高校研究生管理存在的問題及管理模式探索

摘 要：近年來，隨著研究生規(guī)模的不斷擴大，研究生管理也出現(xiàn)了許多新的問題，對研究生管理工作者提出了新的挑戰(zhàn)，高校研究生管理工作者也應該與時俱進，改進管理方式，本文結合研究生管理過程中存在的問題，對研究生管理模式進行了分析和探討。

關鍵詞：研究生管理 問題 模式

研究生管理是高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，自高校擴招以來，我國的研究生教育事業(yè)進入了迅速發(fā)展時期，高校研究生的規(guī)模成倍增長，研究生的具體管理工作都落在了院系，院系研究生管理的復雜性增加，但是，高校研究生管理也存在著一些問題，如何更加有效的做好研究生管理工作，促進研究生素質的全面提高，成為擺在高校面前的一項重要任務。

一、 高校研究生管理現(xiàn)狀分析

1、 當代研究生的特點

研究生是從本科生過渡過來的，他們的視野、知識面及獨立性都不同于本科生，大部分研究生在一開始就跟隨導師做項目，當課程與項目發(fā)生沖突時，很多研究生都會選擇做項目而不去上課，久而久之，就容易形成研究生曠課、遲到、早退等現(xiàn)象，因此，加強研究生上課考勤也是一項很重要的任務。研究生屬于學歷層次較高的人員，在研究生學習階段既要完成學業(yè)，又要承擔一定的科研任務，因此，只有接受全方位的能力培養(yǎng)，才能更好的完成學業(yè)與科研任務。

2、擴招帶來的研究生管理新需求

近幾年來，隨著高校擴招，研究生的數(shù)量逐漸增多，這就意味著研究生入學門檻的降低，其次，考研目標及考研動機多元化，目前，由于就業(yè)壓力大，不排除一部分學生考研是為了回避就業(yè)壓力，由于學生主體的復雜性及考研動機的多樣化，導致近年來我國研究生的學術水平和綜合素質整體下降，研究生生源結構復雜，生源質量有所降低，不服從管理者有之，這就造成研究生管理難度加大。

二、高校研究生管理存在的問題

1、研究生學習生活單一

隨著應屆本科畢業(yè)生攻讀研究生的人數(shù)增加，研究生群體出現(xiàn)了一些新的問題，研究生年齡普遍偏低，這就帶來了許多新的問題，如人生觀、價值觀不成熟，集體意識淡薄等，加上研究生本身學習和工作任務增多，研究生缺少了本科生精彩的課外活動，但是，對于即將走上工作崗位的社會高等人才，科研能力不能忽視，身體素質、綜合能力則更加重要，而這些能力要通過集體活動才能更好的培養(yǎng)起來。

2、研究生導師對學生思想道德教育不夠

研究生規(guī)模的增加，造成教育資源短缺，導師少，研究生多的矛盾日益顯現(xiàn)，導師從原來的指導1-2名學生增加到指導10名甚至更多的學生，還要從事教學、科研、行政管理等工作，導致他們沒有更多的時間和精力去更好的指導每一個研究生，導師是研究生的第一教育人，研究生導師作為研究生學業(yè)指導的專任教師，其學術水平至關重要，但不可忽視的是，導師在日常管理和道德養(yǎng)成方面都同樣發(fā)揮著重要的作用，導師的學術水平、道德情操和人格魅力都在潛移默化的影響著研究生，但在實際中，導師往往側重于培養(yǎng)研究生的學術水平，而忽視其思想狀況教育，由于指導的學生增多，很多導師無暇顧及研究生的思想和生活狀況，育人作用發(fā)揮不明顯。研究生導師言傳身教的作用直接影響著學生，導師應該用有限的精力來更多的關注學生的思想狀況，學生也應主動的與導師溝通，及時解決工作和學習生活中遇到的問題。同時，研究生管理人員也應該加強與導師的聯(lián)系，及時了解學生的思想狀況，健全研究生培養(yǎng)機制。

