一般性經(jīng)營單位從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)的研究和探索

摘 要：加強(qiáng)從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，是國家法律法規(guī)的要求，也是保證安全生產(chǎn)必要手段，同時(shí)也是提高從業(yè)人員安全意識(shí)和安全操作技能的有效途徑。近幾年來，我國企業(yè)在安全防范的工作上做了許多的努力，并且也取得了一定的成效，但是與預(yù)期中的目標(biāo)相比還具有一定的差距。企業(yè)要想得到更好的發(fā)展只有進(jìn)行創(chuàng)新，找尋全新的方法，提高一般性經(jīng)營單位從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)的實(shí)效性。本文主要對(duì)提升一般性經(jīng)營單位從業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)效性進(jìn)行了研究和探索，希望企業(yè)可以在以后的發(fā)展中謀得更大的發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞：從業(yè)人員 安全生產(chǎn)培訓(xùn) 實(shí)效性

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)也在不斷得到完善，所以國家對(duì)于一般性經(jīng)營單位（以下統(tǒng)稱企業(yè)）員工的安全素質(zhì)以及專業(yè)水平都有了更高的要求。企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)是直接影響企業(yè)員工安全素質(zhì)的重要原因。所以企業(yè)只有有效地開展安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)活動(dòng)，確保企業(yè)員工能夠在以后的工作生產(chǎn)中有更高的安全意識(shí)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著十分重要的影響。

一、企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要性

對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，是企業(yè)生產(chǎn)工作的前提，同時(shí)也是企業(yè)工作的基本。對(duì)于任何企業(yè)來講，安全生產(chǎn)都是工作的重中之重，所以要想加強(qiáng)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作，首先要做到的就是使企業(yè)員工充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，然后再使每個(gè)人都樹立安全生產(chǎn)的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的管理。對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)和教育，是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作中的重要一項(xiàng)。只有將企業(yè)員工的安全防范意識(shí)樹立起來，才能夠真正的鞏固的企業(yè)的安全生產(chǎn)思想防線，從根本上解決企業(yè)的安全隱患。安全與生產(chǎn)兩者向來都是統(tǒng)一的，安全培訓(xùn)既可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，又能夠保障企業(yè)的安全生產(chǎn)。所以的對(duì)于企業(yè)來說，有效地進(jìn)行員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)是十分必要的[1]。

二、當(dāng)前安全工作培訓(xùn)中存在的問題

（一） 對(duì)于安全生產(chǎn)培訓(xùn)的不重視

在培訓(xùn)工作進(jìn)行的過程中，首先要注意到的是使企業(yè)員工能夠完全的接受培訓(xùn)教育這項(xiàng)活動(dòng)，并且能夠積極主動(dòng)地參與進(jìn)來，然而部分員工因?yàn)檫€沒有充分的認(rèn)識(shí)到安全教育活動(dòng)的重要性，所以導(dǎo)致安全培訓(xùn)活動(dòng)嚴(yán)重的與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)相脫軌。在對(duì)員工進(jìn)行的思想教育上，還要些注重形式管理的現(xiàn)象存在，并沒有真正的將安全培訓(xùn)活動(dòng)作為企業(yè)對(duì)員工的一項(xiàng)投資，只是被動(dòng)的去接受。

（二） 教育內(nèi)容過于形式化

在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)的有關(guān)部門沒有針對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行合理的規(guī)劃，進(jìn)而導(dǎo)致了企業(yè)員工在參與培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)并沒有全面的去學(xué)習(xí)到起技能知識(shí)，所以培訓(xùn)的意義也沒有真正的達(dá)到，最終培訓(xùn)只變成了一種形式。企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的內(nèi)容的比較單一，缺乏針對(duì)性，并且培訓(xùn)方法也比較死板陳舊。在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，具有盲目性，并沒有針對(duì)員工的特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，并沒有解決任何的安全隱患問題，這種單一教育方式帶來的后果是員工的思維得不到充分的調(diào)動(dòng)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展十分不利[2]。

