體育教師應如何提高自身的基本素質

劉成

新課程是素質教育發展的產物，能否順利實施新課程，將對素質教育產生巨大影響。關鍵在于教師的素質能否適應新課程的要求。因此，當務之急加深教師對新課程的學習和理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使教師盡快走進新課程。

首先要提高自身的基本素質。

一、體育教師應具有對體育事業的獻身精神

1.體育教學不但要求教師上好體育課，而且還要開展課外體育活動，所以需要體育教師在運動場上奔波

體育教師盡管為社會培養出一批批德、智、體全面發展的學生，使他們能成功地走上社會，但自己卻仍然在原工作崗位上默默無聞地工作著，倘若沒有無私的獻身精神，是無法做到這一點的。

2.體育工作還需要熱情、進取心和高度責任感

這就要求體育教師要將全部身心都投入到體育工作中去。那種對體育采取敷衍態度，不熱愛本職工作的教師，是不會有好的教學效果的。所以，為體育事業獻身的精神，是體育教學成功所必不可少的首要條件。

二、體育教師必須有高尚的情操

教師的情操對學生有直接的感染力，能開啟學生的心靈。曉之以理，動之以情，教育就會起更大的作用。一名優秀的體育教師，應對工作充滿熱情。這種熱情表現為對體育工作的事業心，對學生的熱愛和對工作的極端熱忱，并能在運動集體中，營造良好的隊風。體育教師還要有穩定的情緒，如果教師易發脾氣，就會使學生不知所措，給學生心理上增加恐懼感。有較高文化素養的體育教師，就會給學生一種輕松愉快的感覺，這種快感是使教學順利進行的條件，在教學中，可消除緊張情緒，產生良好的學習狀態。

三、體育教師必須具備堅強的意志

堅強的意志對體育教師來說具有特別重要的意義。體育教學的任務之一是增強學生體質，要達到這一目標，需要長時間、不間斷地努力。再則體育運動總與克服困難相聯系的。如運動的進行，運動技能的掌握，運動競賽的開展等，都要克服一系列的內外困難，只有意志堅強的人，才能戰勝困難，達到目的。還有體育教學不僅要“講”，更重要的是要身體力行地“做”。如訓練運動隊，提高運動成績，增強學生體質，都必須毫不間斷地進行。這就要求教師有耐心、毅力和堅持精神，所以，體育教師要搞好教學工作，必須具有堅強的意志。

四、體育教師還應具備各方面的協作能力

學校的體育工作并不只是體育教師的工作，體育任務也不僅僅由體育教師就可單獨完成。學生進行體育活動，是需要全校甚至全社會各方面的通力合作開展的。例如學校領導的重視，班主任的支持，校醫的配合，家長的幫助，共青團和學生會積極參與等。所以，體育教師應是一個社會活動家，能搞好各方面的關系，做到與別人團結合作，共同搞好學校體育工作。由于學生是實施體育活動的對象，所以師生關系良好，對體育教學有積極的意義。有經驗的體育教師，通常都喜歡與學生交往。如果教師厭煩學生，那么可能學生也早就厭煩教師所教的課了。如果教師不能處理好同學生的關系，他就難。以處理好日常教學中所出現的問題，教師必須設法多接近學生，以友善的態度對待他們，建立正常的師生關系。

五、體育教師應具有較強的工作能力

體育教師所起的教育作用的大小，常常取決定于教學能力的強弱。例如敏銳的觀察力、善于分配的注意力、清晰的記憶力、敏捷靈活的思考力、豐富的想象力等。體育教師還應有較強的運動能力。例如反應迅速，動作靈活及有較強的耐力、爆發力和彈跳力等。此外，體育教師還應有較強的組織能力和創造能力。例如不墨守成規，能創造性地吸取他人的經驗，以改善自己的教學；對不同的學生，不同的教學內容，采用不同的教育方法；同時，體育教師要善于組織運動集體、組織運動競賽、組織教學活動等，體育教師還要具有良好的表達能力。體育教師除了要善于用流暢的語言清楚地表達自己自鰓想，講明運動概念和運動原理外，還要善于把自己的運動表象通過示范動作正確地表現出來。

總之，教育的對象是活生生的人。每個人有著不同的思想行為，而且又處在不同的發展變化中。要當好一名體育教師，只有學科基礎知識，沒有教育理論的指導，就如同“盲人騎瞎馬、夜半臨澤池”，那是非常危險的?，F代教師只有具備較高的教育學知識，具備較強的心理學素質，才能使自身在教育教學中立于不敗之地，才能使自己的工作符合青少年的身心特點，更好地將知識轉化為學生的能力，更好地促進學生個性的發展。做為一名體育教師一定要治學嚴謹。它包括兩方面的內容：一是刻苦學習，鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識。教師除掌握能勝任本學科專業知識和新的科學成果外，還要掌握與本專業相關的知識。二是尊重科學，堅持真理，修正錯誤。