新課改理念指導(dǎo)下的初中思想品德教育

袁振榮

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，試就“新課改理念指導(dǎo)下的初中思想品德教育”進(jìn)行了初步的探討。

關(guān)鍵詞：新課改理念；初中思想品德；思想理念

初中生正處于身心迅速發(fā)展、價(jià)值觀念逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期，急需學(xué)校對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)而專業(yè)的思想品德教育。筆者執(zhí)教初中思想品德多年，愿結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，試就“新課改理念指導(dǎo)下的初中思想品德教育”進(jìn)行了初步的探討。

一、結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)施思想道德教育

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“初中思想品德教育者應(yīng)密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，在開發(fā)和利用學(xué)生原有社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，實(shí)施具體的思想品德教育工作。”

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》這一理念有著非常深刻的內(nèi)涵：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際開展教學(xué)，一來有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二來有利于幫助學(xué)生加深對(duì)于所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的深刻認(rèn)識(shí)與理解，有利于高效率課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及更好地服務(wù)于學(xué)生的思想道德成長。

對(duì)此，我有著深刻的體會(huì)。例如，在教學(xué)“我國的人口狀況”這部分知識(shí)時(shí)，我就引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真回憶日常生活中人口數(shù)量眾多帶來的種種不便。這樣一來，就為學(xué)生更好地理解“計(jì)劃生育”這項(xiàng)基本國策奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生道德踐行的能力

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)“社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐”的道德學(xué)習(xí)方式，要求初中思想品德教師積極為學(xué)生提供參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促使他們通過親身經(jīng)歷與實(shí)踐感悟，獲得深刻的道德認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步提高自身的道德踐行能力。

通過對(duì)新課標(biāo)精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)與研讀，我將這一理念靈活運(yùn)用到了自身日常的教學(xué)活動(dòng)之中。如，學(xué)習(xí)完“我與國家和社會(huì)”這部分內(nèi)容之后，我便鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位幫助各個(gè)社區(qū)內(nèi)的殘障人士解決日常生活中遇到的困難，并以此為基礎(chǔ)向社區(qū)管理部門提出改善的建議。如此一來，不但幫助學(xué)生加深了“我”與國家及社會(huì)這三者之間關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)，而且這一社區(qū)公益活動(dòng)又著重對(duì)其服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神進(jìn)行了培養(yǎng)與發(fā)展，真正起到了一舉兩得的良好教學(xué)效果。

新一輪的課程標(biāo)準(zhǔn)改革為初中思想品德明確了前進(jìn)的道路與發(fā)展方向，這就要求我們初中思想品德老師必須將新課標(biāo)所提倡的先進(jìn)教育理念以及教學(xué)模式靈活運(yùn)用到自身日常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中。唯有如此，才能切實(shí)推動(dòng)初中思想品德教育的更好發(fā)展，進(jìn)而為初中生世界觀、人生觀、價(jià)值觀等正確思想觀念的形成做好充分的準(zhǔn)備工作。

（作者單位 山西省長治市襄垣縣古韓中學(xué)）

編輯 馬燕萍endprint