試論新形勢(shì)下如何加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作

摘 要：高校學(xué)生工作是維護(hù)高校正常教育教學(xué)秩序、保證大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)性工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文筆者主要講了加強(qiáng)大學(xué)生管理工作的必要性與緊迫性，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生管理工作出現(xiàn)的問(wèn)題，筆者提出了加強(qiáng)大學(xué)生管理工作的一些建議。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；管理工作；建議

黨的十八大報(bào)告進(jìn)一步指出“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”。當(dāng)前隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化及社會(huì)組織形式和生活方式的多樣化， 高校學(xué)生接觸信息的渠道拓寬， 信息文化思潮呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)， 各種思想意識(shí)及價(jià)值觀念良莠不齊， 給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的學(xué)生工作中的管理理念、管理形式和管理體制已很難適應(yīng)局勢(shì)發(fā)展的需要。

一、加強(qiáng)大學(xué)生管理工作的必要性

高校學(xué)生管理工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分， 對(duì)全面貫徹落實(shí)黨的教育方針， 維護(hù)高校及社會(huì)穩(wěn)定， 培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人都具有十分重要的意義。就高校而言，掌握學(xué)生工作的主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生抵制錯(cuò)誤的思想、腐朽的文化，這直接影響著社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。相信只要管理人員、各個(gè)部門與廣大學(xué)生共同努力，一定能做到與時(shí)俱進(jìn)，營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境與氛圍，跟上時(shí)代的步伐。高校，是所有大學(xué)生生長(zhǎng)的土壤，大學(xué)生的能力、特長(zhǎng)都會(huì)在這里得到不斷的提高與發(fā)揮。發(fā)展個(gè)性是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要標(biāo)志，高校的學(xué)生工作在于培養(yǎng)富有個(gè)性、知識(shí)能力合理、勇于創(chuàng)新的人，并要求學(xué)生要學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

高校應(yīng)通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生工作的組織模式，使學(xué)生能有一個(gè)更加寬廣、更加自由的發(fā)揮空間；通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生工作的理念，使學(xué)生更加符合當(dāng)今社會(huì)的各種要求；通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生工作的方法，使學(xué)生更加注重實(shí)際；通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生工作的管理，使學(xué)生的思想道德品質(zhì)有所提升，并且擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志與廣泛的興趣愛(ài)好，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?？偠灾?，高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，已迫在眉睫。

二、當(dāng)前高校學(xué)生管理中存在的問(wèn)題

當(dāng)前高校學(xué)生管理工作存在的主要問(wèn)題：

1.學(xué)生管理工作理念落后

傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作存在“重管理，輕服務(wù)”的現(xiàn)象。我們?cè)诟咝９芾淼膶?shí)踐工作中都強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生管理包括規(guī)范（管理）學(xué)生和服務(wù)學(xué)生兩大方面。但是在具體操作上，更多的時(shí)候卻僅僅是強(qiáng)調(diào)了管理，管住學(xué)生成了學(xué)生工作的原則，而為學(xué)生做好服務(wù)往往流于形式或不盡如人意。傳統(tǒng)學(xué)生觀認(rèn)為，教師和學(xué)生之間是管理者與被管理者的關(guān)系，學(xué)生被要求無(wú)條件地接受學(xué)校的教育管理，但對(duì)于學(xué)習(xí)方法、學(xué)生心理、就業(yè)擇業(yè)觀念等卻缺乏必要的引導(dǎo)。

2.學(xué)生自身發(fā)展個(gè)性化與評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)多元化

當(dāng)前“90 后”走進(jìn)大學(xué)校園，成為當(dāng)代大學(xué)生的主要群體。他們的主體意識(shí)明顯增強(qiáng)，教師不可能把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給他們，只能在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上給予學(xué)生足夠的發(fā)展空間。學(xué)生以主體身份審視學(xué)校教育過(guò)程中的一切現(xiàn)象和因素，追求自主和平等地位，渴望被人尊重和理解。與之相適應(yīng)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也發(fā)生了較大變化，從過(guò)去高校獨(dú)家評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檎⑸鐣?huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生和用人單位的多方面評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加多元。

3.學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)不足

當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)不能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。從當(dāng)前高校學(xué)生管理隊(duì)伍的現(xiàn)狀來(lái)看，人員數(shù)量很多，但在整體素質(zhì)上還不能適應(yīng)高等教育的發(fā)展。有些高校學(xué)生工作管理隊(duì)伍參差不齊，大多數(shù)是本科畢業(yè)就從事學(xué)生工作，不但理論修養(yǎng)不夠高，從事學(xué)生工作所要求的專業(yè)知識(shí)也欠缺。

4.是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體的普及給傳統(tǒng)學(xué)生管理工作帶來(lái)新的問(wèn)題

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展與普及，大學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)日趨增多，對(duì)大學(xué)生的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、價(jià)值觀念和政治趨向等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也給我國(guó)傳統(tǒng)的思想政治教育理論和學(xué)生管理工作提出了新的課題。

5.國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，社會(huì)變革激烈

在全球化推進(jìn)過(guò)程中，民族文化、社會(huì)思潮的相互碰撞，對(duì)社會(huì)主義中國(guó)文化建設(shè)既有積極的借鑒作用，又有難以避免的消極影響。同時(shí)高校擴(kuò)招， 高校學(xué)生人數(shù)急劇增加， 高等教育正處于由精英化教育向大眾化教育的過(guò)渡， 生源質(zhì)量下降是一不爭(zhēng)的事實(shí)；繳費(fèi)上學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例增多；高考年齡限制的取消、學(xué)分制的實(shí)施、后勤社會(huì)化改革等都給學(xué)生管理工作不斷帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。

