從產品設計角度解析消費教育對促進生態文明建設的重要性

摘要：隨著環境問題的凸顯，加強生態文明建設逐漸成為人們關注的焦點。環境問題的產生與人們的消費觀念和行為密切相關，這在一定程度上決定和影響著產品設計，消費品的設計、生產、消費是造成環境問題的重要因素，同時也是解決環境問題的“解鈴人”。本文針對以上三者存在的問題，從產品設計的角度論述消費教育對加強生態文明建設的重要意義。

關鍵詞：消費教育；消費方式；生態設計；綠色生產1消費、產品設計與生態環境的關系

產品設計是一門交叉學科，涉及諸多要素和學科，是由人、社會與生態環境組合而成的綜合體系活動。人們生活中的“衣食住行用”無不經過設計而成，這使得產品在設計過程中任何要素考慮不周全就會導致對環境的影響。據研究表明，產品性能的70%～80%是由設計階段決定的，而設計本身的成本僅為產品完成成本的10%，如果再考慮環境因素，該比例還會增大，因為產品設計對生態和環境造成的破壞程度遠遠大于由設計過程本身對生態和環境所造成的影響程度。所以，只有在設計階段按照“綠色產品”設計的特點進行規劃、設計，才能保證產品的“綠色”特性。

消費不僅是一種經濟行為，還是一種社會的、文化的、心理的、精神的行為。消費貫穿于生命的始終。恩格斯在《自然辯證法》中寫道：“整個自然界被證明是在永恒的流動和循環中運動著。”消費、產品設計、生態環境三者之間是密切聯系的生態鏈關系（如圖1），消費需求決定設計與生產，產品設計以物化的形態表現出來，滿足人們的消費需求，而消費品消耗、用完之后最終進入生態環境。……