班級管理宿舍化策略探究

劉長海

（青島濱海學院藝術學院 山東青島 266555）

班級管理宿舍化策略探究

劉長海

（青島濱海學院藝術學院 山東青島 266555）

隨著高校班級管理的發展，一種新的理念即宿舍化管理浮出水面。宿舍被形象地稱為學生的第一社會、第二家庭、第三課堂,其教育功能日漸凸現。現在學生的思想政治素質與以前的大學生相比呈現下滑的趨勢。高校學生宿舍是大學生學習、生活、人際交往及開展各項活動的重要場所，實施班級管理宿舍化非常有必要性。

宿舍化；班級管理；策略

隨著高校班級管理的發展,一種新的理念即宿舍化管理浮出水面。宿舍被形象地稱為學生的第一社會、第二家庭、第三課堂,其教育功能日漸凸現。據不完全統計，一個大學生在校學習期間，大約有2/3的時間是在宿舍度過的。現在學生的思想政治素質與以前的大學生相比呈現下滑的趨勢。因此,如何利用學生宿舍這一重要陣地,加強學生的思想政治工作是一項非常重要的工作。

一、班級管理宿舍化的必要性

高校學生宿舍是學校教育系統的有機組成部分，是大學生文化素質教育的重要陣地。它是大學生學習、生活和思想交流的“主戰場”，占領主戰場，學生管理工作才可能做得扎實、有效。它是影響大學生身心健康成長的主要場所和重要因素，也是高等學校社會主義精神文明建設的窗口，對大學生綜合素質的發展有直接的影響。

《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》明確提出：“要把德育工作貫穿在教育的全過程，落實到教學、管理、后勤服務的各個環節上。”宿舍是班級的組成部分，更是教育學生的主要陣地，因此，推行班級管理宿舍化是相當有必要的，也是非常可行的。

二、班級管理宿舍化的優越性

班級管理宿舍化可以充分實現班級與宿舍的聯系，將管理分塊實施，將難題分擔解決，在整個班級管理的工作中具有重要意義。

班級管理宿舍化還有其獨特的優勢。首先管理目標不變，管理目標分割到宿舍，管理目標“變小”，易于管理；其次管理者由輔導員轉變為宿舍長，分割管理，提高工作效率；再次管理方式從輔導員管理全班變為宿舍長管理宿舍，輔導員管理宿舍長，管理壓力大大減小；最后能充分調動學生自主管理能動性，為實現班級管理目標打下堅實的基礎。

三、班級管理宿舍化策略

(一)變班級管理目標為宿舍管理目標

班級管理目標，會形成強大的凝聚力，是集體的理想和前進的方向。班級管理目標就是讓班級工作最優化，創建優良學風、文明班風，具體目標可概括為：學習上，我要優；紀律上，我能優；生活上，我會優。但是班級管理面對學生面較大，實現班級管理目標難度增加，解決這一問題的有效途徑就是變班級管理目標為宿舍管理目標。管理目標的轉化有以下幾個優勢：管理目標不變，管理目標 “變小”；管理者由輔導員轉變為宿舍長，提高工作效率；管理方式從輔導員管理全班變為宿舍長管理宿舍，輔導員管理宿舍長，管理壓力減小；能充分調動學生自主管理能動性，為實現班級管理目標打下了堅實的基礎。

具體可以發現班級管理目標和宿舍管理目標的內在聯系，據此將班級管理目標量行為宿舍管理目標，以下表為參考：

表格一

(二)變班級管理策略為宿舍管理策略

班級管理策略變為宿舍管理策略，關鍵是將班級管理以宿舍為單位分塊管理，挑選好宿舍長管理好宿舍，代替班長管理班級，以細化代替統籌，以局部代替整體，以部分管理代替整個班級管理。

1.精心挑選宿舍長，統籌安排宿舍工作

俗話說，火車跑得快，全靠頭來帶。開學初，要精心挑選宿舍長，推選的宿舍長要有能力，有責任心的，做事大方，樂于助人。這樣產生的宿舍長才會工作扎實，工作干練，一個舍長的選擇，將會對本宿舍能否建立公平合理的衛生保潔制度，保持宿舍的干凈整潔，樹立的良好的學習氣氛，建立一種互幫互助，團結向上宿舍風氣起到關鍵作用。

2.班級管理諸多工作以宿舍為單位實施

以宿舍為單位，進行班級輪流值日。傳統的班級管理使衛生委員日常工作量比較大，主要是衛生值日是每天的必修課，這要占用一定的學習時間。而以宿舍為單位輪流值日，實行宿舍長負責制，較為方便。舍長會在閑暇之余，進行值日分工，同學們也不會計較，即使分配不公，他們溝通也方便，彌補機會也多。將一人負責的工作轉換為幾個人負責，壓力減小，工作效率也大有提高，互相抱怨減少，班級更趨于和諧。

由舍長負責，進行平時班費收納或者其他資料的發放。以宿舍為單位，由舍長進行平時班費收納或者其他資料的發放工作，極大地提高了工作效率。如果個別宿舍不能及時交齊，往往會耽擱整個宿舍輔導書發放，也會讓其他同學看到自己宿舍的不團結，這是有責任心的舍長沒辦法容忍的。從已經實施的過程來看，各個同學都會主動配合舍長，自覺完成自己該做的事情，以免對整個宿舍的利益造成影響。從這學期開始，不僅是收錢，回收家長簽名單、會考準考證發放等等，全部由宿舍舍長負責，完成的又快又好。

