“與更廣泛的公眾溝通，是科學(xué)家的責(zé)任”

“與更廣泛的公眾溝通，是科學(xué)家的責(zé)任”

因細(xì)胞膜囊泡精確運(yùn)輸機(jī)制“突破性研究”獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的蘭迪·謝克曼不僅以此項(xiàng)研究而聞名，還因參與了資源的“開放獲取運(yùn)動(dòng)”而知名。

林道會(huì)議期間，在談及知識(shí)交流話題時(shí)，謝克曼指出，科學(xué)家應(yīng)以更易于大眾理解的方式進(jìn)行溝通。他建議科學(xué)界同行通過撰寫一些不包括技術(shù)細(xì)節(jié)的短文來加速這種溝通：“如今人們普遍可以接觸到科學(xué)文章，無論他們是專家，或某一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，或者是對(duì)科學(xué)感興趣的普通人。不存在‘唯一’的專業(yè)科學(xué)界，而是一個(gè)更為廣泛的受眾群體。”

謝克曼以自己主編的開放性期刊《eLife》為例說：“我認(rèn)為科學(xué)家應(yīng)該向別人解釋清楚自己的東西，因此我們發(fā)布在《eLife》上的每一篇文章都是面向廣大受眾的，這個(gè)受眾的意思是指那些對(duì)生命科學(xué)有一些基本了解的人，所以我們的文摘會(huì)盡量避免專業(yè)人員使用的技術(shù)術(shù)語。”

謝克曼認(rèn)為學(xué)習(xí)如何有效地與更廣泛的公眾溝通，是科學(xué)家的責(zé)任，這對(duì)科學(xué)本身也有積極影響。“當(dāng)我發(fā)表演講時(shí)，我知道大多數(shù)的聽眾都不是我所講的課題的專家，所以我所說的東西必須要讓大家都能聽得懂。多年來的大學(xué)教學(xué)對(duì)我?guī)椭艽螅瑢W(xué)生們都希望能夠聽懂我的講座。”