（三） 需求分析不全面

在企業(yè)中，企業(yè)的素質(zhì)是良莠不齊的，并且工作的環(huán)境也不盡相同，因?yàn)槠髽I(yè)的工作崗位十分繁多，所以導(dǎo)致很難對(duì)每個(gè)人都進(jìn)行有效地管理。對(duì)安全培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行分析是培訓(xùn)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這項(xiàng)工作在培訓(xùn)工作中有著重要的作用，只有將這項(xiàng)工作做好，才能夠確保安全培訓(xùn)工作能夠有效的開展并且取得并且取得良好的效果。但是在大部分企業(yè)中，這項(xiàng)工作還有得到充分的重視，在進(jìn)行活動(dòng)開展前沒有充分的對(duì)其進(jìn)行調(diào)研分析，所以并不能從根本上認(rèn)識(shí)到企業(yè)的真正需求。所有只有真正的認(rèn)識(shí)到這些，才能夠在進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)做到事半功倍的效果[3]。

（四） 缺乏安全效果反饋

企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的目的在于能夠使企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行的更加順利，所以對(duì)員工的培訓(xùn)工作進(jìn)行了解，對(duì)員工的安全培訓(xùn)效果進(jìn)行反饋，是為了使員工能夠獲得最大的收益。如果進(jìn)行的調(diào)研結(jié)果顯示，企業(yè)的安全生產(chǎn)工作沒有真正的落實(shí)，員工的安全意識(shí)沒有得到進(jìn)步，那么只有再一次的進(jìn)行安全培訓(xùn)，并且這項(xiàng)工作的開展是十分有必要的，直到企業(yè)員工的安全意識(shí)以及安全知識(shí)水平得到提升。所以在培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行反饋是十分有必要的，無論是對(duì)企業(yè)還是對(duì)員工自身的發(fā)展都具有十分重要的意義，而且從某種程度上來講，進(jìn)行活動(dòng)反饋也是對(duì)安全培訓(xùn)活動(dòng)的一種尊重[4]。

三、 提升企業(yè)員工安全生產(chǎn)培訓(xùn)實(shí)效的方法

企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)的目的在于提高企業(yè)的生產(chǎn)能力，所以在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，首先要做到以員工為本，充分的考慮到企業(yè)員工在生產(chǎn)過程中的要求，進(jìn)而對(duì)其提供幫助，有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行課程設(shè)置，并且采用多樣化的教育手段進(jìn)行教育，讓員工能夠積極自主的參與進(jìn)來，對(duì)在培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

（一） 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作

對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)，無論是培訓(xùn)工作進(jìn)行的好壞還是員工素質(zhì)的水平，都有一部分原因在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。所以要建立領(lǐng)導(dǎo)的員工培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。企業(yè)要定期對(duì)員工進(jìn)行分專業(yè)的調(diào)查研究，并且在此基礎(chǔ)上制定員工安全培訓(xùn)工作表，建立科學(xué)的培訓(xùn)制度以及對(duì)安全培訓(xùn)工作進(jìn)行的考核制度，使培訓(xùn)工作于生產(chǎn)實(shí)際工作相互聯(lián)系，并且有針對(duì)性的開展活動(dòng)，為員工的培訓(xùn)工作能夠順利進(jìn)行打下良好的基本[5]。

（二）嚴(yán)格要求教學(xué)質(zhì)量

要提高培訓(xùn)教師的培訓(xùn)水平以及職業(yè)道德，建立一支專業(yè)化素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍。要定期的組織培訓(xùn)教師進(jìn)行實(shí)際現(xiàn)場勘查，了解員工的工作情況，開展調(diào)研報(bào)告評(píng)比以及優(yōu)秀課程評(píng)比等，并采用教師現(xiàn)場教學(xué)相互點(diǎn)評(píng)的方式提高教師的教育能力，進(jìn)行促進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的實(shí)效性。對(duì)于培訓(xùn)教師的要求是十分嚴(yán)格的，要挑選參加過高校舉辦的師資培訓(xùn)班的教師，以便能夠擁有更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)[6]。