3、研究生就業(yè)形勢嚴峻，缺乏有效的就業(yè)指導

隨著研究生招生規(guī)模的急劇膨脹，研究生就業(yè)形勢日趨嚴峻，研究生也早已不是高高在上的天之驕子，許多研究生不能正確的看待自己、了解自己，在擇業(yè)時，對職業(yè)的社會地位和經(jīng)濟回報有過高的期望值，很多人在擇業(yè)時期望選擇高收入、高地位的工作，而這樣的心理預期對大多數(shù)同學來說可能會遭到現(xiàn)實的打擊，調查顯示，大部分研究生把薪水和地理位置作為求職首要的考慮因素，而很少研究生會考慮是否有“上升空間”，因此，大家的眼光都集中在大城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，喜歡選擇一些熱門專業(yè)，從而導致研究生局部供大于求，大部分基礎性崗位和中西部地區(qū)三、四線城市、基層地區(qū)供不應求的局面。畢業(yè)后研究生要走向就業(yè)市場，學校應該根據(jù)市場所需和市場導向培養(yǎng)高質量的研究生，不再盲目擴招，改善傳統(tǒng)的課程設置，選擇合適的教學方法，促進學生素質的全面提高。學校就業(yè)指導的必要性就日益顯現(xiàn)，學校應該多渠道、多形式的開展就業(yè)指導，及時了解和掌握研究生的擇業(yè)的擇業(yè)動態(tài)和思想狀況，幫助畢業(yè)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)道德觀，引導畢業(yè)生處理好個人志愿和國家需要的關系。在工作方法上，研究生就業(yè)管理人員應態(tài)度熱情，增強服務觀念，主動關心和幫助畢業(yè)生解決擇業(yè)過程中出現(xiàn)的思想問題和實際困難。

三、高校研究生管理模式

1、在研究生管理中善于運用激勵機制

做好研究生管理工作，就要建立健全各種規(guī)章制度，制定一些獎勵辦法，學校應為活動提供必要的資金，鼓勵研究生積極參加各種活動，研究生的思想比較成熟，擁有較高的知識水平，對事物有自己的判斷和理解，自主意識強，個人事物多，對集體活動關注的較少，研究生管理過程中，傳統(tǒng)的說教方法已經(jīng)不再適合，因此，要結合他們的特點，善于運用激勵機制來激發(fā)學生的主觀能動性，調動他們的積極性。管理者在制定各種獎懲制度的時候，要廣泛征集意見，做到公平、公正，最大限度的降低研究生的不滿情緒，最大限度的挖掘他們的潛力，防止可能存在的問題與漏洞。

2、發(fā)揮導師在研究生管理中的作用

研究生的培養(yǎng)方式主要是導師負責制，導師作為研究生的第一責任人，對研究生的教學、科研和思想狀況都發(fā)揮著舉足輕重的作用，這種培養(yǎng)方式有利于導師及時掌握學生的學術動態(tài)，加強師生之間的交流。一個好的導師不僅要有較高的學術水平，還應該正確引導學生的品德和人格向健康的方向發(fā)展。要提高研究生的培養(yǎng)質量，就應該積極發(fā)揮導師的言傳身教作用，導師應該用更多的時間和精力去關注研究生的整體發(fā)展，包括研究生的學習、生活和思想狀況，與研究生有更多的交流，讓導師成為研究生的有效管理者。建立健全導師隊伍機制，推進導師發(fā)展的制度化建設，包括對導師的選聘、續(xù)聘、培訓等一系列規(guī)章制度，提高導師對研究生培養(yǎng)的積極性，建立一系列的評價、激勵和約束機制。同時，還要發(fā)揮各研究生培養(yǎng)院系和研究生院的指導作用，研究生管理工作要在人性化管理的原則下，為研究生提供有利于他們創(chuàng)造力發(fā)揮的自由的學術環(huán)境，理順管理部門、導師和研究生之間的關系，不斷探索和創(chuàng)新。

3、加強研究生管理干部隊伍建設

由于研究生教育起步較晚，招生人數(shù)少，研究生管理工作主要由管理人員負責，隨著招生規(guī)模的擴大，研究生管理難度也加大，研究生作為一個特殊的群體，他們的教育模式?jīng)Q定了他們的群體時間比較少，導致他們獨立性比加強，缺少集體感，同學之間的關系也不像本科生那樣親近，因此，加強研究生管理干部建設顯得尤為重要，研究生干部可以根據(jù)研究生群體的特點，多組織研究生活動，在交流和學習中增加同學之間的友誼，增強集體感，研究生干部可以根據(jù)研究生自身的特點和學校要求建立自己的管理機制。研究生干部可以作為研究生管理者和研究生之間的紐帶，向研究生管理者反饋研究生的信息和問題，而研究生管理者則可以依靠研究生干部隊伍去解決研究生的問題。

研究生教育是國家的精英教育，研究生教育事業(yè)的發(fā)展也關系到國家未來發(fā)展中能否有更多的創(chuàng)新型和復合型人才，因此，研究生管理工作直接影響到研究生管理的質量，對我國的教育事業(yè)有重要的意義， 研究生管理是一項復雜而艱巨的任務，既要科學規(guī)范的管理，又要熱情周到的服務，需要管理者認真抓好研究生思想工作和日常管理工作，面對新形勢下遇到的問題和挑戰(zhàn)，管理者需要不斷的探索新的管理方法和管理模式，只有不斷的創(chuàng)新和探索，才能不斷提高研究生管理質量。

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