三新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的對(duì)策

針對(duì)上面出現(xiàn)的問(wèn)題，新時(shí)期要加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作，筆者認(rèn)為需做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)理論研究，拓展工作思路

高校學(xué)生工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工作要有序的開(kāi)展起來(lái)，就必須要加強(qiáng)理論研究，建立科學(xué)的管理體系，在實(shí)際工作中做到理論與實(shí)際相結(jié)合，充分利用學(xué)生在校期間的有限時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與造就，發(fā)揮學(xué)生工作后續(xù)教育的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)深入細(xì)致的思想工作，切實(shí)可行的規(guī)章制度、內(nèi)涵豐富的校園文化活動(dòng)等全方位塑造學(xué)生，使他們能夠適應(yīng)時(shí)代的要求，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

2.以人為本，推進(jìn)高等學(xué)校學(xué)生管理工作的改革

轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念，樹立“以學(xué)生為本”的教育、管理思想，變管理為服務(wù)。學(xué)生是整個(gè)教育過(guò)程的主體，在學(xué)生管理工作中充分尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，不斷提升自身工作對(duì)學(xué)生的吸引力和親和力，引導(dǎo)他們以主人翁的姿態(tài)投入學(xué)習(xí)、工作和生活，促進(jìn)他們道德自覺(jué)自律意識(shí)的養(yǎng)成，最大限度地發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能。

3.加強(qiáng)高校學(xué)生工作機(jī)制創(chuàng)新

工作機(jī)制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的優(yōu)化過(guò)程，良好的工作機(jī)制可以使事半功倍。而傳統(tǒng)的高校學(xué)生工作體制存在以下三個(gè)缺陷：一是體制重心的錯(cuò)位；二是體制基層的虛位；三是體制的整體創(chuàng)造力的空位?，F(xiàn)今社會(huì)最大的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，作為高素質(zhì)創(chuàng)新人才的搖籃新世紀(jì)的高校必須進(jìn)行工作體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新。

4.加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力

自我管理能力是指受教育者依靠主觀能動(dòng)性按照社會(huì)目標(biāo)，有意識(shí)、有目的地對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行轉(zhuǎn)化控制的能力。現(xiàn)階段，高校的大學(xué)生普遍缺乏良好的自我管理能力。實(shí)踐證明，高校大學(xué)生管理的順利實(shí)施關(guān)鍵在于黨團(tuán)組織、班級(jí)、大學(xué)生社團(tuán)等組織的支持和配合。作為學(xué)生的管理者輔導(dǎo)員或者班主任要鼓勵(lì)大學(xué)生參與社團(tuán)組織，通過(guò)組織、引導(dǎo)和督促大學(xué)生組織實(shí)現(xiàn)有關(guān)管理目標(biāo)，爭(zhēng)取為大學(xué)生提供更多自我鍛煉的機(jī)會(huì)。大學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的參與，有利于他們的全面發(fā)展。實(shí)踐也證明，細(xì)致入微的管理教育和符合大學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)的管理制度，是調(diào)動(dòng)大學(xué)生自覺(jué)參與管理的積極性的重要保證，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我管理的目的。

5.加強(qiáng)大學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。從現(xiàn)行高校工作隊(duì)伍的組成來(lái)看，學(xué)生工作最直接，最基層的實(shí)施者是輔導(dǎo)員和班主任，因此必須做好輔導(dǎo)員、班主任的思想和組織建設(shè)工作。要嚴(yán)把“入口關(guān)”，高校要從思想認(rèn)識(shí)上徹底轉(zhuǎn)變過(guò)去那種“無(wú)需選擇”的觀念，不斷把德才兼?zhèn)涞哪贻p干部和優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到學(xué)生工作隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)校應(yīng)有切實(shí)的措施和有效的機(jī)制，為他們提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)和重視對(duì)他們的培養(yǎng)和提高。

6.把學(xué)生工作有機(jī)融入學(xué)校各項(xiàng)工作，讓學(xué)生工作成為學(xué)校發(fā)展的重要支撐，讓學(xué)生工作與學(xué)校整體工作同步全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)被公認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)的三大職能，而人才培養(yǎng)是最根本的任務(wù)。這種責(zé)任的主要任務(wù)是促進(jìn)作為“個(gè)體”的人的個(gè)性得到解放、發(fā)展和完善，使其成為富有主體精神和創(chuàng)造力的人，最終目的是促進(jìn)作為“個(gè)體”的人和作為“整體”的社會(huì)得到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。高校學(xué)生工作從其他工作中獲得支持和配合；高校學(xué)生工作取得成績(jī)，又促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)，從而形成優(yōu)勢(shì)補(bǔ)充、良性循環(huán)，才會(huì)完成“培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”的神圣使命。因此，要將學(xué)生工作有機(jī)融入高校各項(xiàng)工作，讓學(xué)生工作發(fā)揮其應(yīng)有的作用，與高校同步實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

7.利用網(wǎng)絡(luò)媒體，加強(qiáng)學(xué)生管理

加強(qiáng)學(xué)生管理要充分利用微博或 QQ 等網(wǎng)絡(luò)，手段促進(jìn)與學(xué)生的溝通和了解。現(xiàn)在的大學(xué)生了解社會(huì)，獲取信息的途徑有很多，除了傳統(tǒng)的報(bào)刊報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和電視媒體外，最直接、應(yīng)用最廣的就是微博和 QQ 了。所以，作為高校的學(xué)生管理工作者了解學(xué)生的途徑不能僅僅局限在與學(xué)生的座談，還要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)微博或 QQ 與學(xué)生直接的交流?？梢约尤雽W(xué)生們的 QQ群，也可為自己的班級(jí)建立QQ群，通過(guò)這些手段拉近與學(xué)生的距離，關(guān)注學(xué)生們關(guān)注的問(wèn)題。

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