以宿舍為單位，參加班級的各類活動。班委在組織整個班會的過程中，如主題選擇、材料收集、人員分工、會場準備、甚至連發言的任務的“攤派”，都是以宿舍為單位進行。我想是因為他們以宿舍為單位進行各項活動的過程中，培養了他們的集體榮譽感，這次自然地擴散到了班級。另外，為了保證班會的成功，還給宿舍原先沒有參與每個同學“攤派”了發言的任務。班會最大的收獲在于發動班委組織的過程中，讓每個同學能以宿舍為單位，對班級的活動盡自己可能去進行參與，充分發揮了每個同學的潛能，這才是最重要的。

以宿舍為單位，輪流組織實施主題班會。宿舍輪流組織主題班會，將工作變被動為主動。將每周班會課交由各宿舍負責，以宿舍為單位，自行選定一個適合班級和學生實際的班會主題，按照抽簽順序，輪流組織實施主題班會，學生主觀能動性得到了充分鍛煉和提高。目前已經有三個宿舍分別以《寢室室歌大比拼》，《社會熱點大討論》，《家之侃》為主題組織了班會。同學們材料準備充分，并借助多媒體，播放幻燈片，效果較好。唯一不足的就是很多宿舍擔任主持班會的同學還不能完全放得開，這需要在以后把這項活動堅持下去，讓更多的同學能有上臺演講的機會，提高他們的口才和應變能力。

3.豐富班級管理干部隊伍，抓好宿舍長工作

將宿舍長納入班級學生干部考核，將權力下放，給予宿舍長充分的權力。這樣宿舍長可以大膽的運用自己的思維和能力，班主任及班長統籌安排，抓好宿舍長的工作即可。豐富了班級管理干部隊伍，減輕了班主任及班長的工作壓力，調動了宿舍長這支隊伍的主觀能動性，必將對工作產生事半功倍的效果。

4.變被動為主動，轉換學生角色

變班級管理為宿舍管理的一大好處就是充分調動了廣大學生的參與積極性及豐富的熱情。將班級主題班會等班級活動交給宿舍組織實施，學生的角色發生了實質性的轉變，學生首先由被動接受，被動做觀眾，變為主動參與，主動組織，這一角色的轉變，讓學生體會到了組織者的快樂，鍛煉了學生的組織能力，同時增強了宿舍，乃至班級的同學感情，使同學們的能力得到了極大地發揮，學生內心深處的潛力得到了最大化的發揮，真正優化了班級管理工作策略，提高了班級管理工作的管理效率。

(三)變班級管理評價為宿舍管理評價

將班級管理評價變為宿舍管理評價具體結合宿舍管理目標做考評：宿舍是否已經掛星，掛的是四星還是五星；各宿舍成員是否有掛科，掛科成員有幾個；宿舍成員技能考核是否全部合格；宿舍成員之間關系是否和睦、融洽；宿舍成員有無違紀現象。

結合宿舍管理目標，對于宿舍管理的評價具體參考表格二考核標準執行:

表格二

說明：

(1)以上考核嚴格按照班級、宿舍管理目標制定，既有局部的細致考核，也有宏觀的整體考核，同時還暗含了宿舍、班級的整體和諧，加強了同學們凝聚力、向心力的團結意識培養；

(2)以上每項滿分20分，得90分以上為優秀，80分以上為良好，70分以上為合格，60分以上為基本合格，60分以下為不合格；

(3)根據宿舍管理評價結果考核學生，其中優秀宿舍中的優秀學生將作為評優及畢業生推薦就業的重要參考；

(4)考核結果不佳的宿舍中的優秀學生參考其他標準執行。

這樣就將班級管理的評價轉化為宿舍管理評價體系，既評價宿舍，又評價個人，進而評價班級，以小評大，帶動整個班集體共同進步，向著實現班級管理目標不斷前進，既科學，又可行。

四、結語

高校學生宿舍作為大學生學習、生活、人際交往及開展各項活動的重要場所，在課堂之外確實對學生的思想教育產生了很大影響。學生在宿舍的時間較多，這一有利條件確實值得研究,因此,在學生教育和管理工作中，以學生宿舍為陣地構建管理教育模式意義重大。

本文提出創建宿舍化班級管理模式經過了理論與實踐的考證，具有較高的推廣、研究意義。當然作為一種全新的班級管理模式，還需要在今后的工作中不斷總結、完善，使之能夠形成一套系統的、完整的、可操作性更強的管理模式。

[1]岳玉明.試論大學生宿舍管理與高校思想政治工作[J].四川師范大學學報,1999,56(6):56.

[2]張耀燦,等.思想政治教育學前沿[M].北京:人民出版社,2006:78.

[3]陳翰,呂民.北京地區高校學生宿舍管理的調查與分析[C]//2003:71.

[4]王全,杜樹祥.高等院校創建學習型班級的思考與實踐[M].大慶師范學院學報,2005(7):25.

Research the classroom management quarters strate

Liu Chang-hai

(Art Institute of Qingdao Binhai University, Qingdao Shandong,266555, China)

With the development of class management in college, a new concept of the dormitory management surfaced. The dormitory is vividly called their first society, second family, third classroom, the function of education is increasingly. Now the students' ideological and political quality is previously decline compared with the past college students. The university student's dormitory is the students learning, life, interpersonal and carry out various activities, the implementation of class management of dormitory is very necessary.

dormitory; class management; strategy

G641

A

1000-9795（2014）02-0151-02

［責任編輯：劉麗杰］

2013-12-24

劉長海（1979-），男，山東青州人，講師，從事現代教育技術研究。