東思想、鄧小平理論、思想道德等，對學生教育的核心是熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導、獻身于中國特色社會主義事業的建設、學習馬克思主義等等，過多的德育教育注重在政治、信仰教育當中，從而忽略了學生個性、人格、技能的全面發展。在當代社會除了政治教育之外，還需要很多精神的并存，例如誠信友愛、團結互助、團隊精神、愛崗敬業等。同時還需要專業技能以及適應社會的能力、人際交往能力。

3.教育體系完整，但是實施環境封閉，對學生的實效性低

教育體系完整但是缺乏可操作性，學校的德育工作都是按照上級的指示，照搬上級的規定，但是這些規定和指示沒有從實際情況出發，指示工作難以進行操作度很低。我國的教育形式太多的重視應試教育，從考試分數來評價學生的思想道德與政治思想是否合格，這種評判形式不合理，造成了評判的單一性，致使很多方面被遺漏，從而對學生的思想狀況、能否明辨是非、心理的的承受能力的鑒定和考察，所以德育教育的考察形式缺乏科學性。學校是學生的活動中心，為了便于管理，很多的學校采取了封閉式管理，以學生在學校的表現的好壞評價學生的行為，而忽略了社會的因素對學生的影響，學生以后要走向社會從事社會活動，在學校的這種評判標準不能判斷是否是個合格的公民、合格的勞動者，所以這種校園的德育教育是很有限的。

二、出現高職德育特色教育現狀的對策分析

1.認識高職德育教育的重要性

為了更好地開展德育工作，學校要以長遠的全面的眼光去看待事情，對德育工作全面的了解，充分的認識到高職德育教育的重要性，只有真確的認識才能有前進的方向，才能走向成功。具體的做法有，團委、學生會、團支部書記以及班主任要在平時積極的開展有助于學生的身心健康、成長成才的德育教育工作，并對學生的實施情況進行調查，真正的將課堂的教育工作落實。同時還要選擇優秀的、盡職盡責的教師加入德育教育的行列，提高老師的待遇，調動教師工作的積極性，采取競爭和獎勵政策，增強教師的責任感和使命感。

2.豐富課堂的教育內容，將思想教育、專業課和選修課融入其中。

充分的利用上課的時間，讓學生在有限的學習時間當中快樂的學習到更多的知識。一加強思想道德教育，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，二探究好的教學方式，用容易接受的方式方最快的將知識傳授，老師要以德育教育為首，體貼關心同學的成長，將德育教育的內容融入到各門專業課程當中。三平時學校要開展多種多樣的公開課，培養學生的興趣愛好，讓學生在課余時間了解人文科學，修煉自身的內在修養，培養人文精神，選修課讓學生的各方面的品味更上一層樓。

3.增強德育教育的實效性

德育教育的實效性是實現功能和期望功能的一致性，一致性越高德育教育的作用越強，要想實現德育教育的實效性就要跟隨時代的發展，不斷的為德育教育增加新的內容，轉變德育教育的方式，重新的認識教育學生的個性化教育。加強德育教育的教師隊伍的組建，提高教師的思想道德和自身素質。

4.營造良好的文化環境，構建和諧校園

良好的校園氛圍不僅對學生的學習還是人生觀、價值觀的有很好的促進作用，有助于學生各個方面能力的培養和學生走進社會適應社會環境。所以學校要加強學生的管理，構建和諧校園。

三、小結

我國的高職德育特色教育現狀不容樂觀，在生活、社會環境、時代背景上，學生不能很好的適應，高職德育特色教育中的問題亟待解決，我國要學習國內外優良的教學模式，吸收其成功的經驗，努力的探索出一條適合中國國情的德育教育模式，讓高職德育教育的內容、方式科學、順利、有效的實施，才能讓我國的教育事業快速發展國際接軌與立于不敗之地。

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