（三）展開多樣化的教學(xué)形式

1. 五位一體培訓(xùn)模式

根據(jù)以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，提高員工的培訓(xùn)教育工作，應(yīng)該與企業(yè)發(fā)展的新形式結(jié)合。在員工正式上崗前，不僅要對(duì)員工進(jìn)行生產(chǎn)安全培訓(xùn)，還要對(duì)其進(jìn)行文化課的考試、身體素質(zhì)的檢查、規(guī)范訓(xùn)練。在正式上崗后簽訂合同，并且由經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)，直到每一位員工都能夠完全熟練的掌握了工作技能。然后經(jīng)過層層考核進(jìn)行篩選，使員工的身體素質(zhì)、安全意識(shí)以及業(yè)務(wù)水平都得到提高。與此同時(shí)，對(duì)員工有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，最終實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的規(guī)范化。

2.強(qiáng)化培訓(xùn)組長的工作職能

組長在員工中有很高的地位，并且組長企業(yè)中的兵頭將尾，在企業(yè)的生產(chǎn)安全中具有重要的位置以及不可替代的作用[7]。企業(yè)的員工的專業(yè)素質(zhì)提高了，他們才能夠在工作中得到一份有效的保障。對(duì)組長進(jìn)行培訓(xùn)期目的在于能夠組長能夠發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。要在培訓(xùn)的過程中實(shí)施考勤制度，這種考勤制度不僅與員工的薪資掛鉤，還與領(lǐng)導(dǎo)的薪資掛鉤，這種制度的建立不僅能夠有效地提高培訓(xùn)效果，還能夠使員工更加積極的參與到培訓(xùn)中來。對(duì)于培訓(xùn)考核結(jié)果不及格的員工，實(shí)施補(bǔ)考制，如果仍然是不及格給予處分或是開除。驗(yàn)收人員要能夠公平公正的進(jìn)行工作，并且有效地提高自己的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

3.嚴(yán)懲違紀(jì)的人員

專門為違紀(jì)的培訓(xùn)人員制定教學(xué)大綱以及管理制度，并且結(jié)合員工的工作職能選發(fā)培訓(xùn)教材，教師在講解的同時(shí)為學(xué)生播放安全教育片，讓學(xué)生相互交流或是進(jìn)行自學(xué)。對(duì)于認(rèn)識(shí)不到自身錯(cuò)誤的學(xué)生不給予畢業(yè)，對(duì)于接受教學(xué)不知悔改的學(xué)生不予畢業(yè)[8]。

（四）改進(jìn)教學(xué)方法

根據(jù)員工培訓(xùn)的特點(diǎn)選擇適合的培訓(xùn)方法進(jìn)行安全培訓(xùn)并且適當(dāng)?shù)慕o予創(chuàng)新。企業(yè)員工要在將自己的工作經(jīng)驗(yàn)或是工作做法總結(jié)出來，然后在安全培訓(xùn)中作為教材。這種用自己真實(shí)的事例教育大家與教師的講課相比更具有說服力，使學(xué)生有相互趕超的動(dòng)力。安全培訓(xùn)工作是雙向的，在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，主要是針對(duì)他們的素質(zhì)進(jìn)行培訓(xùn)，并且直接從安全管理的這一特點(diǎn)出發(fā)，采用研討式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)員與教師共同探討一個(gè)問題，與此同時(shí)，無論是教師還是學(xué)員都使自己的地位得到了充分的發(fā)揮。

在對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，要根據(jù)他們不同的水平進(jìn)行培訓(xùn)，并且在進(jìn)行安全教育中，還要采用靈活的教學(xué)方式。可以讓每一個(gè)學(xué)員都講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的安全事件，用這種開放式的交流互動(dòng)方法使大家在一起進(jìn)行討論，將自己的成功經(jīng)驗(yàn)分享給別人的同時(shí)在他人那也獲得了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。在輕松愉悅的氣氛下獲得知識(shí)。學(xué)員不僅僅知識(shí)知識(shí)的獲取者，同樣也是經(jīng)驗(yàn)的攜帶者，在對(duì)思想進(jìn)行研討的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，對(duì)新方法進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而形成更加具有創(chuàng)意性的思維[9]。

