貫徹十八屆四中全會理念，加強警校生法律素養的提升

摘 要：黨的十八屆四中全會作出全面推進依法治國的重要戰略部署，為了更好的貫徹十八屆四中全會的理念，全面推進依法治教進程成為了當前警校的一項重大課題。近年來，隨著大學生違法犯罪率的上升，警校作為培養新時期依法治國接班人的重要陣地，貫徹十八屆四中全會理念、落實依法治教、加強警校生法律素養尤為重要。本文首先分析了當前警校生法律素質所存在的問題，然后為加強警校生法律素養的提升提出了建議，以供參考。

關鍵詞：十八屆四中全會理念；依法治國；警校生；法律素養；提升

培養當代大學生的法律素養，是完善大學生個人素質的重要內容，是新時期下大學生立足于社會的根本。貫徹落實黨的十八屆四中全會理念，推進依法治國、依法治教的進程、加強警校生的法律素養，是當前警校在發展教育事業中的一項不可忽視的重要任務。當前，在素質教育的深入發展下，警校教學改革全面深入，警校生的法律素養有所提高，但依舊存在很多問題，亟待解決。

一、當前警校生法律素養方面所存在的問題

（一）缺乏必備的法律知識

法律知識是衡量大學生法律素養高低的重要標準之一。當前，警校學生雖然能夠明確的講出法律知識的重要性，但如果問其法律的相關問題，卻無法給予相應的法律解決依據，這就充分說明當前的警校生法律知識貧瘠。加上當前警校相關的法制教育課程的設置缺乏合理性，致使學生缺乏重視，與此同時，當前警校法制教育課程的內容要么過于簡單、要么過于籠統，學生無法汲取有效的法律知識。

（二）法律意識淡薄

當前，很多警校學生由于缺乏必備的法律知識，致使其法律觀念意識差。雖然警校學生具備一些法律知識，但是在實際生活中，卻無法將知識轉化為技能，用以約束自身的行為[1]。很多時候警校學生的言行舉止過于直接，喜歡以拳頭解決問題，這種錯誤的討公道行為，就已經擾亂了社會的正常秩序，如果稍加不當，便會觸犯法律。警校學生時常會發生打架斗毆的現象，即使校方會對此給予記過等處罰，但由于學生法律意識過于淡薄，不僅無法正確的運用法律途徑來維護自身的利益，也經常在法律的邊緣徘徊，值得擔憂。

（三）違法現象時常發生

大學生在社會群體中的知識水平相對較高，本應該是遵紀守法的典范，但是，由于當前大學的法制教育不夠深入，大學生的法律知識、法律意識都相對較弱，加上當前社會不良思想以及行為的影響，致使大學生價值取向出現問題，進而犯罪率攀升。很多警校學生認為要經過法律途徑解決的問題都是無法私了的問題，在親情、友情面前，法律應退居其次，要是真出現被朋友親人騙的事情時，如不太嚴重或是在自身能夠承擔的范圍內，就不會經過法律的途徑去解決問題，怕傷和氣、傷感情；認為在當下的社會能夠鉆法律空子的人都是有錢有權之人。在這些錯誤意識的長期誘導下，致使警校學生時常忽略法律的約束，踐踏法律的現象時有發生。

二、加強警校生法律素養提升的途徑

要想從根本上提升當前警校生的法律素養，就需要社會、警校以及警校學生自身三面的共同努力，具體措施如下：

（一）社會應為警校生法律素養的培養創造環境

這就要求做到以下三點：第一，提高對警校法制教育的重視，加大法制教育的宣傳力度。當前，中央的法制頻道就是針對生活中的法律問題進行情景再現，從而向全社會宣傳必要的法律知識，提高全社會的法律意識。隨著媒體信息技術的發展，社會應拓寬法律宣傳的渠道，進而使學生更廣泛的接觸到法律，潛移默化的提高其法律意識[2]。第二，積極配合警校的工作，為警校生提供更多的司法實踐機會，使其切身實際的感受到法律的威嚴，從而強化自身的法律意識。第三，警校生法律素養的提高并不是單純的通過傳統的教育就可以達到的，隨著社會大環境的發展與變化，社會上不良風氣的影響致使很多學生的價值觀出現偏差。因此，社會應從宏觀上為警校生創造環境，對社會上的不正之風予以清除，做到嚴格執法、公正執法，從而進一步加強警校生的法律意識。

（二）警校應為警校生法律素養的培養創造機會

首先，警校要高度重視法制教育的重要性，尤其是警校生作為新時代執法的接班人，必須培養其優秀的品質，從而才能為其日后的公正執法奠定基礎。其次，優化法制教育方面的課程結構，將課程分為理論與實踐兩部分，為學生創造更多的實踐機會，使法律以有形之態展現在學生面前，與此同時，要全面提升法制教育授課教師的法律素養，為人師表，必須要能為學生樹立榜樣，因此，這就需要不斷的強化法制教育教師的專業素養，加大對其的培訓力度，從而將法制教育的課堂真正的變成學生知法、懂法的源泉。第三，堅定不移的貫徹黨的十八大四中全會理念，將依法治國、依法治教的思想傳達到校園的每一個角落，將依法治教思想貫穿于教育的始終，從根本上提高警校學生的法律素養[3]。

（三）警校生應為自身法律素養的提升付諸行動

首先，警校生要充分的利用當前社會以及高校為其所創造的機會，積極的參與到司法實踐活動中，通過實踐的過程將所學的知識進行消化、吸收，提高自身法律運用的能力。其次，提高自身學習法律的意識，突破課堂教學的局限性，充分利用網絡等媒體渠道，豐富自身的法律知識內容。最后，樹立正確的價值觀，養成良好的心理素質，學會“三思而后行”，在面對生活的矛盾以及社會的不公時，要及時調節自己的心態，以理智戰勝沖動，以法律約束自身行為，控制好自身的情緒，保持積極、樂觀且向上的態度，在從容面對生活的過程中，和諧的生活氛圍必將提升自身的思想境界以及道德標準，法律素質自然而然的就會得到提升。可見，提高當前警校生的法律素質的關鍵在于學生本身，建設社會主義和諧社會的根本動力在于新世紀的接班人。

綜上所述，貫徹黨的十八屆四中全會理念、加強警校生法律素質的提升，需要社會、警校以及警校學生三面的共同努力，只有社會重視法律，并為警校以及警校學生營造出遵紀守法的社會氛圍，才能促使警校重視法治教育、重視對學生的法律素養的培養；只有警校加強對法制教育的重視，才能使學生意識到法律素養的重要性，從而才能自覺強化自身法律素養的培養。

參考文獻：

[1]鄧蔚嬋.當代大學生法律意識的缺失[J].法學研究，2012，10（15）：56-57

[2]盧以品.大學生法律意識狀況調查與分析[J].兼談高校法律基礎課教學應注意的兩個問題[J].理論月刊，2010，12（05）：17-18

[3]張曉燕.加強大學生法制教育的必要性和有效途徑[J].遼寧工學院學報，2010，8（16）：136-137