在玩報紙活動中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的研究

焦小娟

《幼兒園工作規(guī)程》提出“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。”在游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對紙非常感興趣。于是，我就想到了報紙，它是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的東西，幼兒對它比較熟悉；報紙又比較小巧、輕薄，更容易成為幼兒活動的玩具。

一、激發(fā)孩子玩報紙的興趣

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！痹诨顒又校x取我們生活中容易收集到的報紙，作為室內(nèi)區(qū)域活動的材料，激發(fā)孩子玩報紙的興趣。引導(dǎo)幼兒從動手玩報紙中，培養(yǎng)幼兒喜歡參加活動的興趣，發(fā)展幼兒各種動作，也發(fā)展幼兒思維能力，使每個活動中的幼兒參與性好、積極性高。如：小班幼兒，我發(fā)給他們每位一張報紙，對他們說：“寶寶，這個認識嗎？你們想跟它怎么玩呢？試試看?！苯Y(jié)果，孩子們拿到報紙后，我看到有的寶寶將報紙夾在下巴下，有的寶寶將報紙放在頭頂上，有的寶寶將報紙揉成了紙團，有的寶寶將報紙撕成了一根根面條……而在戶外游戲時，有的幼兒將一張報紙揉成團，變成紙球，互相扔著玩，也有的孩子把它當足球一樣，你踢給我，我踢給你，玩得興趣非常濃?？吹竭@樣的情景，我?guī)椭麄冊诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始?，制成了一個個漂亮的紙球。紙球是一件具有很多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。課堂上的他們活躍、投入，紙球很快吸引了他們，他們那么忘我地快樂著。那一刻，我被他們的快樂所牽引，讓他們盡情地去釋放心中的歡樂。

二、放手讓孩子自由地探索

陶行知先生曾說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”我們要放手讓孩子去自由想象、去探索。這樣，孩子的創(chuàng)新意識才能得到新的發(fā)展。

戶外運動活動時，幼兒對我提供的輔助材料“報紙”非常感興趣。他們把老師提供的報紙拆開來了以后，時而玩跳房子的游戲，時而玩立定跳遠，時而將它放在胸前奔跑，時而將它頂在頭頂上走，玩得不亦樂乎。個別幼兒看到了，走上去說：“你好！報紙還可以把它卷成棒，用來玩趕小豬的游戲；報紙還可以揉成一個球，投籃的時候當籃球用的呀；也可以當流星球來拋的，等等?！焙⒆觽兗娂妬淼轿业拿媲埃瑒?chuàng)設(shè)了多種新鮮的玩法。他們的做法得到了我的肯定，但我不忘時刻提醒孩子玩時要注意安全。并且，請其他幼兒大膽創(chuàng)想報紙還可以怎么玩。

通過對幼兒的觀察和記錄，讓幼兒們大膽想象，他們玩出了很多花樣。如中班幼兒：利用報紙練習夾紙?zhí)?、隔距離遠眺、拋球跑物、踩報紙、頂著報紙跑等等。作為幼兒的啟蒙老師，我們應(yīng)放手讓孩子去活動，給孩子自主活動的充分時間和空間，讓他們在充滿活力的自主活動中激發(fā)創(chuàng)新意識，感受到創(chuàng)造的快樂。

三、多開展室內(nèi)外游戲活動

幼兒的世界是游戲的世界，游戲就是幼兒生活的全部。和孩子一起游戲，是一種非常有效的育兒方式。自由游戲可以激發(fā)幼兒的活動興趣，積累大量的感性經(jīng)驗。要注重豐富幼兒一日活動，充分發(fā)揮游戲在幼兒教育教學中的重要作用，真正達到寓教于樂，寓教于玩的教育目的。我們要積極開展豐富多彩的室內(nèi)游戲活動，多種游戲形式充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，使幼兒玩得開心，學得愉快。

報紙是幼兒日常生活中最常見的東西，孩子在生活中有時也會拿報紙玩。所以，孩子比較感興趣。讓孩子自己來探索玩報紙的方法，孩子很容易想出許多方法。孩子們通過兩年的活動，積累了不少經(jīng)驗。到大班后，我們嘗試用“比賽”的形式進行，而比賽是體育教學中的重要手段之一，深受孩子們的喜愛。通過比賽，孩子們的積極性被調(diào)動起來，情緒高漲。在這些活動中，幼兒活動獲得了自由、自主、自動的機會，鍛煉身體發(fā)展基本動作的同時，幼兒的創(chuàng)造能力也得到提升。

四、體驗“一物多玩”的樂趣

想象力是創(chuàng)新的翅膀，幼兒期是培養(yǎng)和發(fā)展想象力的最佳時期。孩子們只有去想象，才能體驗到“一物多玩”的樂趣。通過玩報紙活動的開展，幼兒富于想象，這一點我深有感受。比如：將報紙撕出兩個洞洞當面具，撕出一個洞洞當圍脖，撕成面條當草裙，在報紙上貼上漂亮的圖案當披肩，報紙放在地上當斑馬線等。通過孩子們的合作、創(chuàng)新，我們還開展了一系列的活動。如：“報紙時裝秀”“接力跑”“踢球”“趕小豬”“誰的力氣大”“拿大頂”“烏龜爬”“跨小河”“間隔跳”等活動。通過這些活動的開展，仔細觀察幼兒游戲，適時引導(dǎo)，從而賦予了報紙的不同玩法，有效地增進了幼兒對運動活動的興趣和探索活動的積極性。在這一系列活動中，孩子們通過親身實踐去發(fā)現(xiàn)、去體會。讓他們學會珍惜和利用資源，感受到科學就在身邊，體驗到創(chuàng)造能使簡單的材料發(fā)揮更大的價值，從而真正地樂于探究，樂于學習，樂于實踐，樂于創(chuàng)造。

孩子們是主動學習者，是主動的探索者、研究者和發(fā)現(xiàn)者。我們要做的，就是敏銳地覺察孩子們平常活動中隨時出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物，盡量創(chuàng)造條件，積極鼓勵，讓孩子們親身經(jīng)歷，勇敢嘗試實踐，使他們內(nèi)在的創(chuàng)新沖動釋放出來，為孩子們終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（江蘇省如皋市磨頭鎮(zhèn)中心幼兒園）