班干部的培養(yǎng)與反思

摘 要：班干部是班主任的助手，如果班干部得力，對(duì)班級(jí)管理將起到至關(guān)重要的作用。所以，在班主任工作中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用班干部就顯得尤其重要。在班主任工作中本人把培養(yǎng)使用班干部，提高學(xué)生的自主管理能力確定為班主任工作目標(biāo)。首先，我多渠道了解本班學(xué)生實(shí)際情況，掌握他們以往學(xué)習(xí)成績(jī)和擔(dān)任班干部情況，物色班干部，先是臨時(shí)指定部分主要班干部；其次，學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)、物色，調(diào)整個(gè)別班干部，做到人盡其才。第三，班主任在探索建立班委制度的過(guò)程中，很多時(shí)候都要考慮實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整和增設(shè)。班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，既要有集中培訓(xùn)，又要有個(gè)別指導(dǎo)。既要放心使用，又得耐心引導(dǎo)。作為班主任，只有重視了班干部的培養(yǎng)，他們才會(huì)成為我們班集體中的中流砥柱，成為我們工作的得力助手。

關(guān)鍵詞：班干部 培養(yǎng)方法 反思

去年9月份，我接任八年級(jí)2班班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，班委會(huì)的選舉是一個(gè)學(xué)期開(kāi)始最重要的一件事情，一個(gè)好的班委會(huì)可以帶領(lǐng)全班同學(xué)奮勇拼搏、努力向前，一個(gè)不得力的班委則容易使班集體懶滿(mǎn)渙散，形不成良好的班風(fēng)。故上任之初，我便盤(pán)算好做好班級(jí)管理之一是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)使用好班干部，組建強(qiáng)有力的班級(jí)管理委員會(huì)。我由于還擔(dān)任學(xué)校別的管理工作，事務(wù)性的事情較多，我“希望”能做個(gè)相對(duì)輕松點(diǎn)兒的班主任，把培養(yǎng)使用班干部，提高學(xué)生的自主管理能力確定為班主任工作目標(biāo)。

首先，我多渠道了解我班學(xué)生情況，掌握他們?cè)谄吣昙?jí)時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和擔(dān)任班干部情況，物色班干部，先是臨時(shí)指定部分主要班干部，如班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、體育委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員等，在試用的這段時(shí)間，我認(rèn)真仔細(xì)地觀(guān)察，看看他們的工作能力。同時(shí)，還讓同學(xué)們反映班委的工作情況，好的或壞的都可以。當(dāng)然他們身上會(huì)存在這樣那樣的不足，這就需要我們班主任在后面幫他們一把。而班委之間開(kāi)始的配合也不是很好，所以我經(jīng)常的了解情況，并召開(kāi)班委會(huì)，讓他們多些了解和溝通，知道這是一個(gè)團(tuán)體，做到真正地為班級(jí)、為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。

反思：指定班干部，只是暫時(shí)之舉，待考察一段時(shí)間后應(yīng)及時(shí)調(diào)整或更換。

其次，學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)、物色，調(diào)整個(gè)別班干部，做到人盡其才。開(kāi)學(xué)一月后，正好趕上八年級(jí)學(xué)生到縣綜合素質(zhì)活動(dòng)基地參加綜合實(shí)踐。在活動(dòng)中，每班都要選出寢室室長(zhǎng)、就餐餐長(zhǎng)等，我便借這一契機(jī)，在這一周的活動(dòng)中觀(guān)察培養(yǎng)，考察各個(gè)室長(zhǎng)、餐長(zhǎng)的工作能力和方法及效果，提拔、更換了部分合適班干部。

反思：班主任一定要隨時(shí)觀(guān)察每位班干部和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)“千里馬”——班干部。

第三，特別還想說(shuō)的是，班主任在探索建立班委制度的過(guò)程中，很多時(shí)候都要考慮實(shí)際情況作調(diào)整和增設(shè)。如：我班的班干部輪換后，我又增設(shè)了一個(gè)“值日長(zhǎng)”的崗位。這個(gè)崗位由不是班干部的同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)，而是由同學(xué)們每人當(dāng)一天的值日長(zhǎng)。值日長(zhǎng)的主要任務(wù)填寫(xiě)班務(wù)日志，工作內(nèi)容主要是對(duì)考勤、勞動(dòng)、班會(huì)、學(xué)生操行表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的記錄，美名其曰通過(guò)別人的眼睛觀(guān)察自己的行為。另外還要填寫(xiě)班級(jí)教師上課情況表。考勤記錄本來(lái)是壓在班長(zhǎng)身上的工作，我把這部分工作分擔(dān)到其他學(xué)生身上，目的是想讓每一個(gè)學(xué)生感到自己是班集體中的重要成員，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的責(zé)任感。有了值日長(zhǎng)，班長(zhǎng)工作量輕了，但他要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)每周的記錄情況，在班會(huì)上進(jìn)行小結(jié)。班會(huì)上進(jìn)行每周小結(jié)，這本來(lái)時(shí)由我做的，交給班長(zhǎng)及各個(gè)班委成員后，我只需要在一旁進(jìn)行指導(dǎo)，適時(shí)地點(diǎn)評(píng)指引。這樣一來(lái)我輕松多了，班干部們也都進(jìn)入自己角色，提高了管理的積極性和主動(dòng)性了。再如：由于本班代課教師反映上課總有部分學(xué)生紀(jì)律性差，上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，并且反映了幾個(gè)同學(xué)。我便靈機(jī)一動(dòng)，增設(shè)了兩個(gè)紀(jì)律檢查長(zhǎng)，輔助紀(jì)律委員監(jiān)督管理上課紀(jì)律。兩個(gè)紀(jì)律檢查長(zhǎng)便是上課最能說(shuō)話(huà)的兩個(gè)同學(xué)，我先把他們叫到辦公室，教育他們要想輔助紀(jì)律委員管理好紀(jì)律，必須先從自身做起，正人必先正己，實(shí)行一段時(shí)間效果還很好。

反思：在實(shí)際的操作中，我覺(jué)得值日長(zhǎng)、紀(jì)律長(zhǎng)這個(gè)崗位設(shè)置得很有意義。值日長(zhǎng)要負(fù)擔(dān)起與班干相互協(xié)作和相互監(jiān)督的角色任務(wù)。不僅要讓班干們各施所長(zhǎng)，也要讓大家來(lái)相互監(jiān)督。今后的工作中我仍要保留值日長(zhǎng)、紀(jì)律長(zhǎng)這些崗位。下一步我將開(kāi)展班干部競(jìng)選工作。

總之，班干部的培養(yǎng)非一朝一夕能完成，既要有集中培訓(xùn)，又要有個(gè)別指導(dǎo)。既要放心使用，又得耐心引導(dǎo)。作為班主任，只有重視了班干部的培養(yǎng)，他們才會(huì)成為我們班集體中的中流砥柱，成為我們工作的得力助手。

參考文獻(xiàn)：

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