（五）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)現(xiàn)代的培訓(xùn)理念，要不斷的對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法，同時(shí)這也是提高企業(yè)員工安全生產(chǎn)實(shí)效性的關(guān)鍵。企業(yè)應(yīng)該積極的探索現(xiàn)代培訓(xùn)模式，選擇比較典型的案例進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)培訓(xùn)在學(xué)員中的感染力。對(duì)于中層管理人員進(jìn)行的培訓(xùn)，則需要與校企建立合作，進(jìn)行高層次人才的管理工作。并且通過對(duì)管理人員的管理理念的培養(yǎng)，幫助企業(yè)員工提高自身的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)企業(yè)的績效，進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。

對(duì)企業(yè)的員工進(jìn)行以“安全生產(chǎn)”為培訓(xùn)活動(dòng)的主題，開展具有創(chuàng)新性的安全培訓(xùn)活動(dòng)，通過安排員工到其他同類企業(yè)的進(jìn)修學(xué)習(xí)以及考察，提高員工的安全意識(shí)以及安全管理意識(shí)。開展專家授課活動(dòng)，讓安全專家現(xiàn)場親臨指導(dǎo)，對(duì)員工進(jìn)行安全技能方面的培訓(xùn)，提高員工的分析能力。抓好對(duì)員工進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)的培訓(xùn)，大力推行“師帶徒”的培訓(xùn)政策，圍繞企業(yè)的強(qiáng)大需要人才建設(shè)的戰(zhàn)略，建立和諧的師生關(guān)系，通過甄選具有良好職業(yè)道德的科研人員根據(jù)員工的專業(yè)水平不同制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)具備一定安全知識(shí)的企業(yè)技術(shù)人員，最終提高企業(yè)員工的安全知識(shí)水平[10]。

對(duì)技術(shù)人員應(yīng)該以職業(yè)技能為考察重點(diǎn)，提高生產(chǎn)安全操作技能，廣泛開展培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)方式可以采取技能鑒定或是安全知識(shí)考核。通過安全知識(shí)現(xiàn)場教學(xué)的方式，發(fā)揮高技能人才在企業(yè)中的地位進(jìn)行幫帶，使技術(shù)水平高的人才其技能得以傳授下去。加速培養(yǎng)員工，使員工能夠?yàn)槠髽I(yè)污發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。將教材購買的工作做好，進(jìn)行圖書購買主要是為了擴(kuò)展員工的知識(shí)面，加強(qiáng)企業(yè)員工對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，為企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。企業(yè)內(nèi)部自行編制教材的目的在于提高專業(yè)技術(shù)人員的安全知識(shí)水平，能夠?qū)⒆约旱墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)，并且還能夠加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這也是提高企業(yè)員工知識(shí)水平的一個(gè)有效推途徑。要想得到一個(gè)良好的培訓(xùn)效果首先要有一個(gè)良好的培訓(xùn)環(huán)境，具有實(shí)效性的培訓(xùn)，才能夠算得上是真正的培訓(xùn)。為了提高企業(yè)員工的生產(chǎn)安全知識(shí)技能，首先要培養(yǎng)員工的實(shí)際動(dòng)手能力，在進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候進(jìn)行模擬訓(xùn)練，模擬訓(xùn)練在企業(yè)的生產(chǎn)中是一種重要的訓(xùn)練手段。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的建設(shè)，因?yàn)閷?shí)訓(xùn)基地是對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)的重要場所。只有以提高員工的專業(yè)知識(shí)為培訓(xùn)目標(biāo)，才能夠真正的做到提高員工專業(yè)知識(shí)，提高企業(yè)的生產(chǎn)效益，同時(shí)還擁有了一支既具備專業(yè)技能又具有職業(yè)品質(zhì)的高效團(tuán)隊(duì)。

四、結(jié)束語

良好的員工安全培訓(xùn)活動(dòng)是企業(yè)安全生產(chǎn)的組成部分，在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，要時(shí)刻記得員工才是培訓(xùn)活動(dòng)的主體，要以員工為核心，以有效的培訓(xùn)為目標(biāo)，培養(yǎng)員工的安全意識(shí)，對(duì)于在培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題要進(jìn)行定期的分析。根據(jù)自己企業(yè)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一套適合自己企業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方案。總而言之，企業(yè)開展的安全培訓(xùn)活動(dòng)要根據(jù)不同的生產(chǎn)類型而進(jìn)行，運(yùn)用合理地安全培訓(xùn)方案來提高企業(yè)員工的工作質(zhì)量，最終提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

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