宿舍文化應彰顯家的內涵

范明剛

一、要有家一樣的安全條件

在寄宿學校里，學生的安全是難點和重點，是第一位的。由于學生年齡較小，分辨是非的能力和安全防范意識較低，自控能力較差，如，玩電、玩火、玩水、到危險地方玩耍、做危險游戲等，在校內極易發生安全事故。為此，樓梯、走廊要有安全方面的名人名言或是提示語，消防設施要齊全，并且學生會使用消防器材。安全通道要做到通暢。

二、要有家一樣的整潔衛生環境

宿舍衛生非常重要，整潔的宿舍衛生環境能給學生提供優雅的休息環境，如，衛生間必須要清潔，寢室被褥疊放要整齊。優美整潔的宿舍環境靠大家用雙手去打扮和維護，用心去愛護和培育。

三、要有家一樣的溫馨氛圍

在宿舍文化中，要注意體現溫馨氛圍的東西，如，要求各宿舍都有自己的命名，結合本宿舍特點，調動學生的積極性，讓學生充分展示個人才藝，如，唱歌、書畫、剪紙、手工制作等，把宿舍變成一個溫馨小屋。在樓內可以放置穿衣鏡，教育學生整裝出門；懸掛富有教育意義的大幅繪畫作品；傳統節日期間可以允許學生自己布置宿舍飾物，做到內容新、可視性強、形式新穎、活潑。學校領導要多思考如何建設和培育人才成長的文化環境，增強學校文化建設的自覺性，使農村孩子不僅能有書讀，而且能受到良好的文化氛圍熏陶。營造溫馨文明的宿舍氛圍，可以張貼一些積極向上、文明禮儀的格言，讓學生在這個大家庭中養成文明、禮讓、衛生的好習慣。

四、要有家一樣的休閑活動空間

我們的家中往往都有自己私密的空間，在宿舍里不可能要像課堂中一樣學習書本知識，長期住在學校，學習的時間過長，每天的生活僅限于教室、食堂、寢室三點一線，學生的生活就過于單調，他們需要有個休閑的場所，需要放松自己的身心，需要能開發自己的智力，站在這樣的視角來看，宿舍文化應彰顯家一樣的休閑活動空間，如，為學生提供棋牌室、象棋室、舞蹈室、心語小屋等供學生游樂的空間。學校可以舉辦各類興趣班，允許住宿學生自由選擇不同的活動室參與活動項目，培養學生的個性愛好和特長。

五、要有家一樣的藝術氛圍

在我們的家里，有條件的往往都會有名人字畫等體現高雅藝術品，有的還有一些精工制作的飾物，例如，當地的知名藝術品，或是學生的書畫作品，或是名人字畫等。通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響來感染、熏陶，培養學生良好的行為習慣，通過環境的影響，促進學生各方面綜合發展。

六、要彰顯家一樣的人文關懷

宿舍管理應該體現出對人的尊重，體現出對于學生行為方面的習慣培養。為此，宿舍墻面文化呈現一些做人做事方面的經典故事或是良好生活習慣方面的內容。如，針對新入學學生不習慣新學校可以開展“寢室是我家”等活動，培養他們良好的團結意識和自理能力。針對農村學生衛生習慣差可以開展“我最喜愛的宿舍”評選活動，讓學生在實踐中改掉不良習慣。結合后進生較多的現狀，教師可以引領學生開展自愿互助活動。

七、要有家規一樣的制度文化約束

學生宿舍的管理，必須有一套合理規范、行之有效的規章制度：一是宿舍管理人員工作制度，制定崗位責任的量化考核辦法；二是制定和完善安全保衛制度，明確安全保衛的機構和責任，建立突發事件應急機制；三是建立和完善學生自律組織活動制度，如，請假制度、周末留宿制度、晚點名制度、夜間巡查制度等，明確他們的職責和義務，提高學生宿舍的管理和服務水平。同時，還要建立和完善對學生宿舍管理的監督和評估系統。宿舍的監管與評估機制，是強化學生宿舍管理的有效措施，也是把宿舍管理工作推向科學化、規范化、制度化的正確途徑。每天檢查的評分及時登在“表揚欄”，及時刊出“獲獎宿舍名單”，表揚好人好事，及時激勵，正確導向。

八、要有能替代家長談心的心理教育展板

長時間的封閉、高強度的學習再加上較少的親子溝通，不少學生的心理存在著不同程度的問題。所以，在宿舍的走廊文化展板的設計中，要有能替代家長談心的心理教育知識展板，將一些基本的心理矯正技能傳遞給學生，引領他們以一種積極樂觀的態度參與校園學習生活中。endprint