淺談抓好小學(xué)班務(wù)工作的策略

班主任是班務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者，又是溝通學(xué)生與任課教師之間的橋梁與紐帶。班主任只有很好地完成本職工作，才能使教育功能得以實現(xiàn)、自己的管理藝術(shù)和才能得以施展、學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力得以激發(fā)。要做好一名班主任，就要投身到學(xué)生中去，了解學(xué)生，做他們的知己，品德、言論堪為他們的表率。

一、確立良好班風(fēng)培養(yǎng)班集體榮譽感

班風(fēng)是一個班集體的靈魂，是每名學(xué)生積極向上，勤奮學(xué)習(xí)，形成凝聚力的直接體現(xiàn)。良好的班風(fēng)、班規(guī)是一種無形的語言，將會對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的推動力量，勝過千萬遍“好好學(xué)習(xí)”、“遵守紀(jì)律”、“聽老師的話”等類似的話語。我結(jié)合班級實際情況，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，使每名學(xué)生提高了認(rèn)識，明確了自己在形成良好班風(fēng)方面的責(zé)任與任務(wù)。從培養(yǎng)班集體榮譽感入手，使班里形成一個積極、健康、奮發(fā)向上的班風(fēng)。首先，我逐個了解每名學(xué)生，從他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、愛好、性格以及家庭情況，盡可能做到因材施教，有的放矢。其次，我還結(jié)合身邊的實際，給他們講人生、講理想，談奮斗目標(biāo)，真正使學(xué)生能夠把握住校內(nèi)外的每一次活動的機(jī)會，積極參與，盡可能取得最佳的榮譽，增強(qiáng)他們的集體感、榮譽感。有了良好的班風(fēng)、學(xué)生風(fēng)氣正、學(xué)風(fēng)濃，不文明的行為習(xí)慣、破壞班級榮譽、破壞優(yōu)美校園環(huán)境的人及事和不遵守學(xué)校規(guī)章制度等各種現(xiàn)象，在公眾言論的監(jiān)督之下，都會受到自覺地抵制和譴責(zé)。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這種以點帶面，以面帶片，逐步改善的良好班風(fēng)，讓每名學(xué)生都有了主人翁思想。

二、挑選培養(yǎng)好班干部形成核心領(lǐng)導(dǎo)集體

班干部是班主任得力助手，是形成班集體的核心力量。一個班集體，必須有一支得力的班隊干部隊伍來帶動，才能不斷前進(jìn)。因此，挑選、培養(yǎng)班隊干部，就顯得尤為重要。我挑選的這些班隊干部，都是些各方面表現(xiàn)比較好，能力比較強(qiáng)，又有一定的號召力，并且在某些方面有突出能力，工作大膽，敢于管理的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)。我適時對他們的工作進(jìn)行指導(dǎo)，放手讓他們自己去管理班級具體事務(wù)。不管是文藝活動，學(xué)習(xí)紀(jì)律，還是其它方面，他們都管理的井井有條。

三、制定共同奮斗目標(biāo)促進(jìn)學(xué)習(xí)

學(xué)期初，我使學(xué)生都明確自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。班干部首先要在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體活動等各方面，爭先鋒、做表率。由于，學(xué)生有了具體的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)熱情高漲，勁頭十足，各任課教師，齊心協(xié)力。我班不管是學(xué)習(xí)成績，還是其它方面都名例前茅，受到了領(lǐng)導(dǎo)教師、學(xué)生家長的一致好評。

四、開展集體活動加深師生交流

集體活動是聯(lián)系個人與集體、個人與個人之間的橋梁與紐帶。它能為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己、發(fā)揮特長提供機(jī)會，使每名學(xué)生都能看到自身的價值。利用大課間和課外活動時間，我針對學(xué)生實際，開展了豐富多彩的班級文體活動，我和學(xué)生跳皮筋，踢毽子、打彈珠、丟沙包等。讓學(xué)生不僅體驗了童年的樂趣，而且加深了師生間的情感交流，使每一名學(xué)生本身潛在的創(chuàng)造力和想象力都發(fā)揮出來，再科學(xué)地加以引導(dǎo)，使之向著正確的、健康的方向發(fā)展。

五、開好班隊會做好家訪工作

我嚴(yán)格按照期初學(xué)校的班隊會工作計劃，開展豐富多彩的班隊會活動。我精心準(zhǔn)備主題班隊會內(nèi)容，把一些具有代表性的問題提出來，該講的一定講，該表揚的表揚，該批評的批評，使問題明確。在主題班隊會上，爭取讓每名學(xué)生暢所欲言、各抒己見。我?guī)椭孕绣e誤的學(xué)生，分析其形成原因，告訴他們正確的做法。這種班隊會，既生動又有趣，還解決了一周學(xué)生中間的許多問題。我還抓住有利時機(jī)家訪，積極和家長溝通，力求將學(xué)生的各種情況及時通報給家長，并努力創(chuàng)造條件，讓家長積極參與到班級管理事務(wù)中來。讓家長配合班主任工作，以便于更好地全面了解、掌控學(xué)生的思想動態(tài)，各種情況，做到有的放矢地進(jìn)行教育。

班主任的言行舉止都會對學(xué)生的成長、發(fā)展，起著潛移默化的作用。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和管理知識，努力探索、不斷提高，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力的同時，在班務(wù)工作上，勇于實踐，不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，不斷提高自己班務(wù)管理的藝術(shù)水平，用高尚師德、淵博知識、人格魅力、贏得學(xué)生的信賴和崇敬，使班主任工作取得實效。